第1题:
A.活动课程
B.隐性课程
C.潜在课程
D.学科课程
第2题:
第3题:
学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。
第4题:
校本课程亦称(),是以学校为基础而开发的课程。
第5题:
学生在学校中所学的语文、数学、英语等都属于()。
第6题:
()亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
第7题:
学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程()
第8题:
()是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程,学生大多是无意接受隐含环境中的经验。
第9题:
第10题:
校本课程
综合课程
隐性课程
显性课程
第11题:
选修课程
研究型课程
显性课程
活动课程
第12题:
自发课程
显性课程
潜在课程
外围课程
第13题:
A.活动课程
B.隐性课程
C.潜在课程
D.学科课程
第14题:
以间接经验为主的课程的表现形式是()
第15题:
()学校情境中以直接的,明显的方式呈现的课程。
第16题:
学校课程的基本形式是()
第17题:
学校的语文课、数学课属于()。
第18题:
()也叫显在课程、正规课程,指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程,即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
第19题:
()是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程,学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
第20题:
隐性课程
学科课程
显性课程
活动课程
第21题:
活动课程
隐性课程
潜在课程
学科课程
第22题:
隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
隐性课程可以以教材的形式明确呈现
隐性课程从本质上是无法进行研究的
隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
第23题:
活动课程
隐性课程
潜在课程
学科课程