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情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为( )。 A.两个等级 B.三个等级 C.四个等级 D.五个等级

题目
情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为( )。

A.两个等级
B.三个等级
C.四个等级
D.五个等级
相似考题

1.布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

2.依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。

3.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化

4.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A．两个等B．五个等级c．三个等级D．四个等级

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  • 第1题：

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
    A. 二个 B.五个
    C.三个 D.四个


    答案：B
    解析：
    可分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

  • 第2题：

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级

    • A、二个
    • B、五个
    • C、三个
    • D、四个

    正确答案:B

  • 第3题：

    根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

    • A、接受
    • B、反应
    • C、形成价值观念
    • D、组织价值观念系统
    • E、价值体系个性化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    多选题
    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
    A

    接受

    B

    反应

    C

    形成价值观念

    D

    组织价值观念系统

    E

    价值体系个性化


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    填空题
    依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。

    正确答案： 组织价值观念系统,价值体系个性化
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
    A

    若干等级

    B

    五个等级

    C

    四个等级

    D

    三个等级


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西)
    A.接受
    B.反应
    C.形成价值观念
    D.组织价值观念系统
    E.价值体系个性化


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    正确答案为ABCDE。根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。

  • 第8题：

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

    • A、若干等级
    • B、五个等级
    • C、四个等级
    • D、三个等级

    正确答案:B

  • 第9题：

    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）

    • A、接受
    • B、反应
    • C、形成价值观念
    • D、组织价值观念系统
    • E、价值体系个性化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    单选题
    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　）等级。
    A

    二个

    B

    五个

    C

    三个

    D

    四个


    正确答案： D
    解析： 情感领域的教学目标根据价值内化的程度可分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

  • 第11题：

    单选题
    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　　）。
    A

    二个等级

    B

    五个等级

    C

    三个等级

    D

    四个等级


    正确答案： D
    解析：
    情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级，分别由接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个部分组成。

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