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在幼儿教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（　　）A．以教师为主，家长为辅 B．家长和教师是平等的教育主体 C．以教育能力较强的一方为主 D．在园以教师为主，在家以家长为主

题目
在幼儿教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（　　）

A．以教师为主，家长为辅
B．家长和教师是平等的教育主体
C．以教育能力较强的一方为主
D．在园以教师为主，在家以家长为主
相似考题

1.教师对待家长的正确的职业道德方式是（ ）。A.教师应当与家长沟通，更好地了解学生B.教师应当批评家长C.教师应当以平等的态度对待家长D.教师应当引导家长树立正确的观念

2.在教师与家长的关系上,下列观点正确的是()A、以教师为主，家长为辅B、以家长为主，教师为辅C、家长和教师是平等的教育主体D、在学校以教师为主，在家以家长为主

3.幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。

4.在教师与家长对儿童的教育的关系上，下列观点不正确的有（ ）。A.以教师为主，家长为辅B.家长和教师为平等教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在学校以教师为主，在家以家长为主

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  • 第1题：

    幼儿教师与家长之间的矛盾


    正确答案: ①对儿童了解和要求的差异导致矛盾
    ②对待儿童的情感不一样导致矛盾
    ③教育学修养水平的差距导致教育方法上的不一致
    ④教育评价不一致导致矛盾

  • 第2题：

    如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾？


    正确答案: ①主动与家长联系，谋求一致的教育立场
    ②听取家长的意见和建议，取得支持和配合
    ③尊重家长的人格
    ④教育学生尊敬自己的父母
    ⑤有效地指导家庭教育

  • 第3题：

    在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）

    • A、以教师为主，家长为辅
    • B、家长与教师作为平等的教育主体
    • C、以教育能力较强的一方为主
    • D、在园以教师为主，在家以家长为主

    正确答案:B

  • 第4题：

    家园合作中幼儿教师职业道德规范的指向范围主要包括培养家长的合作意识；帮助家长树立正确的幼儿教育观念；引导家长了解家庭教育的主要内容；指导家长掌握科学的教育方法。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）

    • A、谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
    • B、只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
    • C、对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
    • D、只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

    正确答案:A

  • 第6题：

    在瑞吉欧人眼里，高品质幼儿教育最主要、最直接的创造者是（）。

    • A、幼儿
    • B、幼儿教师
    • C、家长和社区
    • D、幼儿、幼儿教师、家长和社区的交互作用

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（）。
    A

    以教师为主，家长为辅

    B

    家长与教师是平等的教育主体

    C

    以教育能力较强的一方为主

    D

    在学校以教师为主，在家以家长为主


    正确答案： D
    解析： 教师和家长是平等的教育主体，在教育学生上都起着不可替代的作用。

  • 第8题：

    单选题
    在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）
    A

    以教师为主，家长为辅

    B

    家长与教师是平等的教育主体

    C

    以教育能力较强的一方为主

    D

    在园以教师为主，在家以家长为主


    正确答案： C
    解析： 幼儿在成长过程中，家长和教师都对儿童起着重要的教育作用，儿童0—3岁时，在家庭中与父母相处的时间很长，父母或家长对其起着绝对重要的作用，在孩子3岁以后进入幼儿园开始，幼儿园教师对儿童的教育作用逐渐凸显，但与此同时，家长的教育作用并不是就消失了，而是家长与教师共同合作，形成教育合力，共同对儿童的成长与发展贡献自己的力量，由此可见，家长与教师没有谁为主体，谁为辅助的区别，家长与教师是平等的教育主体，所以，本题正确答案选B。

  • 第9题：

    问答题
    幼儿教师与家长之间的矛盾

    正确答案： ①对儿童了解和要求的差异导致矛盾
    ②对待儿童的情感不一样导致矛盾
    ③教育学修养水平的差距导致教育方法上的不一致
    ④教育评价不一致导致矛盾
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于家长的教育观念，描述正确的是（）
    A

    教育观念是决定家庭教育方向与质量的关键

    B

    儿童观决定了家长如何看待和对待孩子

    C

    亲子观是家长对自己和孩子关系的看法

    D

    人才观影响家长对孩子的期待和家庭教育的培养目标


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（　　）
    A

    以教师为主，家长为辅

    B

    家长与教师作为平等的教育主体

    C

    以教育能力较强的一方为主

    D

    在园以教师为主，在家以家长为主


    正确答案： B
    解析：
    现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系。这种伙伴关系存在于家庭和学校之间，是面向整个家庭，而不是孤立地针对个别儿童。这种伙伴关系强调了家长和教师的平等性，肯定了家长的潜能和作用。因此，答案选B。

  • 第12题：

    问答题
    幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。

    正确答案： （1）范围不同。
    （2）情感关系。
    （3）适度理性。
    （4）目的性。
    （5）公平性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿教师应如何做到与家长进行有效的沟通？


    正确答案: （1）幼儿教师要积极与家长沟通，让家长对幼儿园的发展理念、培养目标以及幼儿在园一日常规活动有所了解。这样才能获得家长对保教、保育工作的理解和支持。
    （2）幼儿教师在与家长有效沟通的方式和途径上应拓展思维、灵活机动，要用真诚热情的态度来实现有效沟通。
    （3）教师可通过家访、电访、个别交流、集体交流找出与家长有效沟通的切入点，从而和家长探讨幼儿的教育，家园双方随时互通信息，老师多指出幼儿的优点和在园趣事，交流看法，以求全面了解孩子发展的情况，在教育上取得共识，从而提高保教保育工作水平。

  • 第14题：

    在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）

    • A、以教师为主，家长为辅
    • B、家长与教师是平等的教育主体
    • C、以教育能力较强的一方为主
    • D、在园以教师为主，在家以家长为主

    正确答案:B

  • 第15题：

    幼儿教师与家长沟通的技巧主要有哪几方面？


    正确答案: 教师与家长沟通的技巧有：
    （一）、用日常普通语言与家长交谈，切忌使用专业术语；
    （二）、要用平等的身份与家长交谈；
    （三）、交谈时不要谈及别的幼儿；
    （四）、谈幼儿缺点时注意方式方法：借助幼儿发展的知识来表达；先肯定幼儿的优点和进步，再婉转提出问题要求。
    （五）、积极倾听。要敏感地觉察与体验到家长的情绪，以及引起这种情绪的原因。
    （六）、幼儿在场时，教师要注意谈话的内容，以免影响幼儿自尊心和家长的威信。

  • 第16题：

    在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（）。

    • A、以教师为主，家长为辅
    • B、家长与教师是平等的教育主体
    • C、以教育能力较强的一方为主
    • D、在学校以教师为主，在家以家长为主

    正确答案:B

  • 第17题：

    下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？

    • A、幼儿教师与幼儿的关系
    • B、幼儿教师与家人的关系
    • C、幼儿教师与幼儿家长的关系
    • D、幼儿教师与教师之间关系

    正确答案:B

  • 第18题：

    问答题
    如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾？

    正确答案： ①主动与家长联系，谋求一致的教育立场
    ②听取家长的意见和建议，取得支持和配合
    ③尊重家长的人格
    ④教育学生尊敬自己的父母
    ⑤有效地指导家庭教育
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）
    A

    以教师为主，家长为辅

    B

    家长和教师是平等的教育主体

    C

    以教育能力较强的一方为主

    D

    在园以教师为主，在家以家长为主


    正确答案： A
    解析： 教师和家长是平等的教育主体。

  • 第20题：

    问答题
    幼儿教师与家长沟通的技巧主要有哪几方面？

    正确答案： 教师与家长沟通的技巧有：
    （一）、用日常普通语言与家长交谈，切忌使用专业术语；
    （二）、要用平等的身份与家长交谈；
    （三）、交谈时不要谈及别的幼儿；
    （四）、谈幼儿缺点时注意方式方法：借助幼儿发展的知识来表达；先肯定幼儿的优点和进步，再婉转提出问题要求。
    （五）、积极倾听。要敏感地觉察与体验到家长的情绪，以及引起这种情绪的原因。
    （六）、幼儿在场时，教师要注意谈话的内容，以免影响幼儿自尊心和家长的威信。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    幼儿教师应如何做到与家长进行有效的沟通？

    正确答案： （1）幼儿教师要积极与家长沟通，让家长对幼儿园的发展理念、培养目标以及幼儿在园一日常规活动有所了解。这样才能获得家长对保教、保育工作的理解和支持。
    （2）幼儿教师在与家长有效沟通的方式和途径上应拓展思维、灵活机动，要用真诚热情的态度来实现有效沟通。
    （3）教师可通过家访、电访、个别交流、集体交流找出与家长有效沟通的切入点，从而和家长探讨幼儿的教育，家园双方随时互通信息，老师多指出幼儿的优点和在园趣事，交流看法，以求全面了解孩子发展的情况，在教育上取得共识，从而提高保教保育工作水平。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    家园合作中幼儿教师职业道德规范的指向范围主要包括培养家长的合作意识；帮助家长树立正确的幼儿教育观念；引导家长了解家庭教育的主要内容；指导家长掌握科学的教育方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？
    A

    幼儿教师与幼儿的关系

    B

    幼儿教师与家人的关系

    C

    幼儿教师与幼儿家长的关系

    D

    幼儿教师与教师之间关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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