第1题:
如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动。
一日内,学前儿童工作能力的变化具有一定的规律。早晨7~8时起,神经系统经过一晚的休息,能力逐渐上升,早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服 “惰性”。到上午9~10点达到最高峰,这时精力充沛,大脑处于高度兴奋状态,为最佳用脑时间,可安排学前儿童用脑量大的活动。上午10点至11点,儿童神经系统兴奋性逐渐降低,此时应安排轻松的游戏。午睡后形成第二高峰,但不如上午旺盛,可安排集中教学。晚上睡觉前可为儿童安排一些安静的活动,勿使他们过分兴奋而影响入睡。
略
第2题:
组织幼儿园一日活动应注意哪些方面?
第3题:
简述组织幼儿园一日活动应注意的问题。
第4题:
简述科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结合的原则的基本要求。
第5题:
幼儿园健康教育活动设计的基本要求有哪些?
第6题:
幼儿园一日活动安排应注意哪些问题?
第7题:
简述幼儿园健康教育活动组织的基本要求。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述幼儿园一日生活环境创设的要求有哪些。
第14题:
幼儿园一日活动包括哪些方面?
第15题:
幼儿园应合理安排和组织幼儿一日活动,活动模式以()为主。
第16题:
怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求?
第17题:
某幼儿园正在进行“如何安排幼儿一日活动”的教研活动。活动中,参与活动的各位老师都畅所欲言发表了自己的观点。如果你是这一活动的组织者,你将如何总结教师在安排幼儿的一日活动时应注意的问题?
第18题:
幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。
第19题:
幼儿园一日活动的组合和安排是什么?
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: