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积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置目标是( )。A.发展幼儿的空间知觉 B.促进幼儿与他人合作能力的发展 C.促进幼儿表达能力的发展 D.发展幼儿的美感

题目
积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置目标是( )。

A.发展幼儿的空间知觉
B.促进幼儿与他人合作能力的发展
C.促进幼儿表达能力的发展
D.发展幼儿的美感
相似考题

1.结构游戏又称(),是指幼儿运用积木、黏土等材料进行建构或构造,从而反映现实生活的创造性游戏。A、建构游戏B、造型游戏C、真实游戏D、虚拟游戏

2.幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（ ）。 A．促进幼儿与他人合作能力的发展 B．促进幼儿表达能力的发展 C．发展幼儿的空间知觉 D．发展审美能力

3.结构游戏是幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏。()

4.区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一,主要有()A、游戏区B、积木区C、语言区D、音乐区E、“饲养角

更多“积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置目标是( )。”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园积木搭建类建构游戏的核心目标是。()

    A.发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑联系的理解

    B.培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力

    C.帮助幼儿经历操作、建构和设计的过程

    D.支持他们再现和创造性的表达生活经验


    正确答案：ACD

  • 第2题：

    利用（）积木，可以实现复制角色的功能。让用图章画的花瓣消失用积木（），让花瓣角色消失用积木（）。


    正确答案:图章；清空；隐藏

  • 第3题：

    木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）

    • A、操作区
    • B、木工区
    • C、科学区
    • D、积木区

    正确答案:B

  • 第4题：

    积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿（）。

    • A、空间认知的发展
    • B、科学知识的发展
    • C、大肌肉的发展
    • D、精细动作的发展

    正确答案:A

  • 第5题：

    大型空心积木是幼儿园最基本的建构活动材料。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    活动区也叫“游戏区”、“学习区”或“兴趣中心”，它为幼儿的主动学习提供了可能。下列关于活动区的描述错误的是（）。

    • A、角色游戏区、表演区、积木区、美工区、益智玩具区是常设的基本活动区
    • B、既是幼儿的“游戏区”，又是幼儿的“学习区”
    • C、活动区的种类和数量应越多越好
    • D、可以根据老师的喜好来安排和布置活动区
    • E、活动区的分割和安排要考虑“交通”问题

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    搭积木、拼图，安装插件等游戏活动应该让哪种类型的幼儿多玩（）。

    • A、智力超常的幼儿
    • B、动手操作能力欠佳的幼儿
    • C、动手操作能力很好的幼儿
    • D、多动的幼儿

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    幼儿把首尾相连的积木当作火车轨道，这种行为属于（）
    A

    非建构行为

    B

    简单架空

    C

    简单组合

    D

    表征行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿（）。
    A

    空间认知的发展

    B

    科学知识的发展

    C

    大肌肉的发展

    D

    精细动作的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一，主要有（）
    A

    游戏区

    B

    积木区

    C

    语言区

    D

    音乐区

    E

    饲养角


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为幼儿提供积木的数量和种类应当根据其年龄和实际建构技能发展情况，下列关于3岁幼儿所需积木的数量，错误的是（）。
    A

    48个半单元积木

    B

    108个单元积木

    C

    96个双单元积木

    D

    20个圆形曲板积木


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）
    A

    丰富和加深幼儿对建筑物的印象

    B

    让幼儿自己制作各式各样的积木

    C

    让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能

    D

    积极开展游戏，加强游戏的教育作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    【考题二回顾】幼儿搭积木时积木倒了。作为老师，你怎么办?


    答案：
    解析：
    1.明确问题。
    通过搭积木可以培养和锻炼幼儿的协调能力、动手能力及空间想象力等，独立搭积木的过程，是探索和自由创造的过程。因此，如果幼儿搭积木时积木倒了，我不会盲目地帮助幼儿，而是会根据具体情况，灵活处理。
    2.解决问题。
    (1)引导其正确面对挫折。如果幼儿在积木倒了以后，放弃玩积木或情绪出现失控,如：哭闹、打人等行为，那么我会耐心地引导其勇敢面对挫折，正确对待失败，可以重新再来，多尝试几次。并向他表示老师相信他可以搭得更好，更加符合自己的预期。
    (2)启发其进行探索和创造。如果幼儿在积木倒了之后，尝试了多遍依然没有成功，那么我会帮助其一起搭积木，在搭建的过程中引导幼儿可以尝试大小积木进行搭配使用，用大积木做底座，会更稳一些。
    (3)及时肯定与鼓励。如果幼儿通过不断尝试和努力以后，能够成功地搭建积木，且有自己创造力的体现，我会及时予以表扬，鼓励他继续尝试，使幼儿对自己的能力更加有信心。

  • 第14题：

    积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。

    • A、积木建构需要较大的空间
    • B、积木区应该临近大门
    • C、积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方
    • D、可在积木区铺设地毯以降低声音
    • E、为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起

    正确答案:B,E

  • 第15题：

    儿童利用如积木、积塑、泥、沙等材料进行的游戏属于（）。

    • A、创造游戏
    • B、积木游戏
    • C、结构游戏
    • D、活动游戏

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿把首尾相连的积木当作火车轨道，这种行为属于（）

    • A、非建构行为
    • B、简单架空
    • C、简单组合
    • D、表征行为

    正确答案:D

  • 第17题：

    为幼儿提供积木的数量和种类应当根据其年龄和实际建构技能发展情况，下列关于3岁幼儿所需积木的数量，错误的是（）。

    • A、48个半单元积木
    • B、108个单元积木
    • C、96个双单元积木
    • D、20个圆形曲板积木

    正确答案:D

  • 第18题：

    学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）

    • A、丰富和加深幼儿对建筑物的印象
    • B、让幼儿自己制作各式各样的积木
    • C、让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能
    • D、积极开展游戏，加强游戏的教育作用

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）
    A

    操作区

    B

    木工区

    C

    科学区

    D

    积木区


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    搭积木、拼图，安装插件等游戏活动应该让哪种类型的幼儿多玩（）。
    A

    智力超常的幼儿

    B

    动手操作能力欠佳的幼儿

    C

    动手操作能力很好的幼儿

    D

    多动的幼儿


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于积木游戏，下列说法错误的是（）。
    A

    积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料

    B

    积木游戏活动时一种象征性的活动

    C

    积木活动有利于培养幼儿审美感

    D

    积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    大型空心积木是幼儿园最基本的建构活动材料。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。
    A

    积木建构需要较大的空间

    B

    积木区应该临近大门

    C

    积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方

    D

    可在积木区铺设地毯以降低声音

    E

    为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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