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学前儿童数学教育的内容主要有哪些?

题目
学前儿童数学教育的内容主要有哪些?

相似考题

1.学前儿童数学教育内容是什么。

2.对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的()。A、可探索性B、启蒙性C、生活性D、系统性

3.学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。A对B错

4.学前儿童数学教育目标的层次包括()。A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

参考答案和解析
答案：
解析：
(1)分类、排序和对应； (2)数、计数和数的运算；
(3)几何图形；
(4)量和计量：
(5)时间和空间。
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  • 第1题：

    学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？


    正确答案: 1、启蒙性。
    2、生活性。
    3、可探索性。
    4、系统性。

  • 第2题：

    简述学前儿童数学教育内容及分析。


    正确答案: 一、分类、对应和排序。
    二、数、计数及数的运算。
    三、量和计量。
    四、几何图形。
    五、空间和时间。

  • 第3题：

    学前儿童语言教育的方法主要有哪些？


    正确答案: 1．示范模仿法。2．视、听、讲、做结合法。3．游戏法。4．表演法。5．练习法。

  • 第4题：

    问答题
    学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？

    正确答案： 1、启蒙性。
    2、生活性。
    3、可探索性。
    4、系统性。
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。
    A

    学前儿童数学教育活动目标

    B

    学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标

    D

    学前儿童数学教育总目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    多选题
    前儿童数学教育的意义概括地讲有（）
    A

    数学教育帮助学前儿童正确地认识世界

    B

    数学教育促进学前儿童的思维发展

    C

    数学教育促进学前儿童的情感发展

    D

    数学教育促进学前儿童的个性发展

    E

    数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。

    正确答案： 学前儿童数学教育目标是根据学前教育的总目标来制定的，同时也是总目标的重要组成部分之一。
    主要有以下几方面的依据：
    一是儿童。
    二是社会。
    三是学科。
    在考虑制定学前儿童数学教育目标和内容以下三方面依据时，我们还需要正确处理可能性目标和适宜性目标的关系问题，即某些教育目标和内容的提出，幼儿虽然可以接受，但它对这阶段儿童的发展并无积极的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    学前儿童数学教育的内容包括哪些方面？

    正确答案： 学前儿童数学教育的内容有:
    (1)分数、排序与对应;
    (2)数、计数与数的运算;
    (3)几何图形;
    (4)量与计量;
    (5)空间与时间。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（　　）中提出的。
    A

    《学前儿童数学教育》

    B

    《入学前数学教育》

    C

    《幼儿数学活动教学法》

    D

    《儿童怎样学习数学》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学前儿童数学教育目标的制定具有哪些意义？

    正确答案： 学前儿童数学教育目标体现并规定了对学前儿童进行数学教育的学习目的与要求,是对学前儿童进行数学教育的依据和准则,也是进行教育评价的依据。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述学前儿童数学教育内容及分析。

    正确答案： 一、分类、对应和排序。
    二、数、计数及数的运算。
    三、量和计量。
    四、几何图形。
    五、空间和时间。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童数学教育关于几何图形的教育内容包括哪些？认识几何图形的意义？

    正确答案： 学前儿童数学教育关于几何图形的教育内容包括:
    (1)辨认常见的平面图形,理解平面图形之间的简单关系;
    (2)认识立体图形,区分平面图形和立体图形。
    认识几何图形的意义:幼儿学习、认识几何图形,可帮助他们逐步形成空间观念,并有助于对数的理解和数概念的建立,促进其观察力、想像力和创造力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    简述学前儿童数学教育内容的研究。


    正确答案: 一、数量关系是学前儿童数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素。
    二、按照儿童智慧运算发展的特点和规律组织数学教育的内容。
    三、学前儿童数学教育活动的内容应该具有启蒙性、生活性和可探索性。

  • 第15题：

    学前儿童语言教育评价的内容主要有哪些？


    正确答案: 1．对学前儿童语言发展状况的评价（目标达成情况、对幼儿参与活动程度）。
    2．对学前儿童语言教育活动的评价（活动的目标、内容、组织形式、过程以及环境）。
    3．对幼儿教师的评价（教师的言语素质、教师与儿童的互动情况）。
    5．什么是综合等级评定法？
    是语言教育活动的一种评价方法。这一方法是从纵向和横向两个维度确定评价指标的，既对活动的各种因素进行分析和评价，又对活动的各种状态进行分析与评价，从而能够得到综合的评价信息。

  • 第16题：

    问答题
    学前儿童数学教育关于空间和时间的教育内容包括哪些？

    正确答案： 学前儿童数学教育关于空间和时间的教育内容包括:
    (1)认识空间关系,学习以自身为中心区分上下、前后左右关系,辨别物体之间的空间关系;
    (2)知道早上、晚上、白天、黑夜,理解昨天、今天和明天的含义,认识时钟。
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    多选题
    任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学教育目标和内容的制定的主要依据（　　）。
    A

    学前儿童身心发展的需要和特点

    B

    社会要求

    C

    数学学科的特点

    D

    数学教育的目的和任务

    E

    国家的教育方针


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    在学前儿童数学教育内容中，哪些是数学思维的主要成分（　　）。
    A

    类

    B

    量

    C

    数

    D

    序

    E

    对应


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    简述学前儿童数学教育内容的研究。

    正确答案： 一、数量关系是学前儿童数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素。
    二、按照儿童智慧运算发展的特点和规律组织数学教育的内容。
    三、学前儿童数学教育活动的内容应该具有启蒙性、生活性和可探索性。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（　　）。
    A

    学前儿童数学教育总目标

    B

    学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段的目标

    D

    学前儿童数学教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    学前儿童数学教育关于分类、对应和排序的教育内容是什么？

    正确答案： 学前儿童数学教育关于分类、对应和排序的教育内容包括:
    (1)学习按物体的外部特征进行分类,按物体内在的包含关系进行层级分类;
    (2)学习按物体量的差异及按某种规律进行排序;
    (3)学习将相关物体进行分配,感知和理解事物之间的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童数学教育目标的层次一般包括（　　）。
    A

    学前儿童数学教育方针

    B

    学前儿童数学教育总目标

    C

    各年龄阶段教育总目标

    D

    各年龄阶段教育目标

    E

    数学教育活动目标


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有哪些？

    正确答案： 学前儿童数学教育目标和内容的制定依据:
    (1)儿童身心发展的需要和特点;
    (2)社会发展的要求;
    (3)数学学科的特点。
    解析： 暂无解析

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