第1题:
蔡元培提出“活教育”理论。()
第2题:
提出“活教育”思想,广泛开展“活教育”实验的教育家是()
A.蔡元培
B.陶行知
C.黄炎培
D.陈鹤琴
第3题:
()著名的法国教育家()提出了终身教育理论。
第4题:
20世纪,美国的教育家()提出的()教育理论与传统相对的教育理论,成为新教育理论的代表。
第5题:
著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面,选出不属于其中的一项()
第6题:
提出“活教育”理论的教育家是()
第7题:
在我国现代著名教育家中,提出“生活教育”理论的教育家是()。
第8题:
徐特立
陶行知
陈鹤琴
亩沛鸿
第9题:
徐特立
陶行知
陈鹤琴
雷沛鸿
第10题:
蔡元培
陶行知
黄炎培
陈鹤琴
第11题:
陶行知
蔡元培
张宗麟
陈鹤琴
第12题:
活教育的目标论
活教育的儿童论
活教育的课程论
活教育的方法论
第13题:
第一个提出精密体育理论的教育家是()。
第14题:
第15题:
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家()。
第16题:
活教育理论是由我国著名教育家()提出来的。
第17题:
在我展现代著名教育家中,提出"生活教育"理论的教育家是()。
第18题:
“活教育”理论的提出者和倡导人是()。
第19题:
提出“活教育”思想,广泛开展“活教育”实验的教育家是()
第20题:
陶行知
陈鹤琴
加德纳
蒙台梭利
第21题:
陈鹤琴
陶行知
张宗麟
张雪门
第22题:
第23题: