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通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法 B.说服教育法 C.陶冶法 D.榜样示范法

题目
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。

A.品德评价法
B.说服教育法
C.陶冶法
D.榜样示范法
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1.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）A．陶冶B．锻炼C．榜样D．说服

2.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）

3.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括：人格感化、环境陶冶和__________等。

4.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_____。

更多“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。”相关问题

  • 第1题：

    在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )

    A．锻炼法

    B．说服法

    C．榜样法

    D．陶冶法


    正确答案：D

  • 第2题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )

    A．说服法

    B．榜样法

    C．锻炼法

    D．陶冶法


    正确答案：D

  • 第3题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。

    A．说服法

    B．陶冶法

    C．实际锻炼法

    D．榜样示范法


    正确答案：B
    见学习精要中陶冶法的定义。

  • 第4题：

    在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法称为（ ）。


    答案：情感陶冶法,
    解析：

  • 第5题：

    “通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。

    • A、德育基本规律
    • B、德育基本途径
    • C、德育主要方法
    • D、德育主要原则

    正确答案:C

  • 第6题：

    通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（　）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）

    • A、陶冶
    • B、锻炼
    • C、榜样
    • D、说服

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
    A

    说服法

    B

    陶冶法

    C

    实际锻炼法

    D

    榜样示范法


    正确答案： C
    解析： 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：（1）创设良好的情境；（2）与启发说服相结合；（3）引导学生参与情境的创设。

  • 第10题：

    判断题
    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。
    A

    德育基本规律

    B

    德育基本途径

    C

    德育主要方法

    D

    德育主要原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。


    正确答案：
    情感陶冶

  • 第14题：

    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。


    正确答案：
    人格感化

  • 第15题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）


    正确答案：×
    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫陶冶法。

  • 第16题：

    通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。


    正确答案:情感陶冶

  • 第17题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

    • A、说服法
    • B、陶冶法
    • C、实际锻炼法
    • D、榜样示范法

    正确答案:B

  • 第18题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。

    • A、说服法
    • B、陶冶法
    • C、实际锻炼法
    • D、榜样示范法

    正确答案:B

  • 第19题：

    创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫作（）。

    • A、锻炼法
    • B、陶冶法
    • C、鼓励法
    • D、示范法

    正确答案:B

  • 第20题：

    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。

    • A、说服法
    • B、陶冶法
    • C、实际锻炼法
    • D、榜样示范法

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
    A

    说服法

    B

    陶冶法

    C

    实际锻炼法

    D

    榜样示范法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫陶冶法。

  • 第23题：

    单选题
    通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。
    A

    说服法

    B

    陶冶法

    C

    实际锻炼法

    D

    榜样示范法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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