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能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中的细节部分,区别不同类型的作品。这是(  )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班

题目
能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中的细节部分,区别不同类型的作品。这是(  )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班

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  • 第1题:

    音乐欣赏教学导入中的模式比较适合于结构稍复杂的作品,以及比较注重感知体验细节的教学设计。 ()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时,不需要考虑儿童的年龄特点。()


    参考答案:错误

  • 第3题:

    在音乐欣赏中,让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品,来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指(  )。

    A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
    B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
    C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
    D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

    答案:B
    解析:
    使儿童学会区别各种音乐,特别是性质相近的音乐作品之间在情绪、情感上的细微差异,是指儿童感知、体验和表达音乐作品本身所引发的情感的能力,这对其以后音乐素养的培养具有重要的意义。

  • 第4题:

    教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()

    A音乐欣赏能力

    B音乐表现能力

    C音乐文化涵养

    D音乐创造能力


    A

  • 第5题:

    在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的()

    • A、敏感
    • B、表现
    • C、理解
    • D、创造

    正确答案:A

  • 第6题:

    幼儿园音乐教育中,音乐教育的终极目标是()

    • A、让幼儿熟悉音乐作品
    • B、使幼儿产生审美感动
    • C、幼儿基本素质的全面、和谐发展
    • D、让幼儿体验艺术美

    正确答案:C

  • 第7题:

    在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()

    • A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
    • B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
    • C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
    • D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    幼儿园音乐教育中,音乐教育的终极目标是()
    A

    让幼儿熟悉音乐作品

    B

    使幼儿产生审美感动

    C

    幼儿基本素质的全面、和谐发展

    D

    让幼儿体验艺术美


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在音乐欣赏活动中使用辅助材料,其目的是帮助学前儿童更好地()
    A

    表现音乐作品

    B

    喜欢音乐作品

    C

    感觉和理解音乐作品

    D

    掌握音乐作品


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    为音乐作品选配乐器时,需考虑乐器的音响特点要与音乐的性质、情绪、风格相适应,相协调。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()
    A

    音乐欣赏能力

    B

    音乐表现能力

    C

    音乐文化涵养

    D

    音乐创造能力


    正确答案: A
    解析: 教师鉴赏分析音乐的能力包括:1.把握作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能 力;2.辨别音乐作品基本结构及其审美价值的能力;3.识别音乐作品的年龄适应性的能力; 4.察觉音乐作品的潜在教育价值的能力。

  • 第12题:

    单选题
    音乐欣赏活动材料的选择需要考虑()和辅助材料。
    A

    舞蹈作品

    B

    音乐作品

    C

    听觉材料

    D

    视觉材料


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿园音乐欣赏,可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。

    A、感知

    B、理解

    C、欣赏

    D、创作。


    参考答案:ABC

  • 第14题:

    幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的__________、再现性、表现性。


    参考答案形式性

  • 第15题:

    能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中细节部分,区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
    A.小小班
    B.小班
    C.中班
    D.大班


    答案:D
    解析:
    大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中的细节部分,区别不同类型的作品,如分辨进行曲和舞曲。

  • 第16题:

    为音乐作品选配乐器时,需考虑乐器的音响特点要与音乐的性质、情绪、风格相适应,相协调。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    在音乐欣赏活动中使用辅助材料,其目的是帮助学前儿童更好地()

    • A、表现音乐作品
    • B、喜欢音乐作品
    • C、感觉和理解音乐作品
    • D、掌握音乐作品

    正确答案:C

  • 第18题:

    音乐欣赏活动材料的选择需要考虑()和辅助材料。

    • A、舞蹈作品
    • B、音乐作品
    • C、听觉材料
    • D、视觉材料

    正确答案:B

  • 第19题:

    幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的()、()、()。


    正确答案:形式性;再现性;表现性

  • 第20题:

    单选题
    在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的()
    A

    敏感

    B

    表现

    C

    理解

    D

    创造


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()
    A

    了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

    B

    体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C

    感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

    D

    感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()
    A

    了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力

    B

    体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C

    感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力

    D

    感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的()、()、()。

    正确答案: 形式性,再现性,表现性
    解析: 暂无解析