第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
学校心理辅导的内容,是对学生进行学习辅导、()辅导、生活辅导和职业辅导。
人格
略
第4题:
学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。
第5题:
对学生进行心理辅导时,可以将学生的案例当作典范教育其他受辅导学生。
第6题:
下列关于小学生心理辅导,说法错误的是()。
第7题:
班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质,促进学生()的健全发展。
第8题:
心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导,这些学生适用的心理辅导是()。
第9题:
适应性辅导
教育性辅导
发展性辅导
学习性辅导
第10题:
集体
个人
人格
德智体美
第11题:
寻求发展
矫正行为
学会调适
开发潜能
第12题:
心理辅导的基本目标是学会调适
预防功能是初级功能,发展功能则是高级功能
教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可
心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
第13题:
第14题:
学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。
A对
B错
第15题:
心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德,具有良好的心理品质。
第16题:
学习心理辅导的内容有()。
第17题:
学校心理辅导就是对有心理疾病的人进行的治疗,正常学生不需要进行心理辅导。
第18题:
学校心理辅导的一般目标可归纳为:学会调适和()。学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
第19题:
以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是()。
第20题:
开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括()。
第21题:
第22题:
第23题:
寻求发展
矫正行为
学会调适
开发潜能