第1题:
在德育过程中应怎样贯彻和体现尊重学生与严格要求学生相结合的原则
第2题:
为什么说在教育过程中对学生严格要求与尊重信任是辩证的统一?
第3题:
A、长善救失
B、严格要求和尊重信任相结合
C、疏通引导
第4题:
联系实际阐述德育教育中严格要求和尊重信任结合的必要性和要求。
第5题:
A、教育影响的一致性和连续性
B、注重集体教育与个别教育相结合
C、长善救失
D、疏通引导
E、严格要求与尊重信任相结合
答案:A B C D E
解析:
1、连贯性原则:进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节,使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
2、疏导原则:进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。
3、导向性原则:以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则,因为学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大,另一方面他们又年轻,缺乏社会经验与识别力,易受外界社会的影响。
4、结合原则:进行德育要把学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
5、因材施教原则:进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。
6、因素原则:进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。
7、实践结合原则:进行德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来,把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来,使他们言行一致。
8、教育原则:进行德育要注意依靠学生集体,通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。
9、正面教育原则:是指对学生进行思想品德教育,要以说服教育为主,积极疏导,启发自觉,指明方向,从提高认识入手,做深入细致的思想工作。
第6题:
A、长善救失
B、教育和自我教育相结合
C、集体教育与个别教育相结合
D、严格要求与尊重信任相结合
E、知行统一
第7题:
第8题:
说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则?
第9题:
平行教育法体现的德育原则是()。
第10题:
在德育教育中,“抑其所短,扬其所长”是()德育原则的要求。
第11题:
严格要求与尊重信任相结合
长善救失
疏通引导
知行统一
教育影响的一致性和连续性
第12题:
对
错
第13题:
在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则?
第14题:
A.全员负责原则
B.尊重信任与严格要求结合原则
C.集体与个别教育结合原则
D.教育力量协调一致原则
第15题:
()原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生,给学生以关爱;又要对学生的言行加以严格要求,通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。
A、尊重信任与严格合作
B、尊重理解与严格要求
C、尊重信任与严格合作
D、尊重信任与严格要求
第16题:
A、知行统一
B、疏通引导
C、严格要求与尊重信任相结合
D、长善救失
E、教育和自我教育结合
第17题:
A、严格要求与尊重信任相结合
B、教育影响的一致性和连续性
C、长善救失
D、注重集体教育与个别教育相结合
E、疏通引导
第18题:
第19题:
马卡连柯做倡导的“平行教育”的德育原则指的是()。
第20题:
在德育过程中,如果只看到学生差的地方,认为学生无可救药,那就违背了()的原则。
第21题:
德育过程中,尊重信任与严格要求是一对矛盾,在实际教育过程中难以协调。
第22题:
依靠积极因素、克服消极因素的原则
理论与实践相结合
集体教育与个别教育相结合
尊重信任学生与严格要求学生相结合
第23题: