第1题:
A、埃里克森
B、华生
C、霍尔
D、斯金纳
第2题:
A.游戏是自我的一种积极主动的机能;
B.游戏分为三促主要的类型:练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏。
C.游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。
D.游戏调节着人格发展的阶段冲突,并控制冲突中的情感危机。
第3题:
第4题:
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()
第5题:
维果茨基认为,游戏在儿童的发展中起着巨大的作用,游戏的发展价值有()。
第6题:
埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段,每个阶段都有其要解决的冲突,学龄初期(3-5岁)所面对的冲突是()
第7题:
对埃里克森人格发展的认识,正确的是( )
第8题:
勤奋感对自卑感
主动感对内疚感
自我同一性对角色混乱
自主感对羞耻感
第9题:
游戏使思维摆脱了具体事物的束缚
游戏调节了人格发展的阶段冲突,并掌握冲突中的情感危机
游戏满足儿童想做大人的愿望
游戏有助于意志行为的发展
第10题:
勤奋感对自卑感
主动感对内疚感
自我同一性对角色混乱
自主感对羞耻感
第11题:
勤奋对自卑
主动对内疚感
自我同一性对角色混乱
自主感对羞耻感
第12题:
勤奋感对自卑感
自主感对羞耻感
自主感对内疚感
自我同一性对角色混乱
第13题:
埃里克森提出了人格终生发展论,将人生分为八个阶段,他认为,发展是依照渐成原则进行的,每个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望间的冲突和矛盾所决定的危机,人格发展的过程就是危机不断解决,各阶段不断转化的过程。()
第14题:
第15题:
埃里克森的人格发展结论论,重点识记各阶段的发展危机,发展顺利与发展障碍的心理特征是什么?
第16题:
埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如:12-18岁阶段的危机冲突是()
第17题:
埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知,中学生所面临的危机是()。
第18题:
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是()。
第19题:
第20题:
人格发展分五个阶段
每个阶段有一个发展危机
健全人格发展依赖发展危机的合理解决
起初的发展危机是基本的信任感对不信任感
第21题:
游戏是自我的一种积极主动的机能,是生物性因素与社会性因素的协调与整合
游戏调节了人格发展的阶段冲突,并掌握冲突中的情感危机
由于生物性和社会性双重因素的影响,儿童游戏存在性别差异
游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径
第22题:
勤奋感对自卑感
主动感对内疚感
自我同一性对角色混乱
自主感对羞耻感
第23题:
8
5
6
3