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对学习过程中制定自我学习计划,实现自我监控和自我调节的策略,一般称为( )。A.智力技能 B.学习自觉性 C.元认知策略 D.精细加工策略

题目
对学习过程中制定自我学习计划,实现自我监控和自我调节的策略,一般称为( )。

A.智力技能
B.学习自觉性
C.元认知策略
D.精细加工策略

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  • 第1题:

    自我调节学习是一个循环过程,包括()。

    A.目标设置与策略计划

    B.策略结果的监控

    C.自我评价与监控

    D.策略执行与监控


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    ( )就属于元认和策略的范畴。

    A、制定学习计划

    B、自我调节学习

    C、画图表

    D、时间管理


    正确答案:AB

  • 第3题:

    精加工策略是()

    A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

    B、对相关信息进行归类和整理的过程。

    C、注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。

    D、监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略。


    参考答案:A

  • 第4题:

    对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为( )。


    答案:元认知策略,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题:

    学习策略的教学技术有()。

    • A、提高自尊
    • B、出生思考
    • C、自我调节
    • D、自我评价

    正确答案:B,C,D

  • 第6题:

    老师在课上之前会事先对教学过程有一个计划,从而更好的有效进行课堂教学,这是()

    • A、自我指导策略
    • B、自我监控策略
    • C、自我调节
    • D、自我计划策略

    正确答案:D

  • 第7题:

    什么是自我调节学习?自我调节学习的模式有哪些?


    正确答案: 自我调节学习是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。它强调学习者能够积极激励自己拥有与调用适当的学习策略进行学习。
    自我调节学习的模式有:
    1、自我评价与监控
    2、目标设置与策略计划
    3、策略执行
    4、监控及策略结果的监控。

  • 第8题:

    对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()

    • A、智力技能
    • B、学习自觉性
    • C、元认知策略
    • D、自我意识

    正确答案:C

  • 第9题:

    对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()

    • A、智力技能
    • B、学习自觉性
    • C、元认知策略
    • D、自我意识

    正确答案:C

  • 第10题:

    判断题
    元认知策略包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    老师在课上之前会事先对教学过程有一个计划,从而更好的有效进行课堂教学,这是()
    A

    自我指导策略

    B

    自我监控策略

    C

    自我调节

    D

    自我计划策略


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    (2015河南洛阳)在学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。
    A

    智力技能

    B

    学习自觉性

    C

    元认知策略

    D

    自我意识


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    自我调节学习是一个循环过程,主要包括()

    A.策略结果的监控

    B.策略执行与监控

    C.自我评价与监控

    D.目标设置与策略计划


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    制订计划和自我调节学习就属于元认和策略的范畴。()


    正确答案:对

  • 第15题:

    元认知策略包括计划策略、监控策略和自我调节策略。()


    参考答案:正确

  • 第16题:

    在学习过程中,通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是

    A.元认知策略
    B.资源管理策略
    C.精细加工策略
    D.组织策略

    答案:A
    解析:
    元认知策略即监控策略,是指学习者对自己学习过程的有效的监视和控制。元认知策略是和认知策略一道起作用的。认知策略是学习过程不可缺少的工作;元认知策略则监控和指导认知策略的运用。元认知策略概括起来有三类:(1)计划策略。计划策略指学习前对学习目标、过程等方面的规划与安排的元认知策略,包括设置学习目标、安排时间、预测重点难点、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务等。(2)监控策略。监控策略指学习过程根据学习目标中对学习进程、所采用的方法、效果、招待计划情况等方面进行有意识监视的元认知策略。监控策略主要包括领会监控、策略监控与注意监控。①领会监控。领会监控主要指调控学习过程的元认知策略,包括警觉自己在理解方面的问题,监视自己的速度与时间、审视目标是否达到、对材料自我提问等。②策略监控。策略监控主要指调控自己对策略的使用的元认知策略,包括有意识地根据学习任务策略,审视所使用的策略的有效性等。③注意监控。注意监控指调控自己的注意过程的元认知策略,包括对学习过程注意力的自我管理、有选择地对主要信息加以注意、有意识地抑制分心等。(3)调节策略。调节策略指根据学习进程的实际情况对计划、学习进程、所用的策略等进行调整的元认知策略,包括调整预先的目标或计划、改变所使用的策略、有意识地矫正学习行为、局部目标尚未达到时采取补救措施等。故选A。

  • 第17题:

    简述教师在学生自我调节学习策略的作用。


    正确答案: ⑴教师要唤起学生有意识的自我监控。即要求学生以个人、小组的方式分析自己的资料,帮助他们以自我监控的结果为基础,设置目标并选择策略,让学生负气学习的责任。
    ⑵教师可以通过演示自我调节和策略选择的方法程序,教给学生自调节的技巧。
    ⑶教师要鼓励学生实施自我监控,以达到改进自我调节策略的目的。当学生的自我调节策略看似没有奏效时,教师的支持会对学生继续使用自我调节策略的发展起到关键作用。

  • 第18题:

    ()是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

    • A、研究型学习
    • B、个别化学习
    • C、自我调节学习
    • D、自我反思学习

    正确答案:C

  • 第19题:

    自我调节学习是一个循环过程,包括哪些阶段()

    • A、自我认知
    • B、目标设置与策略计划
    • C、策略执行与监控
    • D、策略结果的监控

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    下列不属于监察策略的运用的是()

    • A、阅读时对阅读材料进行自我提问
    • B、自我检查学习计划的执行效果
    • C、学习时监视自己有没有走神
    • D、制定学习计划

    正确答案:D

  • 第21题:

    自我调节学习在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。


    正确答案:正确

  • 第22题:

    单选题
    对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。
    A

    智力技能

    B

    学习自觉性

    C

    元认知策略

    D

    自我意识


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    自我调节学习是一个循环过程,包括哪些阶段()
    A

    自我认知

    B

    目标设置与策略计划

    C

    策略执行与监控

    D

    策略结果的监控


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析