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进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是（ ）。A.体谅模式 B.集体教育模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式

题目
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是（ ）。

A.体谅模式
B.集体教育模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式
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1.贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是()。A、要注意培养和建设良好的班集体B、要善于通过集体教育学生C、抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体D、发挥集体的巨大的教育功能

2.教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（ ）的原则。 A．言行一致 B．正面说服教育、积极引导 C．严格要求与尊重信任相结合 D．通过集体进行教育

3.在德育教育中,对待个别学生的德育教育经常要考虑的因素有哪些?()A.学生道德发展的特点B.当前的主要问题C.家庭系统的因素D.班集体的因素

4.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用．这样的德育原则是()．A．理论和实践相结合原则B．疏导原则C．因材施教原则D．在集体中教育原则

更多“ 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    社会是变化发展着的，不能仅传授某种固定的价值观点，更重要的是教会学生如何分析不同的道德价值，善于在复杂的社会情境中做出明智的抉择。这反映的德育模式是（）。

    A.体谅关心模式
    B.集体教育模式
    C.价值辨析模式
    D.社会行动模式

    答案：C
    解析：
    体谅关心模式的主要观点：体谅关心学生是德育的起点与归属，一切为了学生，同时培养学生学会体谅关心他人，具有社会责任感。集体教育模式的主要观点：教育工作的基本对象是集体，教育的任务是培养集体主义者，教育工作的主要方式是集体教育。价值辨析模式也称价值澄清模式，其主要观点包括：源于个人生活的经验因人而异，价值相对，不能将自己的观点强加于人，但人皆有学会自己决策的本能，个性对价值作出判断时皆取决于他内在的准则，德育的目的就是帮助学生分析、辨别和认清自己的价值,从而做出正确的选择。社会行动模式的主要观点：培养学生参与民主生活的意识和能力，强调每一个公民都应真正的发挥其社会作用。

  • 第2题：

    教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发．根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为()。


    A.教学相长原则

    B.因材施教原则

    C.理论联系实际原则

    D.在集体中教育原则

    答案：B
    解析：
    因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。

  • 第3题：

    在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。

    A校内非正式群体

    B班集体

    C学生兴趣小组

    D学生群体


    B
    略

  • 第4题：

    教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

    • A、知行统一
    • B、正面说服教育、积极引导
    • C、严格要求与尊重信任相结合
    • D、通过集体进行教育

    正确答案:A

  • 第5题：

    学校对学生进行德育的特殊途径是（）。

    • A、正面教育原则
    • B、集体教育原则
    • C、知行统一原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:D

  • 第6题：

    学生集体在教育工作中的作用主要表现为（）

    • A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用
    • B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受
    • C、集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用
    • D、在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列关于德育的说法，错误的是（）。

    • A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
    • B、自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化
    • C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
    • D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

    正确答案:C

  • 第8题：

    “通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）

    • A、因材施教原则
    • B、在集体中教育原则
    • C、疏导原则
    • D、教育影响一致性和连贯性原则

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在德育过程中，体现运用马克思主义“一分为二”的辩证法认识学生的德育原则是(    )
    A

    依靠积极因素、克服消极因素的原则

    B

    理论与实践相结合

    C

    集体教育与个别教育相结合

    D

    尊重信任学生与严格要求学生相结合


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    “通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）
    A

    因材施教原则

    B

    在集体中教育原则

    C

    疏导原则

    D

    教育影响一致性和连贯性原则


    正确答案： D
    解析： 在集体中教育原则是指进行德育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。“通过集体、在集体中和为了集体”体现的正是在集体中教育这一德育原则。

  • 第11题：

    单选题
    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。
    A

    理论和实践相结合原则

    B

    疏导原则

    C

    因材施教原则

    D

    集体教育原则


    正确答案： A
    解析： 集体教育原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体的力量去教育每个学生。

  • 第12题：

    单选题
    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）
    A

    理论和实践相结合原则

    B

    疏导原则

    C

    因材施教原则

    D

    在集体中教育原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用， 这样的德育原则是（ ）

    A.理论和实践相结合原则 B.疏导原则
    C.因材施教原则 D.集体教育原则


    答案：D
    解析：
    集体教育原则是指在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体 的力量去教育每个学生。

  • 第14题：

    在集体中进行教育，是指教育者通过集体，充分发挥集体对个人的教育作用。


    答案：
    解析：
    正确。
    在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生；同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。

  • 第15题：

    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）

    • A、理论和实践相结合原则
    • B、疏导原则
    • C、因材施教原则
    • D、在集体中教育原则

    正确答案:D

  • 第16题：

    外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）

    • A、道德影响
    • B、道德陶冶
    • C、道德学习
    • D、道德活动

    正确答案:D

  • 第17题：

    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据他们个体特征进行不同的教育，使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是（）

    • A、知行统一
    • B、集体教育与个别教育相结合
    • C、教育影响的一致性
    • D、发挥积极因素与克服消极因素相结合

    正确答案:B

  • 第18题：

    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。

    • A、理论和实践相结合原则
    • B、疏导原则
    • C、因材施教原则
    • D、集体教育原则

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

    • A、言行一致
    • B、正面说服教育、积极引导
    • C、严格要求与尊重信任相结合
    • D、通过集体进行教育

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据他们个体特征进行不同的教育，使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是（）
    A

    知行统一

    B

    集体教育与个别教育相结合

    C

    教育影响的一致性

    D

    发挥积极因素与克服消极因素相结合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）
    A

    道德影响

    B

    道德陶冶

    C

    道德学习

    D

    道德活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。
    A

    校内非正式群体

    B

    班集体

    C

    学生兴趣小组

    D

    学生群体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列说法中，选项错误的是（）
    A

    教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

    B

    自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

    C

    学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

    D

    德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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