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班级管理的内容不包括( )A.编班、分组和排座位，建立班级秩序 B.组建班委会，选拔培养班干部 C.评选优秀学生、三好学生和各种先进 D.对学生开展体育锻炼活动

题目
班级管理的内容不包括( )

A.编班、分组和排座位，建立班级秩序
B.组建班委会，选拔培养班干部
C.评选优秀学生、三好学生和各种先进
D.对学生开展体育锻炼活动
相似考题

1.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系

2.班级管理的根本目的在于( )A．形成良好的班风B．帮助学生学会自治自理C．开展各种活动D．实现教学目标，提高学习效率

3.班主任班级管理的核心内容是( )A．了解、研究学生B．组织和培养班集体C．协助和指导班级团队活动D．协调校内外各种教育力量

4.班级组织的构成要素是()A.班干部B.共同目标C.班级活动D.班费管理

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  • 第1题：

    班级常规管理的主要目的是在班级建立基本的秩序,为全班学生()。

    A.创造有序的学习生活环境

    B.创造学习兴趣

    C.培养管理能力

    D.活跃学习气氛


    答案：A

  • 第2题：

    班级组建阶段的工作任务主要有()

    A、摸清班级情况，促进相互了解

    B、确定班级建设目标，增强集体凝聚力

    C、完善班级的各项规章制度，树立健康的集体舆论与班风

    D、建立班级档案，积累研究资料

    E、考察选拔班干部，健全班级组织


    参考答案：ABCDE

  • 第3题：

    组织和培养______是班主任做好班级工作的中心环节( )

    A．班集体

    B．学生

    C．接班人

    D．班干部


    正确答案：A
    A
    [解析] 班主任工作的质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向。

  • 第4题：

    班集体生活和成员意愿的反映是( )

    A.班级秩序
    B.班集体舆论
    C.班风
    D.班级管理

    答案：B
    解析：
    班集体舆论是班集体生活和成员意愿的反映，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。

  • 第5题：

    班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。
    A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风
    C.班级制度与规范 D.教师与个別学生的亲密关系


    答案：D
    解析：
    班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。

  • 第6题：

    班主任教育的对象和依靠的教育力量是（ ）。
    A.班干部 B.班级集体
    C.班级好学生 D.良好的班风


    答案：B
    解析：
    班主任是班级的领导者，班主任的教育对象是班级整体。同时，班主任开展教育工作，要利用好集体的力量。

  • 第7题：

    班集体形成的重要标志是()。


    A.成立了班委会

    B.开展了班级工作

    C.形成了正确的舆论和班风

    D.制订了班级工作计划

    答案：C
    解析：
    班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和班风。

  • 第8题：

    下列关于分组教学的说法中，不正确的是（ ）


    A.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班
    B.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组
    C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养
    D.分组教学不利于学生间的良性竞争


    答案：D
    解析：
    分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养; 便于学生的交流合作;有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养;有利 于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。

  • 第9题：

    在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（ ）

    A.优秀班干部 B.负责的班主任
    C.班级成员融洽 D.良好的班风


    答案：D
    解析：
    良好的班风是评价一个班级的好坏的重要依据。

  • 第10题：

    在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()

    A.优秀班干部
    B.负责的班主任
    C.班级成员融洽
    D.良好的班风


    答案：D
    解析：
    良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。

  • 第11题：

    班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况，设计了班级“家文化”建设方案，成立互助小组，建立保护规则，让每个学生都能得到同学的关注。开展“我能我需”活动，给每个学生提供自我展现的平台；实行“今日我当家”的班干轮值制，让每个学生体会到担任班干的自豪与责任；设立“悄悄话信箱”，保持畅通的师生沟通渠道……一系列“家文化”活动的开展，形成了团结互助、温暖、奋进的班级氛围，留守儿童在班集体中健康成长。
    从班级管理的角度分析，上述材料说明( )

    A.一个良好班集体的建设必须通过各种活动来实现
    B.班级文化建设需立足于学情
    C.应建立以师为本的班级管理体制
    D.班级“家文化”能让学生产生自豪感和归属感

    答案：A,B,D
    解析：
    解决当前我国班级管理中存在问题的策略是建立以学生为本的班级管理机制。

  • 第12题：

    郑老师很注重班级凝聚力的培养，开学初他就和全班同学一起制定班级共同目标，和班干部一起制定切实可行的班规班纪。此外，他还经常利用课余时间组织班级活动，动员全班同学一起参与。郑老师开展这些工作的最主要原因是()。

    A.对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步
    B.凝聚力强的班级更加能激发和培养学生的竞争意识
    C.增强班集体的凝聚力有利于树立和加强教师威信
    D.对班级的归属感能促进学生个性全面发展

    答案：A
    解析：
    在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的强化。郑老师开展这些工作的最主要原因是对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步。

  • 第13题：

    下列不属于班主任了解学生意义的是()。

    A.是有效管理班级的基础

    B.是建立科学班级教育目标的前提

    C.是有效开展班级活动的需要

    D.对学生全面发展产生消极影响


    正确答案：D

  • 第14题：

    由于学校学生是以班级为单位学习和活动，因此，实验分组按自然排列的顺序

    A．随机分组

    B．机械分组

    C．分层分组

    D．按班分组

    E．混合分组


    正确答案：A

  • 第15题：

    班级管理的功能包括( )

    A.实现教学目标，提高学习效率
    B.维持班级秩序，形成良好的班风
    C.提高学生思想，学会创新实践
    D.锻炼学生能力，学会自治自理

    答案：A,B,D
    解析：
    班级管理的功能包括：(1)有助于实现教学目标，提高学习效率；(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风；(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

  • 第16题：

    班主任工作的内容不包括( )

    A.及时与家长沟通
    B.维持正常的班级秩序
    C.组织多种教学活动
    D.教授学生各种知识

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    班主任教育的对象和依靠的教育力量是（）。
    A.班干部
    B.班集体
    C.班级好学生
    D.良好的班风


    答案：B
    解析：
    班主任是班级的领导者，班主任的教育对象是班级整体。同时，班主任开展教育工作，要利用好集体的力量。

  • 第18题：

    班主任工作的中心是( )

    A.进行个别教育
    B.组建班集体
    C.建立班级秩序
    D.指导学生学习


    答案：B
    解析：
    组织和培养班集体是班主任工作的中心。

  • 第19题：

    ( )是在按年龄编班的班级内,根据学生的成绩分为若干小组。

    A.能力分组 B.内部分组 C.外部分组 D.作业分组


    答案：B
    解析：
    题干描述的是内部分组的概念。

  • 第20题：

    班集体生活和成员意愿的反映是（ ）

    A.班集秩序 B.班集体舆论 C.班风 D.班级管理


    答案：B
    解析：
    班集体舆论是班集体生活和成员意愿的反映，良好的班风是班集体大多数成员精神状态 的共同倾向与表现。

  • 第21题：

    要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。

    A.学生 B.教师
    C.班主任 D.班干部


    答案：A
    解析：
    要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以学生为本的班级管理新机制，尊重 学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神， 强调师生合作、生生合作。

  • 第22题：

    班级管理的主要功能是(　　)。

    A.实现教学目标、提高学习效率
    B.维持班级秩序
    C.形成良好的班风
    D.锻炼学生能力、学会自治自理


    答案：A
    解析：
    班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。

  • 第23题：

    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（ ）(易错)

    A.内部分组
    B.外部分组
    C.班级授课
    D.个别教学

    答案：B
    解析：
    外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班。

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