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教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是()。A.适应性教学模式 B.掌握学习模式 C.独立学习模式 D.直接教学模式

题目
教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是()。


A.适应性教学模式
B.掌握学习模式
C.独立学习模式
D.直接教学模式

相似考题
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  • 第1题:

    请高手解析教师资格考试题:在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,

    在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。


  • 第2题:

    在下列选项中,属于教学信息输出技能的一项是( ) A.研究学生的技能 B.教学反馈的技能 C.钻研教材的技能 D.操纵教学技术手段的技能


    正确答案:D

  • 第3题:

    让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的原则性的、典型的知识、能力和态度,这种教学模式是( )

    A.发现教学模式
    B.掌握学习教学模式
    C.范例教学模式
    D.非指导性教学模式

    答案:C
    解析:
    范例教学模式强调精选材料,教给学生基本性、基础性和范例性的知识,使学生掌握学科的基本结构,发展智力。

  • 第4题:

    下列对教学难点叙述不正确的选项是(  )。

    A.教材中需要学生掌握而难以掌握的技能
    B.教材中需要学生理解而难以理解的知识
    C.教材中与教学重点有必然的联系的技能
    D.教材中需要笼统理解而难以理解的知识

    答案:C
    解析:
    教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧,有些内容是难点不一定是重点。有些内容既是难点又是重点。故答案选择C项。

  • 第5题:

    准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是(  )。

    A.技能掌握式体育教学模式
    B.快乐体育的“目标学习”教学模式
    C.小群体体育教学模式
    D.发现式体育教学模式

    答案:A
    解析:
    【知识点】体育教学模式。
    【答案】A。
    【解析】技能掌握式体育教学模式经常被称为“传统的体育教学模式”,这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的.是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。

  • 第6题:

    ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


    A.教学模式

    B.教学组织形式

    C.教学方法

    D.教学原则

    答案:C
    解析:
    题干描述的是教学方法的概念。

  • 第7题:

    有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用()

    • A、以教师为中心的教授策略
    • B、师生互动策略
    • C、以学生为中心的发现学习
    • D、合作学习策略

    正确答案:A

  • 第8题:

    布鲁纳认为对任何学科的教学,都必须使学生掌握该学科的基本结构。()


    正确答案:正确

  • 第9题:

    体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必须贯穿于课堂教学的始终。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    单选题
    有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用()
    A

    以教师为中心的教授策略

    B

    师生互动策略

    C

    以学生为中心的发现学习

    D

    合作学习策略


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必须贯穿于课堂教学的始终。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教学过程中,学生掌握知识、技能的基本阶段有哪些?


    正确答案:
    【答案要点】教学过程中,学生掌握知识、技能的基本阶段有:(1)引起学习动机。(2)感知教材。(3)理解教材。(4)运用知识。

  • 第14题:

    在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。

    A、 以学生原有认知结构作为基础,并与当前的新知识、新信息相匹配

    B、不考虑学生的原有认知结构,难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上

    C、以学生的原有认知结构为基础,反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能


    参考答案:A

  • 第15题:

    现代教学论认为,教学不仅要使学生掌握知识技能,更重要的是发展学生的智力和( )。


    答案:能力,
    解析:

  • 第16题:

    在体育单元教学中,将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示,教师的这种教学安排采用的是( )
    A.技能掌握教学模式
    B.快乐体育目标教学模式
    C.发现式教学模式
    D.小群体学习型教学模式


    答案:D
    解析:
    小群体教学组织形式就是在教师的指导下,让学生结合成…些小的群体,这样可以充分地发挥小群体的自主性,促进学生主动地、协同地进行学习的组织模式,能够调动学生学习的积极性,促进学生主动地、协同地进行学习。

  • 第17题:

    在运动技能学习过程中,以学生跟着教师学练为主的教学模式是()。

    A.发现式教学模式
    B.传习式教学模式
    C.快乐体育教学模式
    D.小群体学习型教学模式

    答案:B
    解析:
    发现式学习是培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家的发现一样来体验知识产生的过程。快乐教学法就是是面向全体学生,着眼于人的全面发展的教育,体现教师主导,学生主体“双边作用”,做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”,实现在发展中求愉快,在愉快中求发展的一种教学方法。快乐体育教学模式就是快乐教学模式在体育课中的应用。小群体学习型教学模式有时也称为“小集团教学模式”等,其教学思想的背景比较复杂,但其基本思想是试图通过体育教学中的集体因素和学生间的交流的社会性作用,通过学生互帮互学来提高学生的学习主动性,提高学习的质量,并达到对学生社会性培养的作用。因此答案选B。

  • 第18题:

    叙述技能掌握式体育教学模式的指导思想和教学过程结构特征。
    (1)指导思想:经常被称为“传统的体育教学模式”,这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。
    (2)教学过程特征:教学的单元设计以某一运动技术教学为主线,一大到目标的难度来判断单元的规模,多采用中大型单元,单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学科的设计以某个技能的学习和练习为主线,注重联系的次数和必要的运动负荷安排,主张精讲多练,注重对运动技能掌握效果的评价,有人也称这种教学过程为“三段制教学”。

  • 第19题:

    教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    ()认为对任何学科的教学,都必须使学生掌握该学科的基本结构。


    正确答案:布鲁纳

  • 第21题:

    体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。


    正确答案:错误

  • 第22题:

    单选题
    教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是()。
    A

    适应性教学模式

    B

    掌握学习模式

    C

    独立学习模式

    D

    直接教学模式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    叙述技能掌握式体育教学模式的指导思想和教学过程结构特征。

    正确答案: (1)指导思想:经常被称为“传统的体育教学模式”,这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。
    (2)教学过程特征:教学的单元设计以某一运动技术教学为主线,一大到目标的难度来判断单元的规模,多采用中大型单元,单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学科的设计以某个技能的学习和练习为主线,注重联系的次数和必要的运动负荷安排,主张精讲多练,注重对运动技能掌握效果的评价,有人也称这种教学过程为“三段制教学”。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    谈判法有以下特征:()
    A

    是学生掌握谈判技能及其他管理技能的重要方法

    B

    是一种着眼于组织中各种人员的行为与人际关系的方法

    C

    是一种开放循环式的教学模式

    D

    是一种深受学生欢迎的教学模式


    正确答案: A,B,C
    解析: 暂无解析