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科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择。但是，这些影响主要通过影响( )的确定来实现。A.教育对象 B.教育手段 C.教育目的 D.教育形式

题目
科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择。但是，这些影响主要通过影响( )的确定来实现。

A.教育对象
B.教育手段
C.教育目的
D.教育形式
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1.通过__________实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

2.地理环境对社会发展的制约和影响作用主要是通过( )A.直接决定社会性质来实现的B.直接决定社会变革来实现的C.对生产发展的影响来实现的D.通过对人的生理、心理素质的影响来实现的

3.影响学校教育制度的因素有()A、政治经济制度B、社会生产力发展水平C、科学技术发展水平D、人的身心发展规律E、本民族文化传统

4.通过——实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。

更多“科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择。但是，这些影响主要通过影响( )的确定来实现。”相关问题

  • 第1题：

    以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是()。

    A.文化传统直接决定着教育的性质

    B.文化传统影响和制约着教育内容的选择

    C.文化传统影响和制约着教育改革的政策

    D.文化传统影响和制约着教育目的的确定

    E.文化观念影响人的教育观念


    答案：A

    解析：直接决定教育性质的是政治经济制度。 社会政治经济制度对教育具有决定作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育就是什么性质。

  • 第2题：

    西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。这表明( )。


    A.生产力发展水平制约着教育目标的确立

    B.政治经济制度决定教育的性质

    C.文化传统影响教育内容

    D.文化传统影响教育目标

    答案：D
    解析：
    题干中，在神本位的主流文化背景下和人本位的主流文化背景下教育目的大不相同，强调文化影响着教育目标的确立。

  • 第3题：

    理环境对社会发展的作用主要通过（）

    • A、对民族气质的影响来实现
    • B、对人们的生理结构的影响来实现
    • C、对人的心理素质来影响实现
    • D、对生产过程的影响来实现

    正确答案:D

  • 第4题：

    以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。

    • A、文化传统影响和制约教育内容的选择
    • B、文化传统影响和制约教育目的的确定
    • C、文化传统决定着教育的性质
    • D、文化传统影响和制约着教育的性质

    正确答案:C

  • 第5题：

    制约教育发展的社会因素有（　）

    • A、生产力发展水平
    • B、科学技术
    • C、文化传统
    • D、政治经济制度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教育对社会政治经济制度的影响不包括（）

    • A、促进科学技术发展
    • B、促进社会民主
    • C、培养需要的人才
    • D、是一种现实的政治力量

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景，文化传统的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    通过（）实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

    正确答案： 培养人才
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教育对社会政治经济制度的影响，主要体现在（）
    A

    教育促进文化延续

    B

    教育培养所需要的人才

    C

    教育是一种影响政治经济制度的舆论力量

    D

    教育促进社会民主

    E

    教育促进科学技术的发展


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    德育对社会生产的影响主要表现在（）。
    A

    通过直接影响生产资料而影响社会生产的发展

    B

    通过直接影响科学技术的发展而影响社会生产的发展

    C

    通过影响商品经济的发展而影响社会生产的发展

    D

    通过对生产中人的影响而影响社会生产的发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    地理环境对社会发展的作用主要通过（　　）。
    A

    对人的生理结构的影响来实现

    B

    对人的心理素质的影响来实现

    C

    对民族性质的影响来实现

    D

    对生产过程的影响来实现


    正确答案： D
    解析：
    地理环境是人类赖以生存的场所，地理环境在社会发展中的作用主要受生产力和生产关系的制约。地理环境对社会发展的作用，总是通过生产力的发展水平表现出来。社会生产力发展水平越高，对自然条件的利用程度也就越大；社会生产越发展，就会在越来越大的程度上开发新的自然资源领域，扩大人类和自然之间的联系。

  • 第12题：

    单选题
    制约教育内容的根本因素是（）
    A

    社会政治经济的需要

    B

    生产力和科学技术的发展

    C

    文化传统

    D

    人的身心发展规律和水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会保障制度,这些因素都会对职业选择和发展产生重要影响。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（）

    A文化传统影响和制约着教育内容的选择

    B文化传统影响和制约着教育目的的确定

    C文化传统直接决定着教育的性质

    D文化传统影响和制约着教育改革的政策


    C
    直接决定教育性质的是政治经济制度。

  • 第15题：

    直接制约教育性质和发展方向的社会因素是（）

    • A、生产力水平
    • B、科学技术
    • C、文化传统
    • D、政治经济制度

    正确答案:D

  • 第16题：

    制约教育内容的根本因素是（）

    • A、社会政治经济的需要
    • B、生产力和科学技术的发展
    • C、文化传统
    • D、人的身心发展规律和水平

    正确答案:B

  • 第17题：

    教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景，文化传统的影响。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    地理环境对社会发展的作用主要通过（）

    • A、对人的生理结构的影响来实现
    • B、对人的心理素质的影响来实现
    • C、对民族气质的影响来实现
    • D、对生产过程的影响来实现

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    制约教育发展的社会因素有（　）
    A

    生产力发展水平

    B

    科学技术

    C

    文化传统

    D

    政治经济制度


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。
    A

    文化传统影响和制约教育内容的选择

    B

    文化传统影响和制约教育目的的确定

    C

    文化传统决定着教育的性质

    D

    文化传统影响和制约着教育的性质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    影响学校教育制度的因素有（）
    A

    政治经济制度

    B

    社会生产力发展水平

    C

    科学技术发展水平

    D

    人的身心发展规律

    E

    本民族文化传统


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    理环境对社会发展的作用主要通过（）
    A

    对民族气质的影响来实现

    B

    对人们的生理结构的影响来实现

    C

    对人的心理素质来影响实现

    D

    对生产过程的影响来实现


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（）
    A

    文化传统影响和制约着教育内容的选择

    B

    文化传统影响和制约着教育目的的确定

    C

    文化传统直接决定着教育的性质

    D

    文化传统影响和制约着教育改革的政策


    正确答案： B
    解析： 直接决定教育性质的是政治经济制度。

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