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现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。

题目
现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。

相似考题

1.分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。

2.学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些?

3.与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点?

4.如何理解学校与社会教育机构联系的内容和方式?

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  • 第1题：

    ()是指通过学校和家长以外的社会组织和机构，对小学生进行有目的的有系统的教育。

    A、辅导教育

    B、社会教育

    C、科学教育

    D、家庭教育


    正确答案：B

  • 第2题：

    定型的教育组织形式包括古代的前学校与前社会教育机构、近代的学校与社会教育机构。( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    现代教育是 以（ ）的广泛运用和（ ）为标志的现代社会教育。


    答案：科学技术,机器大工业,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    目前我国学前教育机构中的（）一般包括五个领域：健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和艺术教育。

    • A、室内活动
    • B、游戏内容
    • C、教学活动内容
    • D、兴趣活动

    正确答案:C

  • 第5题：

    1938年，国民政府新建的教育部内部机构包括（）

    • A、总务司
    • B、高等教育司
    • C、普通教育司
    • D、社会教育
    • E、蒙藏教育司

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    狭义的社会教育是在（）和（）以外的社会文化教育机构实施的教育。


    正确答案:家庭；学校

  • 第7题：

    原始社会教育的特点包括（）

    • A、无专门教育人员和机构
    • B、教育与生产劳动和日常生活紧密联系
    • C、教育的方式是“口耳相传”
    • D、教育内容简单
    • E、教育没有阶段性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    定型的教育组织形式包括了古代与近代的（　）

    • A、前学校
    • B、前社会教育机构
    • C、学校
    • D、社会教育机构
    • E、高等学校

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    填空题
    现代社会教育包括（）教育机构和（）教育机构两大类。

    正确答案： 校外儿童,校外成人文化
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    正规教育的主要标志是（）
    A

    社会教育机构

    B

    学校系统

    C

    高等教育

    D

    近代中等教育


    正确答案： D
    解析： 正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育，在有些情况下也可以称为制度化教育。而学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。

  • 第12题：

    多选题
    定型的教育组织形式包括了古代与近代的（　）
    A

    前学校

    B

    前社会教育机构

    C

    学校

    D

    社会教育机构

    E

    高等学校


    正确答案： E,D
    解析： 高等学校是近代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。

  • 第13题：

    定型的教育组织形式包括了古代与近代的（ ）。A．前学校B．前社会教育机构C．学校D．社会教育机构E．高等学校


    正确答案：ABCD
    高等学校是近代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。

  • 第14题：

    定型的教育组织形式包括古代与近代的（）。

    A.前学校 B.前社会教育机构
    C.学校 D.社会教育机构
    E.高等学校


    答案：A,B,C,D
    解析：
    古代的前学校与前社会教育机构，近代的学校与社会教育机构都是定型的教育组织 形式。

  • 第15题：

    学校与社会教育机构联系的基本方式。


    答案：
    解析：
    1.建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住地区间形成稳定的联系网络 2.学校与校外教育机构建立经常性的联系
    3.采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系

  • 第16题：

    民国初年，教育部设置的组织机构包括（）

    • A、普通教育司
    • B、专门教育司
    • C、社会教育司
    • D、总务厅
    • E、参事室

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    正规教育的主要标志是（）

    • A、社会教育机构
    • B、学校系统
    • C、高等教育
    • D、近代中等教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    现代社会教育包括（）教育机构和（）教育机构两大类。


    正确答案:校外儿童；校外成人文化

  • 第19题：

    （）是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和。 

    • A、 现代学制
    • B、 分支学制
    • C、 双轨学制
    • D、 壬戌学制

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    目前我国学前教育机构中的（）一般包括五个领域：健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和艺术教育。
    A

    室内活动

    B

    游戏内容

    C

    教学活动内容

    D

    兴趣活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    原始社会教育的特点包括（）
    A

    无专门教育人员和机构

    B

    教育与生产劳动和日常生活紧密联系

    C

    教育的方式是“口耳相传”

    D

    教育内容简单

    E

    教育没有阶段性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    1938年，国民政府新建的教育部内部机构包括（）
    A

    总务司

    B

    高等教育司

    C

    普通教育司

    D

    社会教育

    E

    蒙藏教育司


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。

    正确答案： 学校与社会教育机构的联系范围相当广泛，从目前的情况看，主要有：
    (1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住区间形成稳定的联系；三结合的校外教育组织，一般是由学校一位教师、学生主要居住区(村、镇、街道等)管校外教育的同志以及家长代表共同组成。
    这个组织的主要任务是：交换情况，研究学生在学校、家庭和社会上的表现；制订、实施推广好人好事和改造后进生的计划和措施；在学生居住区内组织各种校外活动小组，共同协商解决学生进行勤工俭学、校外文娱体育组织所需的器材、指导教师和场地等问题。
    三结合的校外教育组织的特点是比较稳定，有专人负责，如果专职人员选派得力，活动开展得较好，能大大推动学校、家庭和社会间的协同和配合。
    (2)学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动。
    学校系统与校外宣传机构建立联系，主要有三个方面的内容：一是及时向宣传部门反映学校近期开展的活动，力求通过种宣传渠道让更多的人了解和支持学校教育；二是向出版部门、电台、电视台反映学生对各种读物和广播、电视节目的需求情况，并提出哪些类型的读物或节目会给学生的健康成长带来有利或不利的影响，争取这些部门为学生出版和制作更多有意义的、喜闻乐见的读物和节目；三是与报社、杂志社、电台、电视台以及青年团、少先队等组织共同举办青少年智力、作文、美术、书法、摄影、小发明小创造等各种形式的竞赛活动，共同组织各种讲演会、专题报告会，以大面积地推动学生课余活动的开展。
    学校与宣传部门共同开展活动，可以吸引更多的学生参加活动，影响面大，这是我们今后应注意发展的方面。
    (3)学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。
    学校与社会公共文化机构建立联系一般有两个内容。①安排学生到公共文化机构进行活动。如，组织学生到博物馆、展览馆进行参观，安排学生到影剧院观看有意义的电影和文艺演出，为学生办理图书馆阅读卡片，帮助学生办理使用体育场(馆)、公园等设施和场地的手续，以及请这些部门的同志到学校进行辅导等。②请这些部门的同志帮助把关，引导学生不去阅读或观看他们暂时还不宜接触的读物、录像、电影，不去参加他们暂时还不适合参加的，诸如舞会，拳击比赛等活动，同时，还要请这些部门的同志，能把在公共场所有不良表现的学生及时反映给学校。
    由于希望在这些社会文化机构进行活动的学生较多，而这些部门的管理人员和场所的容量又有限，因此，事先双方一定要作好周密的安排。学校应派专人具体负责，加强学生的组织管理。有条件的话，双方可以共同制定一些协议和制度，以保证相互配合的稳定性。
    (4)学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。
    这种联系主要有两个方面内容。①请少年宫、文化宫、少年科技馆、业余体校的专职教师到学校进行辅导，推动群众性的学生业余文体、科技活动的开展。②帮助这些机构物色和选拔有发展前途的苗子。
    (5)学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。
    建立这种联系的目的，一是请这些部门的优秀同志到校作报告，或聘请他们做校外辅导员；二是组织学生到这些地方进行访问和参加劳动。
    最后需要指出的是，在我国，家庭、学校和社会的根本利益是一致的，这为家庭、学校和社会相互支持和协作提供了良好的前提条件。但也应该看到，三个方面所信奉的教育思想不同，因此，有时也会在一些问题上产生分歧。三个方面的协同工作，要统一在社会主义的教育目的和方针上，统一在教育科学理论和教育规律上。
    一般来说，在三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用，这是因为学校是专门从事教育的机构，在教育青年一代方面有优于家庭和社会的各种条件。学校责无旁贷地应成为三个方面互相联系、互相配合最积极的倡导者和组织者，而其他两个方面应大力支持学校的这项工作。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    狭义的社会教育是在（）和（）以外的社会文化教育机构实施的教育。

    正确答案： 家庭,学校
    解析： 暂无解析

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