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“学不躐等”这句话体现的教学原则是( )。 A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则. D.启发性原则

题目
“学不躐等”这句话体现的教学原则是( )。

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则.
D.启发性原则
相似考题

1.“学不躐等”所体现的教学原则是 （ ） A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．疏导原则 D．导向性原则

2.《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则

3.《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是()．A．启发性原则B．直观性原则C．理论联系实际原则D．循序渐进原则

4.“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的__________原则。

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  • 第1题：

    体现循序渐进教学原则的论述是( )

    A 化民成俗

    B 学不躐等

    C 君子之交，喻也

    D 时教必有正业，退息必有居学


    正确答案：B

  • 第2题：

    请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”

    、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是

    A、启发性原则

    B、直观性原则

    C、理论联系实际原则

    D、循序渐进原则

     


     D.循序渐进原则

  • 第3题：

    《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．循序渐进原则

    D．因材施教原则


    正确答案：C

  • 第4题：

    “学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）

    A.因材施教原则

    B.启发性原则

    C.循序渐进原则

    D.直观性原则


    正确答案：C
    这两句话的内容是教学不应超越学生的等级，所以体现的是循序渐进性原则

  • 第5题：

    “学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。

    A、直观性原则
    B、巩固性原则
    C、启发性原则
    D、循序渐进原则

    答案：D
    解析：
    “躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。

  • 第6题：

    比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（）。

    • A、学不躐等
    • B、各因其材
    • C、及时而教
    • D、开而弗达

    正确答案:D

  • 第7题：

    《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。

    • A、循序渐进
    • B、直观性
    • C、启发性
    • D、因材施教

    正确答案:A

  • 第8题：

    《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（　）

    • A、因材施教
    • B、启发诱导
    • C、循序渐进
    • D、知行统一

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。
    A

    循序渐进

    B

    直观性

    C

    启发性

    D

    因材施教


    正确答案： D
    解析： “学不躐等”是说教学要遵循学生心理发展的特点循序渐进。因此本题选A。

  • 第10题：

    单选题
    戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　）
    A

    巩固性原则

    B

    因材施教原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： B
    解析： 解析：“学不躐等”意思是学习要由浅人深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。

  • 第11题：

    单选题
    《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（　）
    A

    因材施教

    B

    启发诱导

    C

    循序渐进

    D

    知行统一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2014河北沧州)“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是()原则。
    A

    巩固性

    B

    循序渐进

    C

    启发性

    D

    可接受性


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循（ ）。

    A.启发性原则

    B.巩固性原则

    C.循序渐进原则

    D.因材施教原则


    正确答案：C
    “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是学习不能超越等级、次第，要遵循一定的顺序，体现了循序渐进的教学原则。

  • 第14题：

    古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则


    正确答案：C
    《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。 

  • 第15题：

    《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．

    A．循序渐进

    B．因材施教

    C．启发性

    D．巩固性


    正确答案：A
    A【解析】题于是《学记》中对循序渐进原则的具体表述．

  • 第16题：

    《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）。
    A.启发性原则 B.直观性原则
    C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则


    答案：D
    解析：
    题干中引句的意思是说，教学不能没有顺序，否则，学生就会陷入紊乱而没有收获。这体现了循序渐进的教学原则。

  • 第17题：

    古人所说的“学不躐等”体现了（）。

    • A、因材施教的教学原则
    • B、启发性教学原则
    • C、循序渐进的教学原则
    • D、巩固性教学原则

    正确答案:C

  • 第18题：

    古人所说的“学不躐等”体现了（　）。

    • A、因材施教的教学原则
    • B、启发性教学原则
    • C、循序渐进的教学原则
    • D、巩固性教学源则

    正确答案:C

  • 第19题：

    我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）

    • A、巩固性原则
    • B、因材施教原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第20题：

    戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　）

    • A、巩固性原则
    • B、因材施教原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）
    A

    巩固性原则

    B

    因材施教原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（　　）。
    A

    启发性原则

    B

    直观性原则

    C

    理论联系实际原则

    D

    循序渐进原则


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    古人所说的“学不躐等”体现了（）。
    A

    因材施教的教学原则

    B

    启发性教学原则

    C

    循序渐进的教学原则

    D

    巩固性教学原则


    正确答案： C
    解析： 《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。

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