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小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。 （）

题目
小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。
（）

相似考题

1.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。A．外部强化B．内部强化C．替代强化D．自我强化

2.刚入学的小明看到别的同学打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在老师表扬他以后，他经常自动打扫卫生。以下哪项理论可以对其行为过程结果进行最全面合理的解释A．操作性条件反射和强化B．经典条件反射和强化C．条件反射和非条件反射D．社会学习和操作性条件反射E．经典条件反射和操作性条件反射

3.看到别的患者通过锻炼恢复很快，自己也仿效加强锻炼，属于A、自我强化B、替代性强化C、正性强化D、负性强化E、模仿行为

4.王老师让小明、小强和小刚三位同学同时做一道有关百分数的应用题，小明同学几乎立即就解决了问题；小强同学在吃力地尝试做，但没有解决；小刚同学尝试了一下就放弃努力，双臂无力地垂下，眉头紧皱。看到这种情况，王老师让小明同学向小强、小刚同学说出了自己的解题过程后，又出了一道类似的题目，小强同学很快就掌握了，而小刚同学还是一筹莫展。 请结合教育心理学的教学心理中的有关知识对上面的这种问题加以分析并谈谈自己对这个问题的做法。

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  • 第1题：

    李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（）。

    A.强化依随
    B.直接强化
    C.替代强化
    D.自动的自我强化

    答案：C
    解析：
    替代强化是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。李刚受到的是替代强化。

  • 第2题：

    小童看到姐姐考试得满分受到妈妈表扬后，也开始努力学习起来，根据班杜拉的理论，小童受到了( )

    A.直接强化
    B.替代强化
    C.自我强化
    D.个别强化

    答案：B
    解析：
    班杜拉认为，强化可以是直接强化，即通过外界因素对学习者的行为直接进行干预。强化也可以是替代强化，即学习者如果看到他人成功和被赞扬的行为，就会增强产生同样的学习倾向；如果看到失败或受罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。强化还可以是自我强化，即行为达到自己设定的标准时，以自己能支配的报酬来增强、维持自己的行为的过程。（注意班杜拉的三种强化类型，为高频考点。）

  • 第3题：

    琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心要好好学习，争取获得老师家长的表扬，这种影响对琳琳来说属于()。

    A.正强化
    B.负强化
    C.替代强化
    D.直接强化

    答案：C
    解析：
    【知识点】强化的分类
    替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

  • 第4题：

    当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时，他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为( )

    A.外部强化
    B.自我强化
    C.替代性强化
    D.负性强化

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    幼儿欢欢看见班上的同学小美做了好事不但得到了老师表扬，还收到一粒糖果作为奖励，于是也暗下决心要做好事，希望得到糖果。根据班杜拉对强化的分类，欢欢的行为属于（）。

    • A、直接强化
    • B、替代强化
    • C、中心强化
    • D、自我强化

    正确答案:B

  • 第6题：

    明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾，受到了老师的表扬，明明看在眼里，也记在了脑中，他想，以后我也要这么做，这是学习的（）过程。

    • A、注意
    • B、观察
    • C、保持
    • D、复现
    • E、动机

    正确答案:C

  • 第7题：

    某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（）。

    • A、外部强化
    • B、内部强化
    • C、替代强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第8题：

    某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。

    • A、外部强化
    • B、内部强化
    • C、替代强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    （2016山东）李刚看到老师处分在课堂上的捣乱的同学，他以后也不敢草率的完成作业或者迟到了，李刚受到的是（）。
    A

    强化依随

    B

    直接强化

    C

    替代强化

    D

    自动的自我强化


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里也告诫自己一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 自我强化是对自己表现出的符合或超出标准的行为所作的自我奖励。因看到榜样的行为被强化而受到强化属于替代强化的过程。

  • 第11题：

    单选题
    明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾，受到了老师的表扬，明明看在眼里，也记在了脑中，他想，以后我也要这么做，这是（）的结果。
    A

    内部强化

    B

    外部强化

    C

    自我强化

    D

    替代性强化

    E

    榜样性强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿欢欢看见班上的同学小美做了好事不但得到了老师表扬，还收到一粒糖果作为奖励，于是也暗下决心要做好事，希望得到糖果。根据班杜拉对强化的分类，欢欢的行为属于（）。
    A

    直接强化

    B

    替代强化

    C

    中心强化

    D

    自我强化


    正确答案： B
    解析： 替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。如看到儿童的一个同伴推倒了另一个同伴，并获得想要的玩具，该儿童可能在以后尝试使用这个方法。所以是从别人哪里观察模仿学习的。

  • 第13题：

    教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（ ）。

    A.直接强化
    B.自我强化
    C.替代性强化
    D.间接强化

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。

    A.外部强化
    B.内部强化
    C.替代强化
    D.自我强化

    答案：C
    解析：
    （1）直接强化——观察者因表现出观察行为而受到强化。 （2）替代性强化——观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
    （3）自我强化——人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

  • 第15题：

    小明看到同学努力学习得到了奖学金，大受激励，觉得明年自己也能获得奖学金，学习更加努力了。这说明小明受到了

    A.外部强化
    B.直接强化
    C.替代强化
    D.自我强化

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（ ）(常考)

    A.强化依随
    B.直接强化
    C.替代强化
    D.自动的自我强化

    答案：C
    解析：
    替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

  • 第17题：

    教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。

    • A、直接强化
    • B、强化的程式
    • C、替代性强化
    • D、自我强化
    • E、间接强化

    正确答案:C

  • 第18题：

    小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。可以解释这种现象的原理是（）

    • A、内部强化
    • B、直接强化
    • C、外部强化
    • D、替代强化

    正确答案:D

  • 第19题：

    明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾，受到了老师的表扬，明明看在眼里，也记在了脑中，他想，以后我也要这么做，这是（）的结果。

    • A、内部强化
    • B、外部强化
    • C、自我强化
    • D、替代性强化
    • E、榜样性强化

    正确答案:D

  • 第20题：

    小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。这种现象可以用以下哪种原理来解释？（）

    • A、直接强化
    • B、替代性强化
    • C、内部强化
    • D、自我强化

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    小刚家境贫寒，父母的文化程度不高。陈老师有时为了激励其他学生努力学习，就常常以小刚的家庭状况举例，告诫大家，如果不好好学习，长大后就只能成为小刚父母这样的穷人。陈老师的做法()。
    A

    恰当，以事实举例更有说服力

    B

    恰当，应该激励学生努力学习

    C

    不恰当，应该用名人事例来举例才更有说服力

    D

    不恰当，用小刚的家境举例是不尊重学生的表现


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。
    A

    直接强化

    B

    强化的程式

    C

    替代性强化

    D

    自我强化

    E

    间接强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
    A

    外部强化

    B

    内部强化

    C

    替代强化

    D

    自我强化


    正确答案： A
    解析： 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。

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