itgle.com

下列说法中不属于数学解决问题目标的是（　　）．A.能结合具体情境并提出数学问题 B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验 D.乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题

题目
下列说法中不属于数学解决问题目标的是（　　）．

A.能结合具体情境并提出数学问题
B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题
C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验
D.乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题
相似考题

1.对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

2.在解决问题的过程中要(),使数学成为科学探究的工具。A.体验数学B.感知数学C.运用数学D.理解数学E.学习数学

3.评价应特别重视考查学生能否从实际情境中抽象出数学知识,以及能否应用数学知识解决问题。()此题为判断题(对，错)。

4.下列关于数学和艺术的关系的说法中,正确的是:()A.数学和艺术是完全不相关的两个领域B.数学就是艺术，艺术就是数学C.艺术中的形式美法则和数学有着深入联系D.数学是理性的代表，数学家必须尽可能的去除感性

更多“下列说法中不属于数学解决问题目标的是（　　）．”相关问题

  • 第1题：

    数学的学科的目标不包括()。

    A、运算能力

    B、解决问题能力

    C、数学交流

    D、欣赏数学之美


    参考答案：D

  • 第2题：

    下列选项中，不属于按债的标的分类的是（ ）。


    正确答案：C
    本题考查债的分类，考生在复习时，不仅要熟记债的各种分类，还要熟记分类的标准。根据债的主体上的特征，债可分为单一之债和多数人之债。根据债的标的是否可以选择，债可以分为简单之债和选择之债；根据债的标的物的性质，债可分为特定之债和种类之债；根据标的的内容，债可分为财物之债和劳务之债。

  • 第3题：

    掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是()。

    A:推理能力
    B:空间认知能力
    C:数学能力
    D:知觉能力

    答案：A
    解析：
    选项A，推理能力是指理解解决问题的原则并解决问题的能力；选项B，空间认知能力是指判断物体的位置和排列，以及当物体的空间位置变化时，可以想象出物体形状的能力；选项C，数学能力是指解决数学问题，对数学关系的理解和掌握的能力；选项D，知觉能力是指辨认视觉上的模式和发现模式内以及模式间关系的能力。

  • 第4题：

    以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。（）

    A.感受数学思考过程的合理性。
    B.感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
    C.获得成功的体验，有学好数学的信心。
    D.在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

    答案：D
    解析：
    在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。这条属于数学思考里面的阶段目标，前面三个都属于情感与态度。

  • 第5题：

    下列数据检查项中，不属于入库数据检查内容的是（）。 ；

    • A、数学基础
    • B、数学精度
    • C、数据格式
    • D、数据项的完整性

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述解决问题在数学教育中的价值，小学数学开放题的价值、教学模式有哪些？


    正确答案: 解决问题在数学教育中的价值：
    ①解决问题能力是学生数学素养的重要标志
    ②解决问题意识的提高使学生更能体会数学的价值
    ③促进各领域内容的理解与掌握
    小学数学开放题的价值：
    有利于全体学生主动参与，实现教学的民主性和合作性；
    有利于学生体验成功，树立自信心，产生学习数学的兴趣；
    有利于学生数学思维能力的培养。
    课堂教学模式：
    （1）创设情境，明确待解问题
    （2）独立思考，尝试解决问题
    （3）分类整理，准备小组交流
    （4）小组交流。相互取长补短
    （5）整理成果，准备全班汇报
    （6）全班汇报，汇总归纳策略
    （7）回顾过程，总结学习方法
    （8）运用策略，解决其他问题

  • 第7题：

    数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列学科中不属于数理传统的是（）

    • A、天文学
    • B、数学
    • C、化学
    • D、物理学

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    下列各项中不属于数学精度的质量子元素的是（）
    A

    数学基础

    B

    平面精度

    C

    高程精度

    D

    接边精度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于薄囊蕨纲的目是（）
    A

    水龙骨目

    B

    苹目

    C

    槐叶萍目

    D

    瓶尔小草目


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在智力维度中掌握解决问题的原则并能有效解决问题的能力的是（ ）
    A

    数学能力

    B

    空间认知能力

    C

    推理能力

    D

    直觉能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    简述解决问题在数学教育中的价值，小学数学开放题的价值、教学模式有哪些？

    正确答案： 解决问题在数学教育中的价值：
    ①解决问题能力是学生数学素养的重要标志
    ②解决问题意识的提高使学生更能体会数学的价值
    ③促进各领域内容的理解与掌握
    小学数学开放题的价值：
    有利于全体学生主动参与，实现教学的民主性和合作性；
    有利于学生体验成功，树立自信心，产生学习数学的兴趣；
    有利于学生数学思维能力的培养。
    课堂教学模式：
    （1）创设情境，明确待解问题
    （2）独立思考，尝试解决问题
    （3）分类整理，准备小组交流
    （4）小组交流。相互取长补短
    （5）整理成果，准备全班汇报
    （6）全班汇报，汇总归纳策略
    （7）回顾过程，总结学习方法
    （8）运用策略，解决其他问题
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于数学素养内涵的是()

    A、数学思想

    B、解题能力

    C、数学交流

    D、数学价值


    参考答案：B

  • 第14题：

    下列不属于“数学思考”目标的是( )。

    A.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象
    B.学会独立思考．体会数学的基本思想和思维方式
    C.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识
    D.在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法

    答案：C
    解析：
    A、B、D三项均是“数学思考”目标，而C选项是“问题解决”的目标。

  • 第15题：

    下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是( )。


    A.解决问题的方法

    B.美术学习的方法

    C.技能操作的方法

    D.教学设计的方法

    答案：D
    解析：
    教学设计的方法属于教师在教学设计中需要运用的方法，不属于教学目标。

  • 第16题：

    下列各项中不属于数学精度的质量子元素的是（）

    A数学基础

    B平面精度

    C高程精度

    D接边精度


    D
    略

  • 第17题：

    下列关于数学和艺术的关系的说法中，错误的是：（）。

    • A、数学和艺术是完全不相关的两个领域
    • B、数学就是艺术，艺术就是数学
    • C、艺术中的形式美法则和数学有着深入联系
    • D、数学是理性的代表，数学家必须尽可能的去除感性

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    下列不属于数学素养内涵的是（）

    • A、数学思想
    • B、数学情景
    • C、数学交流
    • D、数学价值

    正确答案:B

  • 第19题：

    蚜虫分类上属于同翅目，当前多数学者将其放于（）。

    • A、膜翅目
    • B、双翅目
    • C、半翅目
    • D、缨翅目

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列不属于薄囊蕨纲的目是（）

    • A、水龙骨目
    • B、苹目
    • C、槐叶萍目
    • D、瓶尔小草目

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于水生昆虫的是（　　）。
    A

    蜉蝣目

    B

    毛翅目

    C

    半翅目

    D

    鳞翅目


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于数学素养内涵的是（）
    A

    数学思想

    B

    数学情景

    C

    数学交流

    D

    数学价值


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）
    A

    数学知识与情感态度

    B

    数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力

    C

    发现问题与解决问题的能力

    D

    数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容