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与新手相比，专家具有（ ）的特征。 A.专家比新手能更有效地组织信息 B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C.专家善于应用直接推理的方式解决问题 D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题 E.专家有更强的认知与自我监控能力

题目
与新手相比，专家具有（ ）的特征。
A.专家比新手能更有效地组织信息
B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C.专家善于应用直接推理的方式解决问题
D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E.专家有更强的认知与自我监控能力

相似考题

1.试比较专家型教师与新手型教师的区别。

2.通常来说，专家与新手相比，在解决问题时，都不太注意中间过程，更多也是依靠生活经验的表征来解决问题。

3.对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（ ）A．专家比新手更能有效地组织信息＝B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C．专家善于应用直接推理的方式解决问题D．专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E．专家有更强的认知与自我监控能力

4.专家具有哪些特征?（ ）A．专家比新手更能有效地组织信息B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C．专家善于应用直接推理的方式解决问题D．专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E．专家有更强的认知与自我监控能力

参考答案和解析
答案：A,B,C,D,E
解析：
A、B、C、D、E项描述皆为专家在解决问题过程中所表现出来的特征。
更多“与新手相比，专家具有（ ）的特征。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师资格考试专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( )。

    专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（ ）。  

    A．专家有更敏捷的记忆品质  

    B．专家掌握了一般的记忆策略  

    C．专家的智力水平普遍较高  

    D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略  


    答案与解析：选D。已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。因此，答案为D。

  • 第2题：

    专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（ ） A．专家有更敏捷的记忆品质 B．专家掌握一般的记忆策略 C．专家的智力水平普遍较高 D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略


    正确答案：D
    略。

  • 第3题：

    专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆能力很强，最适当的解释是（ ）。

    A．专家有更敏捷的记忆品质

    B．专家掌握了一般的记忆策略

    C．专家的智力水平普遍较高

    D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略


    正确答案：D

  • 第4题：

    简述专家型教师与新手型教师的差异。


    正确答案：
    新手型教师和专家型教师的差异主要体现在这几个方面（1）课前计划的差异（2）课堂教学过程的差异（3）课后评价差异（4）师生关系、人格魅力等方面的差异

  • 第5题：

    与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。
    A.教师
    B.课程
    C.教学目标
    D.学生


    答案：D
    解析：
    本题考查专家型教师与新手型教师在课时计划上的比较。与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。一般来说，专家型教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为决定的。他们可以从学生那里获得一些有关教学细节的问题。而新手型教师的课时计划往往依赖于课程的目标、仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。另外，专家型教师在制订课时计划时，能根据学生的先前知识来安排教学进度。他们认为实施计划是要靠自己去发挥的。因此，他们的课时计划就有很大程度的灵活性。而新手型教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。因此本题的正确答案为D。

  • 第6题：

    新手在对问题进行表征时，强调问题的（）特征，而专家在对问题进行表征时，强调问题（）特征。
    表面；结构
    略

  • 第7题：

    简述专家与新手比较研究的步骤。


    正确答案:（1）选出某一领域内的专家和新手；
    （2）给专家和新手提出一系列任务；
    （3）比较专家和新手怎样完成这一任务。

  • 第8题：

    由新手成长为专家的阶段正确的顺序是（）

    • A、新手、高级初学者、能手和专家、胜任者
    • B、新手、胜任者、高级初学者、能手和专家
    • C、新手、高级初学者、胜任者、能手和专家
    • D、胜任者、新手、高级初学者、能手和专家

    正确答案:C

  • 第9题：

    与新手比，专家具有的特征有（　）。

    • A、专家更能有效地组织信息
    • B、专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
    • C、专家善于运用直接推理的方式解决问题
    • D、专家能在更深的层面上表征问题
    • E、专家有更强的认知与自我监控能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    单选题
    (2015辽宁大连)以下说法中，错误的是()。
    A

    与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

    B

    专家型教师有完善的维持学生注意的方法

    C

    专家型教师往往较注意课堂细节

    D

    专家型教师有丰富的教学策略


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    由新手成长为专家的阶段正确的顺序是（）
    A

    新手、高级初学者、能手和专家、胜任者

    B

    新手、胜任者、高级初学者、能手和专家

    C

    新手、高级初学者、胜任者、能手和专家

    D

    胜任者、新手、高级初学者、能手和专家


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    新手在对问题进行表征时，强调问题的（）特征，而专家在对问题进行表征时，强调问题的（）特征。

    正确答案： 表面,结构
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）

    A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能

    B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动

    C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法

    D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者

    E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性


    正确答案：ACDE

  • 第14题：

    与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（ ）。A．系统性 B．结构性 C．预见性 D．实效性


    正确答案：C
    专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点，同时结合现有的教育条件，拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法，教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性，教学的针对性、预见性强。

  • 第15题：

    根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ）

    A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能

    B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动

    C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法

    D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者

    E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性


    正确答案：ABE
    专家教师和新手教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

  • 第16题：

    简述从“新手”到“专家”转变过程中知识的特征。


    答案：
    解析：
    “新手”向“专家”转变过程知识发生改变的特征有：掌握更加丰富的陈述性知识（事实和言语信息）；以自己的方式存储丈量的程序性知识（知道如何去做的策略知识）；可以轻易地运用陈述性知识和程序性知识去解决问题：围绕中心问题来组织知识：存储了大量的条件产生式（关于在什么情境下采取什么行动的知识）等。

  • 第17题：

    与新手比，专家具有的特征有（ ）。

    A.专家更能有效地组织信息
    B.专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
    C.专家善于运用直接推理的方式解决问题
    D.专家能在更深的层面上表征问题
    E.专家有更强的认知与自我监控能力


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    此五项均为专家的特征。

  • 第18题：

    与新手教师相比，（）是一名专家教师必须具备的。

    • A、过硬的教学技能
    • B、端正的教学态度
    • C、良好的心理品质
    • D、教学技能的熟练运用

    正确答案:C

  • 第19题：

    专家具有哪些特征（）。

    • A、专家比新手更能有效地组织信息
    • B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
    • C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
    • D、专家花更多的时间来进行问题的表征，且在更深的层面上表征问题
    • E、专家有更强的认知与自我监控能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征？（）

    • A、专家比新手更能有效地组织信息
    • B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
    • C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
    • D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
    • E、专家有更强的认知与自我监控能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。

    • A、系统性
    • B、结构性
    • C、预见性
    • D、实效性

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有()。
    A

    系统性

    B

    结构性

    C

    预见性

    D

    实效性


    正确答案： A
    解析： 专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点，同时结合现有的教育条件，拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法，教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性，教学的针对性、预见性强。

  • 第23题：

    填空题
    新手在对问题进行表征时，强调问题的（）特征，而专家在对问题进行表征时，强调问题（）特征。

    正确答案： 表面,结构
    解析： 暂无解析

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