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更多“在教学实践中怎样培养学生的创造性思维?”相关问题
  • 第1题:

    结合教学实践,谈谈怎样培养学生的创造性思维?


    正确答案:
    培养学生的创造性思维,应做到以下几个方面:(1)创设有利于创造思维发挥的环境; (2)激发人的好奇心和求知欲;(3)发展发散思维,训练思维的流畅性和灵活性;(4)采取行之有效的创造思维训练策略。

  • 第2题:

    简述在教育教学实践中培养学生创造性的方法。


    正确答案:创造性思维的培养要从环境、个性、认知能力三方面入手:1)创设有利于创造性产生的环境:①宽松的心理环境; ②给学生留有充分选择的余地;③改革考试制度和考试内容2)注重创造性个性的塑造:①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧; ③鼓励独立性与创新精神;④重视非逻辑思维能力;⑤给学生提供具有创造性的榜样3)培养创造性的认知能力:①培养创造性的知识基础;开设培养创造性的课程。

  • 第3题:

    教学中应该怎样才能培养学生的良好意志品质?


    参考答案:良好的意志品质是在生活和实践活动过程中形成和发展起来的,是有意识培养的结果。所以,教师应从以下五方面去培养学生的良好意志品质:
    ①树立科学的世界观和正确的人生观;②发展健康的情感;③发挥集体和榜样的作用;④教育学生加强意志的自我锻炼;⑤针对意志的个别差异,培养良好的意志品质。

  • 第4题:

    简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性。


    答案:
    解析:
    创造性思维具有如下五个重要特点: ①新颖、独特且有意义的思维活动;
    ②思维加想象是创造性思维的两个重要成分;
    ③在创造性思维过程中,新形象和新假设的产生有突然性,常被称为“灵感”;
    ④分析思维和直觉思维的统一;
    ⑤创造性思维是发散思维与辐合思维的统一。
    在数学教学中培养创造性思维:(1)培养归纳、类比能力,鼓励大胆猜想;(2)一题多解,培养发散思维能力:(3)鼓励质疑提问,培养思维的批判性;(4)重视直觉思维能力培养;(5)引入数学开放题;(6)指导学生写数学小论文;(7)多一点耐心和宽容。

  • 第5题:

    语文教学中怎样培养学生的人文精神?


    正确答案: 语文课程在培养目标上要重视对学生人文精神的培养。培养学生人文精神的核心是要培养学生的民族精神。语文课程在教学内容上既要重视中华民族优秀传统文化,又要重视对外来优秀文化的吸收和融化。语文课程在教学原则上要重视学生的独特体验。学生人文精神的培养就是在语文学习过程中长期受到熏陶感染的过程。语文教育在教学评价上要克服“科学主义”的非此即彼、寻求唯一准确答案的评价标准,和非“扬”即“批”、只见问题不见学生的评价态度

  • 第6题:

    怎样在教学中培养学生的智力技能?


    正确答案: (1)确立合理的智力活动原型;
    (2)有效进行分阶段练习;
    (3)在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性;注意原型的完备性、独立性和概括性;适应培养阶段的要求,正确使用语言;注意学生的个别差异。

  • 第7题:

    建构主义认为教学中心应是如何培养学生的()和创造性思维。


    正确答案:探究能力

  • 第8题:

    心智技能是怎样形成的?在实际教学过程中,应如何培养学生的心智技能?


    正确答案: (一)心智技能的形成
    心智技能的形成包括相继的三个阶段:
    1.原型定向阶段:也就是使主体掌握操作性知识的阶段。
    2.原型操作阶段:依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实践。
    3.原型内化阶段:即心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。
    (二)心智技能的培养
    1.激发学习的积极性与主动性。
    2.注意原型的完备性、独立性与概括性。
    3.适应培养的阶段特征,正确使用言语。
    4.教师在集体教学中还应注意学生的个别差异,充分考虑学生所面临的主客观条件,并针对学生存在的具体问题,采取有针对性的辅助措施,以求最大限度地发展学生的心智技能。

  • 第9题:

    在教学实践中,如何培养和激发学生的学习动机?


    正确答案: 在教学实践中,学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行:
    (1)学习动机的培养
    ①了解和满足学生的需要,促进学习动机的产生;
    ②重视立志教育,对学生进行成就动机训练;
    ③帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感;
    ④培养学生努力导致成功的归因观。
    (2)学习动机的激发
    ①创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;
    ②设置合适的目标,控制作业难度;
    ③表达明确的期望,提供及时的反馈;
    ④合理运用外部奖赏,有效运用表扬;
    ⑤对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争

  • 第10题:

    问答题
    怎样培养学生的创造性思维?

    正确答案: (1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机;
    (2)培养发散思维和集中思维相结合的能力;
    (3)培养发展学生的直觉思维的能力;
    (4)促进创造性的活动,培养创造性的个性品质。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。

    正确答案: (1)鼓励学生主动发现问题;
    (2)鼓励学生多角度提出假设;
    (3)鼓励自我评价与反思。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    记叙文教学中怎样培养学生的语感能力?

    正确答案: 记叙文语言的记叙、描写、刻画、摹声等功能,具有视觉、听觉、触觉、味觉运动觉等效应。教学中注意联系学生的实际生活和情感体验,就能培养学生的语感能力。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在实际教学过程中,应怎样培养学生的智力技能?


    正确答案:
    (1)确立合理的智力活动原型:创拟心理模型;检验和修正心理模型。
    (2)有效进行分阶段练习:激发学习的积极性和主动性;注意原型的完备性、独立性和概括性;适应培养的阶段特征,正确使用言语;注意学生的个别差异。

  • 第14题:

    结合实例谈谈如何在教学实践中培养学生的创造性。


    正确答案:
    【答案要点】
    在教学实践中,应该从创设有利于创造性产生的适宜环境、注重创造性个性的塑造和开设培养创造性的课程、教授创造性思维策略等方面培养学生的创造性。
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境,包括:
    ①创设宽松的心理环境,让学生感受“心理安全”和“心理自由”;  
    ②给学生留有充分选择的余地,让有创造性学生有时间、有机会干自己想干的事,为创造性行为的产生提供机会;
    ③改革考试制度与考试内容,使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。
    (2)注重创造性个性的塑造,包括:
    ①保护好奇心,接纳学生任何奇特的问题,并赞许其好奇求知;
    ②解除个体对答错问题的恐惧心理,以肯定态度接纳学生所提出的问题;
    ③鼓励独立性和创新精神,重视学生与众不同的见解、观点;
    ④重视非逻辑思维能力,鼓励学生大胆猜测,进行丰富的想象,不拘泥常规答案;
    ⑤给学生提供具有创造性的榜样。让学生受到创造者优良品质的潜移默化的影响,启发他们见贤思齐的心理需求。
    (3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略,包括:
    ①训练发散思维;
    ②推测与假设训练,发展学生的想象力和对事物的敏感性;
    ③自我设计训练,给学生提供必要材料与工具,让学生实际动手,制作某种物品;
    ④头脑风暴训练,使学生的思维相互撞击.迸发火花,达到集思广益的效果。

  • 第15题:

    怎样在体育教学中激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识?


    答案:
    解析:
    在体育教学中激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识,应从以下四个方面结合教学实际进行:
    (1)教师应和学生建立一种合作与互动的关系,平等真诚地对待每一个学生,满足学生需要和爱好;
    (2)教学内容选择要符合学生身心发展特征;
    (3)教学方法手段要多样,特别注意学法的运用;
    (4)评价运用要合理。

  • 第16题:

    试述怎样培养学生的创造性思维。


    答案:
    解析:
    (1)运用启发式教学,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性。
    (2)培养学生发散性思维和集中性思维。
    (3)发展学生的创造性想象力。
    (4)鼓励学生参加各项创造性活动,正确评价有创造力的学生。

  • 第17题:

    在作文教学实践中应如何培养学生的观察能力?


    正确答案: ①认识观察的重要,培养观察的兴趣;
    ②明确观察目的,选择观察对象;
    ③提出观察要求,指导观察方法;
    ④提供关于观察对象有关的知识;
    ⑤指导观察和认识事物的思想方法。

  • 第18题:

    怎样培养学生的创造性思维?


    正确答案: (1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机;
    (2)培养发散思维和集中思维相结合的能力;
    (3)培养发展学生的直觉思维的能力;
    (4)促进创造性的活动,培养创造性的个性品质。

  • 第19题:

    在小学语文教学中怎样培养学生的创新意识?


    正确答案: (1)树立全新的教育教学观念,真正体现教师为主导、学生为主体的原则
    (2)敢于突破旧的教育模式,为培养创新人才奠定全面的素质基础
    (3)创造条件,培养创新意识

  • 第20题:

    试述如何根据青少年观察力的发展特点,在教学实践中培养学生的观察力。


    正确答案:(1)随着青少年知识的增多,他们越来越喜欢外面的世界,并热心关注自己感兴趣的东西。在这个发展过程中,他们的观察具有了新的特点,主要表现在以下四个方面:第一,观察的目的更明确;第二,观察的时间更持久:第三,观察的精确性提高;第四,观察的概括性增强。
    (2)根据青少年观察力发展的特点,在教学实践中应从以下方面培养学生的观察力:第一,向学生提出明确的观察目的和任务;第二,指导学生掌握正确的观察方法和技巧;第三,拓宽学习面。

  • 第21题:

    问答题
    语文教学中怎样培养学生的人文精神?

    正确答案: 语文课程在培养目标上要重视对学生人文精神的培养。培养学生人文精神的核心是要培养学生的民族精神。语文课程在教学内容上既要重视中华民族优秀传统文化,又要重视对外来优秀文化的吸收和融化。语文课程在教学原则上要重视学生的独特体验。学生人文精神的培养就是在语文学习过程中长期受到熏陶感染的过程。语文教育在教学评价上要克服“科学主义”的非此即彼、寻求唯一准确答案的评价标准,和非“扬”即“批”、只见问题不见学生的评价态度
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    建构主义认为教学中心应是如何培养学生的()和创造性思维。

    正确答案: 探究能力
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    在教学实践中,如何培养和激发学生的学习动机?

    正确答案: 在教学实践中,学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行:
    (1)学习动机的培养
    ①了解和满足学生的需要,促进学习动机的产生;
    ②重视立志教育,对学生进行成就动机训练;
    ③帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感;
    ④培养学生努力导致成功的归因观。
    (2)学习动机的激发
    ①创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;
    ②设置合适的目标,控制作业难度;
    ③表达明确的期望,提供及时的反馈;
    ④合理运用外部奖赏,有效运用表扬;
    ⑤对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争
    解析: 暂无解析