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“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育,泛智教育是( )提出的。A.《教育过程》 B.C.《教育漫话》 D.《教学与发展》

题目
“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育,泛智教育是( )提出的。

A.《教育过程》
B.<大教学论》
C.《教育漫话》
D.《教学与发展》

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  • 第1题:

    提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。 ( )


    答案:错
    解析:
    夸美纽斯提出了“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

  • 第2题:

    夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是( )

    A.班级授课制
    B.教育适应自然
    C.泛智教育论
    D.直观教学原则

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    主张把“一切知识传授给一切人”的“泛智教育”,而不是仅强调宗教教育的人是()。
    A.卢梭
    B.康德
    C.苏格拉底
    D.夸美纽斯


    答案:D
    解析:
    “泛智教育”是夸美纽斯的主张,故选D。

  • 第4题:

    关于教育理念,下列说法正确的是:

    A.卢梭提出了“培养全面和谐发展的人”的教育思想,把教育看作由德育、智育、体育、劳动教育、美育有机联系并相互渗透的统一的整体
    B.夸美纽斯崇尚自然,主张回归自然,提出了“自然教育理论”
    C.“教育即生活”“教育即生长”等命题是由杜威提出的
    D.洛克一方面强调泛智教育,主张把一切知识教给一切儿童;另一方面,又强调在选择教学内容时要注意知识的实用性

    答案:C
    解析:
    第一步,本题考查管理常识。
    第二步,约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。“教育即生活”“教育即生长”是他的教育本质观点。杜威提倡从儿童的天性出发,促进儿童的个性发展。C项说法正确。
    因此,选择C选项。

  • 第5题:

    “主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育,泛智教育是(  )提出的。

    A.《教育过程》
    B.《大教学论》
    C.《教育漫话》
    D.《教学与发展》

    答案:B
    解析:
    捷克教育家夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》中提出了“泛智”教育思想,主张“把一切知识教授给一切人”和“教育要适应自然”,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。

  • 第6题:

    夸美纽斯从()的思想出发,提出了普及教育的思想,并论证了系统的学校教育体系和教学原则。

    • A、主智
    • B、泛智
    • C、综合课程
    • D、全民教育

    正确答案:B

  • 第7题:

    提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

    • A、培根
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、赞可夫

    正确答案:B

  • 第8题:

    提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是()。

    • A、培根
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、赞科夫

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
    A

    泛爱

    B

    泛智

    C

    泛美

    D

    泛德


    正确答案: D
    解析: 夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发,提出了普及教育的思想。

  • 第10题:

    单选题
    提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是()。
    A

    培根

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    赞科夫


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    以下不属于夸美纽斯教育观点的是(     )。
    A

    提出“泛智论”,倡导“把一切事物交给一切人类”

    B

    提出了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性原则

    C

    倡导自然教育、儿童本位的教育观

    D

    理论上论述了班级授课制的观点


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
    A

    培根

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    赞可夫


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列教育家中,(  )提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。
    A.裴斯泰洛齐
    B.夸美纽斯
    C.赫尔巴特
    D.赞可夫


    答案:B
    解析:
    专家点评:夸美纽斯是受到人文主义精神影响的捷克教育家。他提出了要把一切事物教给一切人的“泛智教育”,他的教育思想集中体现在他的著作《大教学论》中。

  • 第14题:

    下列教育家中,提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”的是(  )

    A.裴斯泰洛齐
    B.夸美纽斯
    C.赫尔巴特
    D.赞可夫

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    主张“把一切知识教给一切人”,提出“泛智”思想的教育家是( )


    A.卢梭

    B.夸美纽斯

    C.杜威

    D.赫尔巴特

    答案:B
    解析:
    夸美纽斯提出了“泛智”教育的思想。提出“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。

  • 第16题:

    主张“泛智教育”理想,并提出把一切知识教给一切人类的教育家是()。


    A.洛克

    B.杜威

    C.夸美纽斯

    D.裴斯泰洛齐

    答案:C
    解析:
    夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发,提出了普及教育的思想。“泛智”就是指使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识,“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”,为此他编写了很多教材,如《世界图解》。杜威提出新三中心论即“儿童中心”“经验中心”和“活动中心”。洛克提出“白板说”。裴斯泰洛齐提倡自然主义教育思想,最早提出“教育心理学化”的主张。

  • 第17题:

    下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。

    A裴斯泰洛齐

    B夸美纽斯

    C赫尔巴特

    D赞可夫


    B

  • 第18题:

    在教学目标上,()的教学模式主张进行泛智教育将一切知识交给一切人。


    正确答案:夸美纽斯

  • 第19题:

    夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

    • A、泛爱
    • B、泛智
    • C、泛美
    • D、泛德

    正确答案:B

  • 第20题:

    所谓“泛智”,在夸美纽斯看来,是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点,一是普及教育,一切男女儿童,不论贫富贵贱,“人人均应受教育”;二是“人人均需学习一切”。对此,夸美纽斯作了明确的说明:“我们希望有一种智慧的学校,而且是全面智慧的学校即泛智学校,也就是泛智工场。在那里,人人许可受教育,在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科,并且学得十分完善”。 对这段文字概括最为准确的是()

    • A、泛智教育的对象是广泛的平等的
    • B、泛智教育是全面发展的教育
    • C、泛智学校教给学生所需要的一切
    • D、泛智教育是把一切事物教给一切人

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    (2014河北沧州)主张把一切知识教给一切人,提出“泛智”思想的百科教育家是()。
    A

    卢梭

    B

    夸美纽斯

    C

    杜威

    D

    赫尔巴特


    正确答案: B
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教结一切人类的全部艺术”的教育家是()
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    赞可夫

    D

    布鲁纳


    正确答案: A
    解析:

  • 第23题:

    填空题
    在教学目标上,()的教学模式主张进行泛智教育将一切知识交给一切人。

    正确答案: 夸美纽斯
    解析: 暂无解析