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班级管理常见的几种模式有(  )A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

题目
班级管理常见的几种模式有(  )

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

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  • 第1题:

    29 .班级管理的主要模式有:____________ 、平等管理 ___________ 、和目标管理。


    正确答案:
    9 . 常规管理 、 民主管理

  • 第2题:

    班级管理的几种模式包括( )。

    A.常规管理

    B.平行管理

    C.民主管理

    D.集体管理

    E.目标管理


    正确答案:ABCE
    班级管理主要包括四种模式:常规管理,平行管理,民主管理和目标管理。

  • 第3题:

    班级管理有哪几种主要模式?


    正确答案:
    【答案要点】(1)常规管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目标管理。

  • 第4题:

    简述班级管理的几种模式。


    答案:
    解析:
    班级管理的模式主要包括: (1)班级常规管理:指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动的管理方式。
    (2)班级平行管理:指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
    (3)班级民主管理:指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
    (4)班级目标管理:指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

  • 第5题:

    常见的换挡模式有哪几种?各有何特点?


    正确答案: 普通型:动力性和燃油经济性介于经济型和动力型之间,适用于一般条件下选用,以便兼顾汽车的动力性和经济性。
    动力型:以汽车获得最大动力为目的,适用于坡道和山区驾驶,能够通过改变变速器换挡时机和变矩器锁止时机,充分利用液力变矩器增加转矩的功能来提高汽车动力性。
    经济型:以汽车获得最佳燃油经济性为目的,适用于道路条件良好的城市和高速公路行驶时选用。

  • 第6题:

    简述班级管理的模式有哪些?


    正确答案:班级管理的模式有:常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
    (1)班级常规管理是指通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
    (2)班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
    (3)班级民主管理是将班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
    (4)班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

  • 第7题:

    班级管理的几种模式包括()。

    • A、常规管理
    • B、平行管理
    • C、民主管理
    • D、集体管理
    • E、目标管理

    正确答案:A,B,C,E

  • 第8题:

    班级管理机制是指班级管理的()。

    • A、方法和模式
    • B、方法
    • C、模式

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    班级管理机制是指班级管理的()。
    A

    方法和模式

    B

    方法

    C

    模式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    班级管理常见的几种模式有()
    A

    常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

    B

    制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

    C

    制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

    D

    制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简要说明班级管理的几种模式。

    正确答案: (1)班级常规管理,是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
    (2)班级平行管理,是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
    (3)班级民主管理,是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
    (4)班级目标管理,是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述卫生服务质量管理几种常见的模式

    正确答案: ①服务过程导向的管理模式;
    ②客户需求导向的管理模式;
    ③供求互动导向的管理模式;
    ④整体质量管理模式。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师资格考试:班级管理的主要模式有:_______、平等管理_______、和目标管理。

    班级管理的主要模式有:_______、平等管理_______、和目标管理。


    常规管理、民主管理

  • 第14题:

    简要说明班级管理的几种模式。


    正确答案:
    【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的类型”,这部分知识需要考生掌握。
    【参考答案】(1)班级常规管理,是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。(2)班级平行管理,是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。(3)班级民主管理,是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。(4)班级目标管理,是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

  • 第15题:

    (2006年1月)班级管理的主要模式有( )、平行管理、( )和目标管理。


    答案:常规管理,民主管理,
    解析:

  • 第16题:

    阐述卫生服务质量管理几种常见的模式。


    正确答案: ①、服务过程导向的管理模式;
    ②、客户需求导向的管理模式;
    ③、供求互动导向的管理模式;
    ④、整体质量管理模式。

  • 第17题:

    AC有几种常见的部署模式()。

    • A、网关模式
    • B、网桥模式
    • C、旁路模式
    • D、单臂模式

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    在常用的几种班级管理模式中,源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是()

    • A、常规管理
    • B、平行管理
    • C、民主管理
    • D、目标管理

    正确答案:D

  • 第19题:

    班级管理的主要模式有:常规管理、平行管理、_________和目标管理。


    正确答案:民主管理

  • 第20题:

    班级管理常见的几种模式是()。

    • A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
    • B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
    • C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
    • D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    在常用的几种班级管理模式中,源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是()
    A

    常规管理

    B

    平行管理

    C

    民主管理

    D

    目标管理


    正确答案: B
    解析: 目标管理理论是由现代管理大师彼得•德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案。

  • 第22题:

    多选题
    班级管理的几种模式包括()。
    A

    常规管理

    B

    平行管理

    C

    民主管理

    D

    集体管理

    E

    目标管理


    正确答案: D,E
    解析: 班级管理主要包括四种模式:常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

  • 第23题:

    问答题
    简述班级管理的几种模式。

    正确答案: (1)班级常规管理;
    (2)班级平行管理;
    (3)班级民主管理;
    (4)班级目标管理。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述班级管理的模式有哪些?

    正确答案: 班级管理的模式有:常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
    (1)班级常规管理是指通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
    (2)班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
    (3)班级民主管理是将班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
    (4)班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法。
    解析: 暂无解析