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演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。（　）

题目
演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。（　）

相似考题

1.从实验教学运行的全过程来考察，采用的教学策略主要有：启发讲授教学策略、演示实验教学策略、边讲边实验教学策略，学生实验教学策略和学生独立实验教学策略。()

2.心理学实验研究的一般程序中，提出研究假设的方法有( )A.演绎推理 B.归纳推理 C.心理物理法 D.认知研究法

3.个孩子发现麻雀会飞、鸽子会飞、老鹰会飞，他得出结论，所有鸟都会飞。得出这一结论的推理类型是 A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.概率推理

4.()的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设，再去观察，并对观察经验进行概括去支持、反对或修改该理论，或提出新理论。A:归纳推理 B:假设演绎法 C:类比推理 D:演绎推理

更多“演绎式教学策略的模式，演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论。（　） ”相关问题

  • 第1题：

    在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学 （　　）

    A．探究性实验
    B．验证性实验
    C．伴随教授实验
    D．模仿式实验

    答案：C
    解析：
    本题考查的是实验教学的类型。

  • 第2题：

    统计推断是一种（）

    • A、演绎推理
    • B、完全归纳推理
    • C、不完全归纳推理
    • D、非逻辑推理

    正确答案:C

  • 第3题：

    病因研究的主要推理方法包括（）

    • A、科学实验四法
    • B、假设演绎法和Mill准则
    • C、提出和验证假设的方法
    • D、一般演绎方法

    正确答案:B

  • 第4题：

    “假说---演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法.孟德尔充分利用这种实验方法发现了遗传的两个基本规律：遗传因子的分离定律和自由组合定律.因此，孟德尔被公认为“遗传学之父”.那么“假说---演绎法”的一般过程是（）

    • A、提出问题→演绎推导→建立假说→得出结论→实验检验
    • B、建立假说→演绎推导→提出问题→实验检验→得出结论
    • C、建立假说→提出问题→演绎推导→得出结论→实验检验
    • D、提出问题→建立假说→演绎推导→实验检验→得出结论

    正确答案:D

  • 第5题：

    试验法研究的基本步骤是（）

    • A、发现问题，提出假设，实验验证，得出结论
    • B、发现问题，实验验证，提出假设，得出结论
    • C、发现问题，得出结论，提出假设，实验验证
    • D、提出假设，发现问题，实验验证，得出结论

    正确答案:A

  • 第6题：

    演绎式教学策略的模式是演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    以下关于推理的说法，正确的有（）。

    • A、推理可以分为演绎推理和归纳推理两大类
    • B、演绎推理不一定能从真的前提推出真的结论
    • C、归纳推理从真的前提不能必然推出真的结论
    • D、归纳推理适合从一般性的知识应用到特殊情况。

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    问答题
    [教学设计题]化学探究教学的一种模式为：提出问题-猜想假设-实验事实-验证假设-得出结论-整合应用。需要探究的问题是：氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。

    正确答案： 提出问题：从前面的学习我们知道S和Cl2都是比较活泼的非金属单质，都具有较强的氧化性，那么它们之间的氧化性强弱的关系如何呢？
    猜想与假设：从它们的原子结构看，它们都属于同一周期的元素，氯的原子半径小于硫，氯束缚电子的能力比硫强。而氧化性是原子得电子的能力，故得电子的能力为：氯大于硫。因而可推测他们单质氧化性的强弱为：
    Cl2>S。
    实验验证：（1）组织引导学生设计验证的实验方案：依据氧化性强弱不同。①Fe+S②Fe+Cl2可通过反应后检验产物成分判断。
    （2）学生进行实验验证：①产物溶于稀盐酸，滴加KSCN溶液，无颜色变化，说明S把铁氧化为+2价。②产物溶于稀盐酸，滴加KSCN溶液，溶液变成血红色，说明Cl2把铁氧化为+3价。
    得出结论：组织学生汇报实验结果，得出结论。它们的氧化性强弱顺序为Cl2>S。
    整合应用：下列各物质中，不能由组成它的两种元素的单质直接氧化而得到的是（）。
    A.FeS
    B.Fe3O4
    C.FeCl3
    D.FeCl2
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    构成两大法系法律推理的一般模式的有 ( )
    A

    演绎推理

    B

    归纳推理

    C

    类比推理

    D

    历史推理

    E

    任意推理


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设，再去观察，并对观察经验进行概括去支持、反对或修改该理论，或提出新理论。
    A

    归纳推理

    B

    假设演绎法

    C

    类比推理

    D

    演绎推理


    正确答案： A
    解析： 社会工作研究的推理逻辑。

  • 第11题：

    判断题
    演绎式教学策略的模式是演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论，这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。

  • 第12题：

    单选题
    统计推断是一种（）
    A

    演绎推理

    B

    完全归纳推理

    C

    不完全归纳推理

    D

    非逻辑推理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    归纳推理为演绎推理提供前提，归纳推理依赖演绎推理。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    根据结论与前提的关系是一般还是个别，推理还可以分为（） 

    • A、直接推理和演绎推理
    • B、直接推理和间接推理
    • C、演绎推理和归纳推理
    • D、归纳推理和间接推理

    正确答案:C

  • 第15题：

    完成如下化学实验探究模式：创设情境→明确问题→提出假设→（）→得出结论→交流与应用

    • A、收集证据
    • B、验证假设
    • C、进行实验
    • D、查阅资料

    正确答案:B

  • 第16题：

    从认识论看，演绎推理与归纳推理是一种相互对立的关系。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    先说明定理、定义，然后进行实验验证和实例证明，叫证明式结构。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    据观察和实验，分析某类事物的部分对象与另一类事物的部分对象的因果联系，从而概括出一般性结论的方法。这种方法属于（）。

    • A、完全归纳推理
    • B、简单枚举归纳推理
    • C、科学归纳推理
    • D、其他

    正确答案:C

  • 第19题：

    [教学设计题]化学探究教学的一种模式为：提出问题-猜想假设-实验事实-验证假设-得出结论-整合应用。需要探究的问题是：氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。


    正确答案: 提出问题：从前面的学习我们知道S和Cl2都是比较活泼的非金属单质，都具有较强的氧化性，那么它们之间的氧化性强弱的关系如何呢？
    猜想与假设：从它们的原子结构看，它们都属于同一周期的元素，氯的原子半径小于硫，氯束缚电子的能力比硫强。而氧化性是原子得电子的能力，故得电子的能力为：氯大于硫。因而可推测他们单质氧化性的强弱为：
    Cl2>S。
    实验验证：（1）组织引导学生设计验证的实验方案：依据氧化性强弱不同。①Fe+S②Fe+Cl2可通过反应后检验产物成分判断。
    （2）学生进行实验验证：①产物溶于稀盐酸，滴加KSCN溶液，无颜色变化，说明S把铁氧化为+2价。②产物溶于稀盐酸，滴加KSCN溶液，溶液变成血红色，说明Cl2把铁氧化为+3价。
    得出结论：组织学生汇报实验结果，得出结论。它们的氧化性强弱顺序为Cl2>S。
    整合应用：下列各物质中，不能由组成它的两种元素的单质直接氧化而得到的是（）。
    A.FeS
    B.Fe3O4
    C.FeCl3
    D.FeCl2

  • 第20题：

    单选题
    推理通常分为演绎推理和归纳推理。演绎推理即根据某种一般性原理和个别性例证，得出关于该个别性例证的新结论。归纳推理则从一定数量的个别性事实，抽象、概括出某种一般性原理。但更精确的说法是：演绎推理是必然性推理，即前提真能够确保结论真；归纳推理是或然性推理，前提只对结论提供一定的支持关系，前提真结论不一定真。最能准确地体现这段话的本意的是：（）
    A

    推理是研究个别与一般关系的科学

    B

    演绎推理是必然性推理，也是唯一可以用于指导实践的推理方式

    C

    这段文字概括了演绎推理和归纳推理的区别所在

    D

    推理实际上是人类认识自然的主要工具


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    据观察和实验，分析某类事物的部分对象与另一类事物的部分对象的因果联系，从而概括出一般性结论的方法。这种方法属于（）。
    A

    完全归纳推理

    B

    简单枚举归纳推理

    C

    科学归纳推理

    D

    其他


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    完成如下化学实验探究模式：创设情境→明确问题→提出假设→（）→得出结论→交流与应用
    A

    收集证据

    B

    验证假设

    C

    进行实验

    D

    查阅资料


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    病因研究的主要推理方法包括（）
    A

    科学实验四法

    B

    假设演绎法和Mill准则

    C

    提出和验证假设的方法

    D

    一般演绎方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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