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“画为心迹,境由心生”,艺术创作是一种心灵历程,是艺术家内心对自然与社会的真实体验,它最接近自然而又最超越自然。这说明(  )。 ①艺术创作来自艺术家的灵感 ②艺术创作是客体主体化的过程 ③艺术作品的形式与内容都是主观的 ④艺术品是人脑对现实生活的能动反映A.①② B.①③ C.②④ D.③④

题目
“画为心迹,境由心生”,艺术创作是一种心灵历程,是艺术家内心对自然与社会的真实体验,它最接近自然而又最超越自然。这说明(  )。
①艺术创作来自艺术家的灵感
②艺术创作是客体主体化的过程
③艺术作品的形式与内容都是主观的
④艺术品是人脑对现实生活的能动反映

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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更多““画为心迹,境由心生”,艺术创作是一种心灵历程,是艺术家内心对自然与社会的真实体验,它最接近自然而又最超越自然。这说明(  )。 ”相关问题
  • 第1题:

    失去对自然声音感悟的人是最可悲的,当有人说“风景美得像一幅画”时,境界便低了,因为画是静的,自然的风景是活的、动的;而除了目视,自然还提供各种声音,这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家,全是从自然中吸取灵感,但再好的艺术家,总无法完全捕捉自然的魂魄,因为自然是有声音有画面的,还是活的,时刻都在变化的。
    这段文字意在说明:

    A. 聆听自然才能创造出杰出的作品
    B. 自然风景超出了人所能创造的境界
    C. 欣赏自然需要视觉、听觉全方位的体验
    D. 大自然为艺术家提供了取之不尽的材料

    答案:C
    解析:
    这是一道意图判断题。文段重点谈到自然除了提供风景还提供声音,这种双重组合才使自然超拔出人所能创造的境界,因而作者意在提醒我们,在欣赏自然风景的过程中,既需目视也需听音,C项符合此意,故本题选C项。

  • 第2题:

    单纯
    对于心的境界,我所能给出的最高赞语就是:丰富的单纯。我所知道的一切精神上的伟人,他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯的,却又能够包容丰富的情感、体验和思想。
    我相信,每一个精神上的伟人在本质上都是直接面对宇宙的。一方面,他知道自己只是宇宙的儿童,这种认识深藏于他的心灵的核心之中,从根本上使他的心灵永葆儿童的单纯。另一方面,他对宇宙的永恒本质充满精神渴望,在这种渴望的支配下,他本能地为一切精神事物所吸引,使他的心灵变得越来越丰富。
    与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵,他们被各种人际关系和利害算计占据着,所以复杂;可是完全缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
    除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯。不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。
    人性的单纯来自自然。有两种人性的单纯,分别与两种自然相对应。第一种是原始的单纯,与原始的物质性的自然相对应。儿童的生命刚从原始的自然中分离出来,未开化人仍生活在原始的自然之中,他们的人性都具有这种原始的单纯。第二种是超越的单纯,与越超的精神性的自然相对应。一切精神上的伟人,包括伟大的圣徒、哲人、诗人,皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一种沟通,他们的人性都具有这种超越自然的单纯。
    在两种自然之间,在人性的两种单纯之间,隔着社会和社会关系。社会的作用一方面使人脱离了原始的自然;另一方面又会组织人走向超越的自然。所以,大多数人往往在失去了原始的单纯之后,却不能获得超越的单纯。
    社会是一个使人性复杂北的领域。当然,没有人能够完全脱离社会而生活。但是,也没有人必须为了社会而放弃自己的心灵生活。对于那些精神本能强烈的人来说,节制社会交往和简化社会关系仍是自然而然的事情。正因为如此,他们才能够越过社会的壁障而走向伟大的精神目标。

    作者将“心的境界”分为哪几种?(6分)


    答案:
    解析:
    四种:①丰富的单纯;②贫乏的复杂;③贫乏的单纯;④丰富的复杂。

  • 第3题:

    单纯
    对于心的境界,我所能给出的最高赞语就是:丰富的单纯。我所知道的一切精神上的伟人,他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯的,却又能够包容丰富的情感、体验和思想。
    我相信,每一个精神上的伟人在本质上都是直接面对宇宙的。一方面,他知道自己只是宇宙的儿童,这种认识深藏于他的心灵的核心之中,从根本上使他的心灵永葆儿童的单纯。另一方面,他对宇宙的永恒本质充满精神渴望,在这种渴望的支配下,他本能地为一切精神事物所吸引,使他的心灵变得越来越丰富。
    与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵,他们被各种人际关系和利害算计占据着,所以复杂;可是完全缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
    除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯。不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。
    人性的单纯来自自然。有两种人性的单纯,分别与两种自然相对应。第一种是原始的单纯,与原始的物质性的自然相对应。儿童的生命刚从原始的自然中分离出来,未开化人仍生活在原始的自然之中,他们的人性都具有这种原始的单纯。第二种是超越的单纯,与越超的精神性的自然相对应。一切精神上的伟人,包括伟大的圣徒、哲人、诗人,皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一种沟通,他们的人性都具有这种超越自然的单纯。
    在两种自然之间,在人性的两种单纯之间,隔着社会和社会关系。社会的作用一方面使人脱离了原始的自然;另一方面又会组织人走向超越的自然。所以,大多数人往往在失去了原始的单纯之后,却不能获得超越的单纯。
    社会是一个使人性复杂北的领域。当然,没有人能够完全脱离社会而生活。但是,也没有人必须为了社会而放弃自己的心灵生活。对于那些精神本能强烈的人来说,节制社会交往和简化社会关系仍是自然而然的事情。正因为如此,他们才能够越过社会的壁障而走向伟大的精神目标。

    第一段中画横线的句子与下文哪句相呼应?请用简洁的语言概括精神上伟大两人与平庸之人在心的境界上的本质区别。(7分)


    答案:
    解析:
    一切精神上的伟人,包括伟大的圣徒、哲叁、诗人,皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一种沟通,他们的人性都具有这种超越自然的单纯。伟人是丰富的单纯,庸人是贫乏的复杂。

  • 第4题:

    天地人三才分别对应的是()。

    • A、自然、宇宙、心灵
    • B、自然、心灵、宇宙
    • C、宇宙、自然、心灵
    • D、宇宙、心灵、自然

    正确答案:C

  • 第5题:

    人对客观事物所产生的内心体验的自然流露,对客观事物和周围环境的一种感觉反映和态度体验此是()

    • A、认知
    • B、情感
    • C、良心
    • D、荣誉
    • E、功利

    正确答案:B

  • 第6题:

    观察能力是教师对教育对象由外表到内心的一种()。

    • A、直觉能力
    • B、认识能力
    • C、随机能力
    • D、自然能力

    正确答案:B

  • 第7题:

    达·芬奇认为艺术要师法、超越()。

    • A、情感
    • B、精神
    • C、自然
    • D、心灵

    正确答案:C

  • 第8题:

    “模仿说”的核心在于认为文学艺术创作乃是艺术家对于自然、社会生活的“模仿”,文学源出于()。


    正确答案:自然

  • 第9题:

    单选题
    达·芬奇认为艺术要师法、超越()。
    A

    情感

    B

    精神

    C

    自然

    D

    心灵


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    大量接触现实生活本身,甚至触及人的内心世界乃至心灵的是()。
    A

    意境与传神

    B

    形式美

    C

    自然美

    D

    社会美


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ()认为:“艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰,又是自然的奴隶。”这分明揭示了艺术创作过程中,艺术作品的生成与生活相辅相成的辩证关系。

    正确答案: 歌德
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    怀疑主义对自然理解是,不陷入自然之争,让心灵得到安慰。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    单纯
    对于心的境界,我所能给出的最高赞语就是:丰富的单纯。我所知道的一切精神上的伟人,他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯的,却又能够包容丰富的情感、体验和思想。
    我相信,每一个精神上的伟人在本质上都是直接面对宇宙的。一方面,他知道自己只是宇宙的儿童,这种认识深藏于他的心灵的核心之中,从根本上使他的心灵永葆儿童的单纯。另一方面,他对宇宙的永恒本质充满精神渴望,在这种渴望的支配下,他本能地为一切精神事物所吸引,使他的心灵变得越来越丰富。
    与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵,他们被各种人际关系和利害算计占据着,所以复杂;可是完全缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
    除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯。不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。
    人性的单纯来自自然。有两种人性的单纯,分别与两种自然相对应。第一种是原始的单纯,与原始的物质性的自然相对应。儿童的生命刚从原始的自然中分离出来,未开化人仍生活在原始的自然之中,他们的人性都具有这种原始的单纯。第二种是超越的单纯,与越超的精神性的自然相对应。一切精神上的伟人,包括伟大的圣徒、哲人、诗人,皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一种沟通,他们的人性都具有这种超越自然的单纯。
    在两种自然之间,在人性的两种单纯之间,隔着社会和社会关系。社会的作用一方面使人脱离了原始的自然;另一方面又会组织人走向超越的自然。所以,大多数人往往在失去了原始的单纯之后,却不能获得超越的单纯。
    社会是一个使人性复杂北的领域。当然,没有人能够完全脱离社会而生活。但是,也没有人必须为了社会而放弃自己的心灵生活。对于那些精神本能强烈的人来说,节制社会交往和简化社会关系仍是自然而然的事情。正因为如此,他们才能够越过社会的壁障而走向伟大的精神目标。

    作者将人性的单纯分为哪两种?怎样达到第二种单纯?为什么?(6分)


    答案:
    解析:
    原始的单纯和超越的单纯。节制社会交往,简化社会关系。因为在人性的两种单纯之间,隔着社会纛社会关系。如果简化这些社会关系,就有可能超越原始的单纯而去追求更高的精神目标。

  • 第14题:

    单纯
    对于心的境界,我所能给出的最高赞语就是:丰富的单纯。我所知道的一切精神上的伟人,他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯的,却又能够包容丰富的情感、体验和思想。
    我相信,每一个精神上的伟人在本质上都是直接面对宇宙的。一方面,他知道自己只是宇宙的儿童,这种认识深藏于他的心灵的核心之中,从根本上使他的心灵永葆儿童的单纯。另一方面,他对宇宙的永恒本质充满精神渴望,在这种渴望的支配下,他本能地为一切精神事物所吸引,使他的心灵变得越来越丰富。
    与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵,他们被各种人际关系和利害算计占据着,所以复杂;可是完全缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
    除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯。不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。
    人性的单纯来自自然。有两种人性的单纯,分别与两种自然相对应。第一种是原始的单纯,与原始的物质性的自然相对应。儿童的生命刚从原始的自然中分离出来,未开化人仍生活在原始的自然之中,他们的人性都具有这种原始的单纯。第二种是超越的单纯,与越超的精神性的自然相对应。一切精神上的伟人,包括伟大的圣徒、哲人、诗人,皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一种沟通,他们的人性都具有这种超越自然的单纯。
    在两种自然之间,在人性的两种单纯之间,隔着社会和社会关系。社会的作用一方面使人脱离了原始的自然;另一方面又会组织人走向超越的自然。所以,大多数人往往在失去了原始的单纯之后,却不能获得超越的单纯。
    社会是一个使人性复杂北的领域。当然,没有人能够完全脱离社会而生活。但是,也没有人必须为了社会而放弃自己的心灵生活。对于那些精神本能强烈的人来说,节制社会交往和简化社会关系仍是自然而然的事情。正因为如此,他们才能够越过社会的壁障而走向伟大的精神目标。

    “丰富的单纯”指的是什么?与之相反的境界是什么?(6分)


    答案:
    解析:
    其核心始终是单纯的,却又能够包容丰富的情感、体验和思念。与“丰富的单纯”相反的境界是“贫乏的复杂”。

  • 第15题:

    《乐记•乐论》中说:“大乐与天地同和”,这说明审美教育可以促使人类()。

    • A、合乎自然之道
    • B、超越自然之道
    • C、开阔视野
    • D、认识自然之道

    正确答案:A

  • 第16题:

    怀疑主义对自然理解是,不陷入自然之争,让心灵得到安慰。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种()。

    • A、自然美在于自然物本身的属性
    • B、自然美是心灵美的反映
    • C、自然美在于“自然的人化
    • D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。

    正确答案:B

  • 第18题:

    ()认为:“艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰,又是自然的奴隶。”这分明揭示了艺术创作过程中,艺术作品的生成与生活相辅相成的辩证关系。


    正确答案:歌德

  • 第19题:

    ()的总体程序由对自然的审美观照,心灵化意象到物态化意象,最终产生产品。

    • A、艺术鉴赏
    • B、艺术批评
    • C、艺术创作
    • D、艺术欣赏

    正确答案:C

  • 第20题:

    多选题
    以下是关于“艺术真实”的内容是(  )。
    A

    指艺术家通过艺术形象如实地再现客观世界

    B

    把现实生活中的自然美加以概括和提炼,集中地表现在艺术作品中的美

    C

    不仅要反映社会和自然的美,而且要显示艺术家自我心灵的美

    D

    其形象是对客观事物的反映或再现

    E

    不仅是现象的真实,而且是本质的真实


    正确答案: B,A
    解析:
    艺术真实是指艺术家通过艺术形象如实地再现客观世界,表现主观世界。其内涵包括:①艺术的真实是假定的真实,其形象是对客观事物的反映或再现,仅在视觉或听觉上感到它们的真实存在;②艺术的真实不仅是现象的真实,而且是本质的真实,通过对现象的真实反映达到对本质的把握;③艺术的真实不仅是再现的真实,而且是表现的真实。BC项是艺术美的内容。

  • 第21题:

    单选题
    ()的总体程序由对自然的审美观照,心灵化意象到物态化意象,最终产生产品。
    A

    艺术鉴赏

    B

    艺术批评

    C

    艺术创作

    D

    艺术欣赏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    “模仿说”的核心在于认为文学艺术创作乃是艺术家对于自然、社会生活的“模仿”,文学源出于()。

    正确答案: 自然
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    《乐记•乐论》中说:“大乐与天地同和”,这说明审美教育可以促使人类()。
    A

    合乎自然之道

    B

    超越自然之道

    C

    开阔视野

    D

    认识自然之道


    正确答案: A
    解析: 暂无解析