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下列各组词语中,画横线词语的意义和用法相同的一项是( )。A.硕求余文以记之 越国以鄙远,君知其难也 B.其木皆十围 尔其无忘乃父之志 C.必仕则忘其身 于其身也,则耻师焉 D.将买田于泗水之上而老焉 虽鸡狗不得宁焉

题目
下列各组词语中,画横线词语的意义和用法相同的一项是( )。

A.硕求余文以记之 越国以鄙远,君知其难也
B.其木皆十围 尔其无忘乃父之志
C.必仕则忘其身 于其身也,则耻师焉
D.将买田于泗水之上而老焉 虽鸡狗不得宁焉

相似考题
更多“ 下列各组词语中,画横线词语的意义和用法相同的一项是( )。”相关问题
  • 第1题:

    下列各组词语中相同语素读音相同的一组是()

    A、埋怨 埋伏

    B、翘首 翘尾巴

    C、校对 校友

    D、肖像 惟妙惟肖


    参考答案:D

  • 第2题:

    下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是( )

    例:如使人之所欲莫甚于生

    A.相与步于中庭

    B.苛政猛于虎也

    C.箕畚运于渤海之尾

    D.管夷吾举于士


    正确答案:B
    B
    (于:比,介词)

  • 第3题:

    下列词语中,画横线的字读音不正确的一项是()。

    A.
    B.
    C.
    D.

    答案:B
    解析:
    B项中读音应该是chù。其他选项读音正确。答案选B。

  • 第4题:

    下列各组词语中加点的字,读音全部相同的一组是( )。


    答案:D
    解析:

  • 第5题:

    下列词语中加点的字读音都相同的一项是( )。


    答案:A
    解析:

  • 第6题:



    下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是:



    答案:C
    解析:

  • 第7题:

    下列加点词语在古代和现代含义相同的一项是( )。


    答案:B
    解析:
    A项“几何”意为多少;今意指数学的一门分科。C项“卑鄙”意为身份低微,出身鄙野;今意指言语、品行恶劣。D项“何苦”意为愁什么;今意指不值得,犯不着。A、C、D三项古今含义不同,排除。B项中的“修葺”与现代“修葺”意义相同,意为修补、修理。故本题选B项。

  • 第8题:

    下列词语中画横线的字,每对读音都不相同的是()。

    A.绯红/翡翠 相宜/抑扬顿挫
    B.应和/附和 折本/不折不扣
    C.愚昧/迂腐 笼罩/得陇望蜀
    D.星宿/宿营 涣散/焕然一新

    答案:A
    解析:

  • 第9题:

    “让英雄流血不流泪。”这个新闻标题运用的词语修辞方法是()。

    • A、相同词语的配合
    • B、含有相同语素词语的配合
    • C、意义相同词语的配合
    • D、意义相近词语的配合

    正确答案:B

  • 第10题:

    下列各组中,每个词语都与合成词“司令”的结构方式相同的是()。

    • A、革新、凝神
    • B、革命、齐心
    • C、伤心、突破
    • D、埋头、澄清

    正确答案:A

  • 第11题:

    单选题
    “让英雄流血不流泪。”这个新闻标题运用的词语修辞方法是()。
    A

    相同词语的配合

    B

    含有相同语素词语的配合

    C

    意义相同词语的配合

    D

    意义相近词语的配合


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列各组中,每个词语都与合成词“司令”的结构方式相同的是()。
    A

    革新、凝神

    B

    革命、齐心

    C

    伤心、突破

    D

    埋头、澄清


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    11.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是( )(3分)

      A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟B.久之,目似瞑/犬阻之,不使前也

      C.更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D.乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼


    11.(3分)D

  • 第14题:

    从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。(2分)

    ①投诸渤海之尾,隐土之北。____________________-


    正确答案:
    ① 山之一毛(“之”作助词的句子)(1分)

  • 第15题:

    下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是( )。


    答案:D
    解析:

  • 第16题:

    下列各组词语中加占字的读音完全相同的一组是(  )。


    答案:B
    解析:
    A项中,“锲”读“qiè”,“契”读“qì”;B项中,两个“铺”都读“pù”;C项中,“胫”读“jìng”,“茎”读“jīng”;D项,“一晃十年”中“晃”读“huǎng”,“晃悠”中“晃”读“huàng”。本题选择B项。

  • 第17题:

    下列词语中画横线字的读音全都不相同的一组是( )

    A.诀窍抉择决一死战
    B.霹雳譬如穷乡僻壤
    C.脐带跻身光风霁月
    D.姣美皎洁狡兔三窟

    答案:C
    解析:

  • 第18题:

    下列各组词语中划横线的字的读音全部相同的一组是( )

    A.济贫假公济私同舟共济
    B.靡费辙乱旗靡靡日不思
    C.落枕丢三落四失魂落魄
    D.鲜明鲜为人知寡廉鲜耻

    答案:A
    解析:
    考情点拨:本题考查了识记多音字读音的能力。应试指导:B项“靡费”中“靡”读mí,其他加点字读mǐ;C项“落枕”中“落”读1ào,“丢三落四”中“落”读1à,“失魂落魄”的落读1uò;D项“鲜明”中“鲜”的正确读音是xiān,其他加点字读xiǎn。

  • 第19题:

    ?下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一组是(  )。



    答案:B
    解析:

  • 第20题:

    下列各组句中画横线的文言虚词,用法和意义都相同的一项是()。

    A.众恶之,必查焉 必就其能断曲直者而听命焉
    B.(夫差)遂与勾践禽 陈涉少时,尝与人佣耕
    C.多为财名误 不为酒困
    D.吾十有五而志于学 盘庚迁于殷

    答案:C
    解析:
    A项中,第一个“焉”是指示代词,相当于“之”,第二个“焉”是句末语气词,表示肯定;B项中,第一个“与”是介词,表示被动,第二个“与”是介词,“替”的意思;C项中两个“为”都是介词,表示被动;D项中,第一个“于”是介词,表动作对象,第二个“于”是介词,表示方向、目标。故本题选择C。

  • 第21题:

    下列各组词语中,加横线词语的意义和用法相同的一项是()

    • A、硕求余文记之/越国鄙远。君知其难也
    • B、木皆十围/尔无忘乃父之志
    • C、必仕忘其身/于其身也,耻师焉
    • D、将买田于泗水之上而老/虽鸡狗不得宁

    正确答案:D

  • 第22题:

    单选题
    下列各组词语中,加横线词语的意义和用法相同的一项是()
    A

    硕求余文记之/越国鄙远。君知其难也

    B

    木皆十围/尔无忘乃父之志

    C

    必仕忘其身/于其身也,耻师焉

    D

    将买田于泗水之上而老/虽鸡狗不得宁


    正确答案: C
    解析: A项,前一个“以”为介词,指“来,用来”;后一个“以”为连词,表顺承,“而”的意思。
    B项,前一个“其”为代词,代指园子;后一个“其”意为“一定”。
    C项,前一个“则”表承接,“就”的意思;后一个“则”表转折,指“却”。
    D项两个“焉”均为句末语气助词,表陈述语气。
    故本题当选D项。

  • 第23题:

    问答题
    举例说明条件复句关联词语的意义和用法。

    正确答案:
    (1)条件复句关联词语的意义
    ①用于表示充足条件的关联词语,即表示偏句是正句的充足条件,正句表示在具备这种条件下就能产生相应的结果,语气和缓。表示这类关联意义的词,合用的有一旦…,总…、只要…,就…等,例如,只要你好好努力,就一定能考上大学;单用的有:便、就等,例如,跌倒了就重新站起来。
    ②用于表示必要条件的关联词语,即表示偏句是必要条件,缺少了这个条件,就不能产生正句提出的结果,语气坚定。无条件关联词语要成对使用,偏句表示排除一切条件,正句表示在任何条件下都会产生同样的结果。用于这类意义的关联词,有单用的:才,要不然等,例如,人要学会自食其力,要不然就会失去很多自由;合用的有:只有…,才…、除非…,否则…等,例如 ,他只有投降,才能避免这场恶战。
    ③用于表示无条件的关联词语,即表示不管偏句的条件存在与否,都要产生同样的结果,常使用的关联词有,无论…,都…、不管…,总…、任凭…,还…等。如战士们无论刮风下雨,都要去值班。任凭别人怎么打击摧残,他还坚持着自己最初的梦想。
    (2)条件复句关联词语的用法
    条件复句一般由两个有条件关系的分句组成,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要”、“只有”、’‘除非”等,它们常和副词“就”、“便”、“才”等配合使用。
    解析: 暂无解析