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课标在分段内容标准中，对识读乐谱的表达是，中学7-9年级中用__________学唱乐谱，能够跟随琴声或录音__________，巩固提高识读和引用乐谱的能力。

题目
课标在分段内容标准中，对识读乐谱的表达是，中学7-9年级中用__________学唱乐谱，能够跟随琴声或录音__________，巩固提高识读和引用乐谱的能力。

相似考题

1.关于识读结构施工图，以下说法错误的有（ ）。A.先识读结构平面布置图，然后识读构件图，最后识读构件详图或断面图 B.先识读构件图，然后识读结构平面布置图，最后识读构件详图或断面图 C.建筑物的抗震等级、混凝土强度等级可以在结构设计说明中或图纸附注中表达 D.结构楼板图纸中的分布钢筋一般不在相应图纸中画出。

2.在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( ) A．讲述背景，学生谈感受 B．识读乐谱，学生谈感受 C．描写主题，学生谈感受 D．聆听作品，学生谈感受

3.《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》感受与欣赏领域中第一项内容是( ) A．识读乐谱 B．演唱 C．即兴编创 D．音乐表现要素

4.课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。A.音乐风格 B.演唱 C.识读乐谱 D.音乐与相关文化

参考答案和解析
答案：
解析：
熟悉的歌曲、乐曲；视唱乐谱
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  • 第1题：

    （ ）就是被当前的音乐情绪或意境所触动,临时发生兴致,不依据乐谱进行的音乐创造活动。

    A.感受与鉴赏
    B.即兴创造
    C.识读乐谱
    D.综合性艺术表演

    答案：B
    解析：
    B选项，与题干所描述相符，综上，B选项正确。

    A选项，与题干描述不符，故排除。

    C选项，与题干描述不符，故排除。

    D选项，与题干描述不符，故排除。

    故正确答案是B项。

  • 第2题：

    “在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（ ）


    A.表现
    B.创造
    C.音乐与相关文化
    D.识读乐谱

    答案：C
    解析：
    知识点:音乐课程领域。题干中的关键在于成老师引导学生搜集民歌，并探讨其人文与音乐特性，其中“人文”特性可以理解为与社会生活、姊妹艺术或其它学科（如民俗等）相关的内容，这属于音乐与相关文化领域。C项正确。

    A项：表现领域包括演唱、演奏、综合性艺术表演以及识读乐谱。与题干不符，排除。

    B项：创造领域包括探索音响与音乐、即兴编创以及创作实践。与题干不符，排除。

    D项：识读乐谱属于表现领域的内容。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    “具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中(　　)的学段目标。

    A.1—2年级
    B.3—年级
    C.3—6年级
    D.7—9年级

    答案：D
    解析：
    义务教育阶段分为三个学段，分别是小学l—2年级，3—6年级和初中的7—9年级。选项A中1—2年级的学生，学段目标为能够用唱名模唱简单的乐谱；选项B学段划分是错误的；选项C中3—6年级的学生，学段目标为具备初步的识谱能力；选项D中7—9年级的学生，能够比较顺畅地识读乐谱。因此正确答案为D。

  • 第4题：

    音乐教学内容“表现”中包括（）要素。

    • A、演唱
    • B、演奏
    • C、综合性艺术表演
    • D、即兴创编
    • E、识读乐谱

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。

    • A、能够用唱名模唱简单乐谱
    • B、能够跟随琴声视唱简单乐谱
    • C、具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱
    • D、具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱

    正确答案:D

  • 第6题：

    识读乐谱的方法包括（）和（）。


    正确答案:听唱法；视唱法

  • 第7题：

    《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是？


    正确答案:小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
    中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

  • 第8题：

    识读电气照明施工图纸的内容有识读设计说明、（）。

    • A、识读电路图和接线图
    • B、了解图例符号
    • C、识读系统图
    • D、识读平面布置图
    • E、识读材料表

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    判断题
    音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学生应在（）基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
    A

    视觉感知

    B

    实践活动

    C

    听觉感知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    识读乐谱的方法包括听唱法和（）。

    正确答案： 视唱法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是？

    正确答案： 小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
    中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    贝多芬《命运交响曲》欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是( )
    A．抄写主题
    B．学生谈乐曲特点以及感受
    C．聆听作品
    D．识读乐谱


    答案：C
    解析：
    根据高中课标，音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康、形成完善的个性具有重要的意义。对于高中阶段的学生来说，“无论采用何种形式或方法，都应坚持以聆听音乐为主的教学原则，倡导对音乐作品整体性的感知和体验”。

  • 第14题：

    下列说法正确的有(　　)。

    A.国家义务教育音乐课程标准中规定，三至五年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首
    B.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳．
    C.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基一克萨科夫的作品
    D.音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能：在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱

    答案：B,D
    解析：
    A选项中国家义务教育音乐课程标准中规定，三至六年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首。C选项交响童话《彼得与狼》是普罗科菲耶夫所创作的作品。

  • 第15题：

    识读乐谱的方法包括听唱法和（）。


    正确答案:视唱法

  • 第16题：

    学生应在（）基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

    • A、视觉感知
    • B、实践活动
    • C、听觉感知

    正确答案:C

  • 第17题：

    音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    音乐教学内容“创造”中包括（）要素。

    • A、探索音响与音乐
    • B、即兴创编
    • C、创作实践
    • D、识读乐谱

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。

    • A、演唱
    • B、识读乐谱
    • C、演奏
    • D、即兴创编

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。
    A

    能够用唱名模唱简单乐谱

    B

    能够跟随琴声视唱简单乐谱

    C

    具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱

    D

    具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱


    正确答案： C
    解析： 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出，识读乐谐要能够跟随琴声或录音视唱乐谱，具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱。

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。
    A

    演唱

    B

    识读乐谱

    C

    演奏

    D

    即兴创编


    正确答案： A
    解析： 表现领域包括四个方面的学习内容：演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱。即兴创编属于创造领域的学习内容。

  • 第22题：

    多选题
    音乐教学内容“创造”中包括（）要素。
    A

    探索音响与音乐

    B

    即兴创编

    C

    创作实践

    D

    识读乐谱


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    音乐教学内容“表现”中包括（）要素。
    A

    演唱

    B

    演奏

    C

    综合性艺术表演

    D

    即兴创编

    E

    识读乐谱


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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