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教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。（　　）

题目
教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。（　　）

相似考题

1.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （ ）

2.教学设计中最先要考虑的问题是（ ） A．教学方法 B．教学内容 C．教学目标 D．教学环境

3.教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（ ）。A.教学目标是什么 B.选择怎样的教学策略和教学方法 C.选择什么测验手段 D.学生如何建构自己的知识体系

4.教师资格考试问题:教学设计最先考虑的问题是( ).教学设计最先考虑的问题是(　　)A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学环境

参考答案和解析
答案：错
解析：
教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。最先要考虑的是设计教学目标。
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  • 第1题：

    阅读下列材料：
    有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗?为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢?我有些疑惑。”
    问题：
    (1)请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法?
    (2)在设计教学方法时应该注意哪些问题?


    答案：
    解析：
    (1)在实际教学中，不存在万能的或唯一好的教学方法，原因是在某种情景下有效的教学方法.在另一种情景下未必有效，那么课前设置教学方法就是相当必要了。用好教学方法的关键是根据需要合理选择、扬长避短、优化组合，而这一点也正是设计教学方法的根本目的所在。
    (2)设计教学方法是应该注意的问题有：
    ①根据具体的教学目标、教学任务、教学进度和教学时间选择教学方法，比如考虑所选方法是否适宜于完成教学目标，解决教材内容，是否有时间应用等。
    ②根据学生的学习特点选择教学方法。
    ③根据教师的特点选择教学方法，比如教师的某些特长(如软件的使用技能适宜口头表达，不适宜口头表达的需要板书)。
    ④首先，根据现有的教学条件选择教学方法，比如考虑教学设施、教学媒体的现状等。其次，尽可能广泛地了解和提出有关的教学方法。最后，对各种供选择的方法进行比较，主要比较各种教学方法的特点、适用范围、优越性和局限性等。

  • 第2题：

    教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。

    • A、教学内容安排
    • B、教学步骤构思
    • C、教学方法选择
    • D、板书设计
    • E、报酬

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    教学模式就是教学方法的选择


    正确答案:错误

  • 第4题：

    教学模式就是指教学方法的选择。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    如何选择和设计教学方法？


    正确答案: 1、根据具体的教学目标、教学任务、教学进度和教学时间选择教学方法。
    2、根据学生的学习特点选择教学方法。
    3、根据教师的特点选择教学方法。
    4、根据现有的教学条件选择教学方法。

  • 第6题：

    教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教学设计首要考虑的问题是教学方法的选择。（易错）()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    教学模式就是教学方法的选择
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学设计中最先要考虑的问题是（）。
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学方法

    D

    教学环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    教学方法的使用对教学效果非常重要，教学方法的使用一定要灵活，不能僵化、教条。选择教学方法总的原则是启发式：“不愤不启，不悱不发。”请简述选择教学方法时需要考虑哪些问题?


    答案：
    解析：
    (1)教学方法的选择要考虑初中阶段的课程目标：(2)教学方法的选择要考虑教学内容的特点； (3)教学方法的选择要考虑教学条件；
    (4)教学方法的选择要考虑学生的实际情况；．．
    (5)教学方法的选择要考虑教学方法的特点，将各种教学方法进行有机结合。

  • 第13题：

    教学模式就是指对教学方法的选择。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    教学模式就是教学方法的选择吗？


    正确答案: “模式”是现代科学技术中普遍采用的科学术语，在西方学术界通常把“模式”理解为经验和理论间的一种知识系统，因此模式的定义有三个要点：一是模式是现代的再现，即模式来源于现实，是现实的抽象概括，二是模式是理论性的形式，即模式是一种理论。而不是单纯的方法、方案或计划，三是模式是简化的形式，而教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，为设计和组织教学而建立起来的各种类型教学活动的基本结构。他以简化的形式稳定的表现出来，教学模式是教学理论的具体化又是教学经验的具体概括。它既可以直接从丰富的教学中概括形成，又可以在一定的理论指导下提出一种假设，是经过多次试验后形成的。任何教学模式都有其内在的结构，一般包括以下5个因素，分别是：
    一、理论依据，即某一教学模式得以建立的教学思想或理论，它渗透在其他各个因素之中。
    二、目标：任何一种教学模式都是为完成一种教学目标而创立的，是教学模式的核心因素，对其他因素有制约的作用。如：集体教学模式是以培养学员的社会意识和社会能力为目标的。
    三、实现条件，即手段与策略。是指为实现教学目标，并使教学目标发挥效力的各种条件（企业培训师、学员、教学内容、手段、时间、空间等）的最佳组合和最好的方案。策略是指为企业培训师运用模式简要提出的原则、方法和技能等。
    四、操作程序是指某一教学模式特有的操作程序，具体规定教学的逻辑步骤，每个步骤应完成的任务等。五、评价指评价的标准、方法等，由于不同的教学模式完成的教学目标，实现的条件，程序的不同，因而评价的方法和标准也就不同。因此每种教学模式一般的都有自己的评价方法和标准。
    那么什么是教学方法呢？“方法”是一种手段或完成教学内容所采取的形式，我们都是培训师，每个人都会有自己的授课方法或者在特定的教学环境中使用行之有效地方法，以取得更好的培训效果。比如教学方法有讲授法（最经典的）、讨论法、事例研究法、模拟训练技法等，当然每种教学方法各有自己的优缺点，需要我们熟练驾驭。因此，“教学模式就是教学方法的选择”是错误的。

  • 第15题：

    关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（）。

    • A、教学方法的选择要考虑为教学目的服务
    • B、教学方法的选择与教学目的的关联性不强
    • C、教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑
    • D、教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素

    正确答案:A

  • 第16题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择要取决于教学目标的（）

    • A、需要
    • B、规定
    • C、设计
    • D、要求

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    教学设计中最先要考虑的问题是（）。

    • A、教学方法
    • B、教学内容
    • C、教学环境
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第18题：

    判断题
    教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。最先要考虑的是设计教学目标。

  • 第19题：

    判断题
    教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教学设计中最先要考虑的问题是学生，一切教学活动都要以学生为中心。

  • 第20题：

    问答题
    教学模式就是教学方法的选择吗？

    正确答案： “模式”是现代科学技术中普遍采用的科学术语，在西方学术界通常把“模式”理解为经验和理论间的一种知识系统，因此模式的定义有三个要点：一是模式是现代的再现，即模式来源于现实，是现实的抽象概括，二是模式是理论性的形式，即模式是一种理论。而不是单纯的方法、方案或计划，三是模式是简化的形式，而教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，为设计和组织教学而建立起来的各种类型教学活动的基本结构。他以简化的形式稳定的表现出来，教学模式是教学理论的具体化又是教学经验的具体概括。它既可以直接从丰富的教学中概括形成，又可以在一定的理论指导下提出一种假设，是经过多次试验后形成的。任何教学模式都有其内在的结构，一般包括以下5个因素，分别是：
    一、理论依据，即某一教学模式得以建立的教学思想或理论，它渗透在其他各个因素之中。
    二、目标：任何一种教学模式都是为完成一种教学目标而创立的，是教学模式的核心因素，对其他因素有制约的作用。如：集体教学模式是以培养学员的社会意识和社会能力为目标的。
    三、实现条件，即手段与策略。是指为实现教学目标，并使教学目标发挥效力的各种条件（企业培训师、学员、教学内容、手段、时间、空间等）的最佳组合和最好的方案。策略是指为企业培训师运用模式简要提出的原则、方法和技能等。
    四、操作程序是指某一教学模式特有的操作程序，具体规定教学的逻辑步骤，每个步骤应完成的任务等。五、评价指评价的标准、方法等，由于不同的教学模式完成的教学目标，实现的条件，程序的不同，因而评价的方法和标准也就不同。因此每种教学模式一般的都有自己的评价方法和标准。
    那么什么是教学方法呢？“方法”是一种手段或完成教学内容所采取的形式，我们都是培训师，每个人都会有自己的授课方法或者在特定的教学环境中使用行之有效地方法，以取得更好的培训效果。比如教学方法有讲授法（最经典的）、讨论法、事例研究法、模拟训练技法等，当然每种教学方法各有自己的优缺点，需要我们熟练驾驭。因此，“教学模式就是教学方法的选择”是错误的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教学模式就是指教学方法的选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。
    A

    教学内容安排

    B

    教学步骤构思

    C

    教学方法选择

    D

    板书设计

    E

    报酬


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

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