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英国教育家（ ）把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。

题目
英国教育家（ ）把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。

相似考题

1.把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。（ ）

2.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。

3.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A、斯宾塞B、赫尔巴特C、杜威D、陶行知

4.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（ ）。A．斯宾塞B．洛克C．麦克费尔D．科波菲尔

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  • 第1题：

    把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《（）》


    正确答案:什么知识最有价值

  • 第2题：

    把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（　）

    • A、布鲁纳
    • B、博比特
    • C、斯宾塞
    • D、布卢姆

    正确答案:C

  • 第4题：

    判断题
    把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）。
    A

    杜威

    B

    布鲁纳

    C

    斯宾塞

    D

    赫尔巴特


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（　）
    A

    布鲁纳

    B

    博比特

    C

    斯宾塞

    D

    布卢姆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《（）》

    正确答案： 什么知识最有价值
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）。

    • A、杜威
    • B、布鲁纳
    • C、斯宾塞
    • D、赫尔巴特

    正确答案:C

  • 第9题：

    把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）

    • A、洛克
    • B、斯宾塞
    • C、赫尔巴特
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第10题：

    判断题
    把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 斯宾塞把课程用作教育科学的专门术语。

  • 第12题：

    单选题
    把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。
    A

    洛克

    B

    斯宾塞

    C

    赫尔巴特

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析：
    英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。因此，答案为B。

  • 第13题：

    单选题
    把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（　　）。
    A

    斯宾塞

    B

    洛克

    C

    麦克费尔

    D

    科波菲尔


    正确答案： D
    解析：
    课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

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