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更多“在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于()。 ”相关问题
  • 第1题:

    教师在教育学生的过程中,学生对教师所讲述的道理“口服心不服”,这属于态度改变的哪一阶段( )

    A.同化

    B.内化

    C.服从

    D.顺应


    正确答案:C

  • 第2题:

    教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响,这表现了( )对性格的影响。
    A.社会文化 B.家庭环境 C.学校教育 D.生物遗传因素


    答案:C
    解析:
    学校教育对儿童人格的形成具有重要作用。

  • 第3题:

    课外、校外教育是学生自己的活动,学生是课外、校外教育的主体,教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的( )。


    答案:自主性,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题:

    在对学生教育过程中,教师一个鼓励的眼神或者信任的手势,都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力,从而达到教师对自己期待的目标,这属于( )。


    A.首因效应

    B.共鸣效应

    C.罗森塔尔效应

    D.移情效应

    答案:C
    解析:
    教师期待效应,又叫皮格马利翁效应或罗森塔尔效应,该效应认为教师的期望会或明或暗地传给学生。促使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中教师和学生的行为表现体现了罗森塔尔效应。

  • 第5题:

    影响教师对学生的评价,对教学的评价的是教师自己的()

    • A、教育行为
    • B、教育理想
    • C、教育方法
    • D、教育观念

    正确答案:D

  • 第6题:

    罗森塔尔认为,教师对学生寄予合理的期望和要求,学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的()效应。

    • A、教师期望
    • B、登门槛
    • C、激将
    • D、牧羊犬

    正确答案:A

  • 第7题:

    全面推进素质教育是学校的义务,在实施素质教育的过程中,具体到学生素质培养和发展方面,应注意哪些基本要求?请予以分析。


    正确答案: (1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。
    (2)素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。素质教育的理论依据是全面发展教育。素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。实施素质教育必须坚持“五育”并举,促进学生生动活泼地发展。
    (3)素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是全面发展的教育,是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个别性,因此,教育还要尊重并充分发展学生的个性。
    (4)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征。

  • 第8题:

    教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括()

    • A、正确进行口头要求
    • B、强制完成学习任务
    • C、合理进行教育强化
    • D、注意运用言语反馈

    正确答案:B

  • 第9题:

    在传统社会,教师代表(),对学生具有绝对的影响力量。

    • A、社会权威
    • B、学校权威
    • C、家长权威
    • D、教育权威

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括()
    A

    正确进行口头要求

    B

    强制完成学习任务

    C

    合理进行教育强化

    D

    注意运用言语反馈


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 在教育过程中,学生是学习过程的主体,但是这并不否定教师对学生的指导地位。

  • 第12题:

    单选题
    (2015江西)某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,这属于教师成长过程中的()。
    A

    关注情境阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学阶段


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    1 . 教师在教育学生的过程中, 学生对教师所讲述的道理 “口服心不服” , 这属于态度改变的哪一阶段 【 】

    A .同化

    B .内化

    C .服从

    D .顺应


    正确答案:C

  • 第14题:

    .在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于
    ( )o

    A.艺术教育 B.自然教育
    C.社会美育 D.教育美育


    答案:D
    解析:
    教育美育就是通过建立审美化的教育活动而实现的存在于全部教育过程之中的一种美 育。师表美就是教育美的一种。

  • 第15题:

    教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括(  )

    A.正确进行口头要求
    B.强制完成学习任务
    C.合理进行教育强化
    D.注意运用言语反馈

    答案:B
    解析:

  • 第16题:

    帮助学生认识自己,接纳自己,这属于学校心理辅导的()

    A发展性目标

    B防治性目标

    C教育性目标

    D社会性目标


    A

  • 第17题:

    关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是()。

    • A、教师把自己掌握的知识技能传授给学生
    • B、教师可以要求学生全面接受与服从自己的指导
    • C、教师以自己的言行影响学生思想品德的发展
    • D、教师对教的影响具有选择、改造和控制的权利

    正确答案:B

  • 第18题:

    学生申诉制度是学生在接受教育的过程中,对学校给予的()不服,或认为学校和教师()了其合法权益而向有关部门提出要求重新作出处理的制度。


    正确答案:处分;侵犯

  • 第19题:

    某教师在《品德与生活》教学中对学生进行同情品质的教育,这属于()。

    • A、心理教育
    • B、政治教育
    • C、道德教育
    • D、思想教育

    正确答案:C

  • 第20题:

    教师在了解学生的过程中,要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、()等的影响,这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。

    • A、“自己人效应”
    • B、“罗森塔尔效应”
    • C、“定势效应”
    • D、“光环效应”

    正确答案:A,C,D

  • 第21题:

    下列不属于科研对教师的影响的是()。

    • A、有助于教师在教学中倾注自己的感情
    • B、促使学生形成良好的品质
    • C、促使教师激励学生的探索精神
    • D、改善教师的教育教学工作

    正确答案:B

  • 第22题:

    单选题
    在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于(  )。
    A

    艺术教育

    B

    自然教育

    C

    社会美育

    D

    美育教育


    正确答案: C
    解析:
    美育教育就是通过建立审美化的教育活动而实现的存在于全部教育过程之中的一种美育。师表美就是教育美的一种。

  • 第23题:

    多选题
    教师在了解学生的过程中,要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、()等的影响,这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。
    A

    “自己人效应”

    B

    “罗森塔尔效应”

    C

    “定势效应”

    D

    “光环效应”


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析