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注意的品质有（ ）A.注意的稳定 B.注意的范围 C.注意分配 D.注意转移 E.注意的敏捷
题目
注意的品质有（ ）
A.注意的稳定
B.注意的范围
C.注意分配
D.注意转移
E.注意的敏捷
B.注意的范围
C.注意分配
D.注意转移
E.注意的敏捷
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第1题：
儿童注意的四个品质包括：注意的广度、_________、_______、注意的转移。答案：解析：注意的稳定性注意的分配 -
第2题：
注意的品质特征有注意的广度、（ ）、（ ）和注意的转移等。答案：注意的稳定,注意的分配,解析： -
第3题：
什么是注意？举例说明注意的品质。答案：解析：(1)注意的含义：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。指向性是指由于能力的限制，心理活动不能同时指向所有的对象，而只能选择某些对象，舍弃另一些对象。集中性是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现在心理活动的紧张度和强度上。 (2)注意的品质：①注意稳定性：对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的将性，注意维持的时间越长，注意越稳定。②注意广度：在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量，又叫注意的范围。注意的范围受制于刺激的特点和任务的难度等多种因素，简单的任务下注意的广度大约是7±2，即5～9个；互不关联的外文字母的注意广度是4～6个。③注意转移：由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象。注意转移的速度和质量，取决于前后两种活动的性质和个体对这两种活动的态度。④注意分配：在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动，如边听讲边做笔记，自拉自唱等。 -
第4题：
注意有哪些品质特征？它可以分为哪几类？
正确答案: 注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。
注意可分为：不随意注意（无意注意）；随意注意（有意注意）；随意后注意（有意后注意）。 -
第5题：
注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。
- A、集中
- B、指向
- C、分散
- D、转移
正确答案:D -
第6题：
人的注意品质有哪些特性？
正确答案:人的注意品质有如下四个主要特性：
①注意的范围（即注意的广度），指在一瞬间（即1／10秒）内被人的意识所把握的客体对象的数量，人的注意力有广狭之分。
②注意的稳定性，指在较长时间内，人把注意力保持并集中在某一种活动或对象上的品质，这是注意品质在时间上的特性，同稳定性相反的品质特性是注意力分散。
③注意的分配，这是在同一时间内，人把注意力分配到两种或两种以上活动中去的能力，即指人在一定条件下能做到一心二用或一心多用。
④注意的转移，这是根据新任务的要求，人有意识地将注意从一种活动或对象，转移指向并集中于另一种活动或对象上去的特性。灵活而又正确地转移注意力，是人们学习与工作高效率的基础。 -
第7题：
注意的品质有（）
- A、注意的稳定
- B、注意的范围
- C、注意分配
- D、注意转移
- E、注意的敏捷
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
正确答案:错误 -
第9题：
问答题注意的品质有哪些？请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。正确答案： 注意的品质包括：
（1）注意的范围。在一瞬间内被人的意识所把握的客体的数目。（也称注意的广度）
（2）注意的稳定性。注意集中在一定对象上的持续时间。（也称注意的持久性）同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称：“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。
（3）注意的分配。在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
（4）注意的转移
人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
正确运用注意特征来组织教学，具体来说，就要：
第一，正确运用无意注意规律组织教学活动
第二，运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性
第三，运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动。
第四，要根据注意的特点和规律培养学生的注意
总之，教学中出现的注意问题，情况很复杂，原因也是多样的，只要教师创造性地运用注意的规律，多调查研究学生的实际情况，不断总结经验教训，问题总是可以解决的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题良好注意的品质有哪些？正确答案： 良好注意的品质包括：（1）大的注意广度；（2）好的注意的稳定性；（3）良好的注意分配；（4）注意转移的快。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题注意的品质有哪些？正确答案： （1）注意的范围注意的范围，也称注意的广度，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。（2）注意的稳定性注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长，注意越稳定。（3）注意的转移注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。（4）注意的分配注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A集中
B指向
C分散
D转移
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
?注意的品质在个人身上是有个别差异的。（ ）?答案：对解析：注意的品质也称为注意的特征，主要有广度、稳定性、转移和分配，这些品质在个人身上是有个别差异的。? -
第14题：
注意的品质有（ ）A.注意的稳定性
B.注意的范围
C.注意分配
D.注意转移
E.注意的敏捷答案：A,B,C,D解析： -
第15题：
注意的基本品质有①注意的范围；②（）；③注意的分配；④注意的转移 。
正确答案:注意的稳定性 -
第16题：
注意的品质有哪些？
正确答案: （一）注意的广度（注意的范围），指在同一时间内人能清楚地把握对象的数量。
影响因素：（1）知觉对象的特点；（2）个人的活动任务和知识经验；
（二）注意的稳定性，即注意保持在感受某种事物或从事某种活动上的时间特性。分狭义和广义的两种。
（三）注意的分配，指人在同一时间内能把注意指向于不同的对象。其条件：
（1）多种活动中必须有一种达到自动化或部分自动化的程度；
（2）同时进行的几种活动之间有密切关系。
（四）注意的转移，指根据新任务的需要，人主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动。是注意的动力特征，也是注意灵活性的表现。 影响因素：（1）原来注意紧张度和活动的性质；（2）个人神经过程的灵活性；（3）个体的自我控制能力。 -
第17题：
良好注意的品质有哪些？
正确答案:良好注意的品质包括：（1）大的注意广度；（2）好的注意的稳定性；（3）良好的注意分配；（4）注意转移的快。 -
第18题：
注意的品质主要包括注意的范围、注意的稳定性、（）和注意的分配。
正确答案:注意的转移 -
第19题：
注意的品质有哪些？请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。
正确答案: 注意的品质包括：
（1）注意的范围。在一瞬间内被人的意识所把握的客体的数目。（也称注意的广度）
（2）注意的稳定性。注意集中在一定对象上的持续时间。（也称注意的持久性）同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称：“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。
（3）注意的分配。在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
（4）注意的转移
人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
正确运用注意特征来组织教学，具体来说，就要：
第一，正确运用无意注意规律组织教学活动
第二，运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性
第三，运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动。
第四，要根据注意的特点和规律培养学生的注意
总之，教学中出现的注意问题，情况很复杂，原因也是多样的，只要教师创造性地运用注意的规律，多调查研究学生的实际情况，不断总结经验教训，问题总是可以解决的。 -
第20题：
注意的品质包括（）（）（）（）
正确答案:注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移 -
第21题：
填空题注意的基本品质有①注意的范围；②（）；③注意的分配；④注意的转移 。正确答案： 注意的稳定性解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题注意有哪些品质特征？它可以分为哪几类？正确答案： 注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。
注意可分为：不随意注意（无意注意）；随意注意（有意注意）；随意后注意（有意后注意）。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题注意的品质有（）A注意的稳定
B注意的范围
C注意分配
D注意转移
E注意的敏捷
正确答案： D,B解析： 暂无解析