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( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。 A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔

题目
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。
A.加涅 B.布鲁纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔

相似考题

1.布鲁纳强调学习的目的在于使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，主张进行（ ）A．讲授学习B．讨论学习C．接受学习D．发现学习

2.布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为（ ）。

3.布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称为______。

4.（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．苛勒 D．加涅

更多“( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。 ”相关问题

  • 第1题：

    布鲁纳认知结构理论的基本观点是：()

    A、学习的实质在于主动形成认知结构

    B、强调学习各门学科的基本结构

    C、提倡发现学习

    D、强调基础学科的早期学习


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ）
    A.布鲁纳提出了发现学习
    B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
    C.学生的学习是接受学习
    D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的
    E.学习的实质在于主动形成认知结构


    答案：A,B,E
    解析：
    C、D项是奥苏贝尔提出的学习主张。

  • 第3题：

    布鲁纳主张学习的目的是以{pz_填空}学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。


    答案：发现|
    解析：

  • 第4题：

    布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。


    答案：错
    解析：
    这是结构主义教学观的主要观点：形成认知结构，使学生理解学科的基本结构。

  • 第5题：

    （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。

    • A、斯金纳
    • B、布鲁纳
    • C、苛勒
    • D、加涅

    正确答案:B

  • 第6题：

    认知结构学习理论认为（　）

    • A、学习是主动形成认知结构
    • B、学习包括获得、转化和评价三个过程
    • C、教学的目的在于理解学科的基本结构
    • D、知识是会不断“革命”掉的

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。

    • A、奖励能够对行为产生引诱和拉力
    • B、学习是主动地形成认知结构的过程
    • C、学习过程是一个复杂的认识过程
    • D、教学应该促进学生对学科基本结构的学习

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。

    • A、掌握学习的方法
    • B、促进对学科结构的一般了解
    • C、课堂知识的实际应用
    • D、激发学生的主动学习兴趣

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    （　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
    A

    加涅

    B

    布鲁纳

    C

    苛勒

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： B
    解析： 题干是布鲁纳认知结构说的核心思想。

  • 第10题：

    单选题
    （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。
    A

    斯金纳

    B

    布鲁纳

    C

    苛勒

    D

    加涅


    正确答案： A
    解析： 布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。

  • 第11题：

    单选题
    美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是(    )。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    多元学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）
    A

    《普通教育学》

    B

    《大教学论》

    C

    《教学过程》

    D

    《轮教学过程最优化》


    正确答案： B
    解析： 本题考查记忆。《教育过程》一书是由布鲁纳所写，被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。

  • 第13题：

    布鲁纳主张学习的目的是以{ }学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。


    答案：发现,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    布鲁纳主张教学的最终目标是（　　）

    A.促进学习的迁移
    B.促进智慧的发展
    C.掌握整个学科的具体内容
    D.促进对学科结构的一般理解

    答案：D
    解析：
    布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性。在教学的观点中，他主张教学的最终目标是促进对学科结构的一般理解。

  • 第15题：

    在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（　）。

    A.普通教育学

    B.大教学论

    C.教育过程

    D.论教学过程最优化


    答案：C
    解析：
    《教育过程》一书是由布鲁纳所写，被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。
    教育学发展到分化阶段的教育家以及著作##niutk

  • 第16题：

    （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

    • A、苛勒
    • B、桑代克
    • C、布鲁纳
    • D、斯金纳

    正确答案:C

  • 第17题：

    （　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

    • A、加涅
    • B、布鲁纳
    • C、苛勒
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

    • A、斯金纳
    • B、布鲁纳
    • C、苛勒
    • D、加涅

    正确答案:B

  • 第19题：

    在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）

    • A、《普通教育学》
    • B、《大教学论》
    • C、《教学过程》
    • D、《轮教学过程最优化》

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    (2015四川)布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    认知结构学习理论认为（　）
    A

    学习是主动形成认知结构

    B

    学习包括获得、转化和评价三个过程

    C

    教学的目的在于理解学科的基本结构

    D

    知识是会不断“革命”掉的


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
    A

    苛勒

    B

    桑代克

    C

    布鲁纳

    D

    斯金纳


    正确答案： D
    解析： 题干是布鲁纳认知结构说的核心思想。

  • 第23题：

    单选题
    (2014湖北十堰)美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是()。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    多元学习


    正确答案： C
    解析：

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