第1题:
第2题:
A、内部动机
B、成就动机
C、主动动机
D、外部动机
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
有些学习困难学生学习能力较差,而动机意志水平不低,这是属于()。
第7题:
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素()
第8题:
学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机()。
第9题:
某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习.这种学习动机主要属于()。
第10题:
内部动机
外部动机
认知性动机
交往性动机
第11题:
外部动机
内部动机
辅助动机
主导动机
第12题:
内部动机
外部动机
认知性动机
交往性动机
第13题:
( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习者在学习活动过程中获得满足。
A、内在动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、外来动机
第14题:
A、内部动机
B、自发动机
C、深层动机
D、外部动机
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机,而不是内部动机。
第19题:
学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于()
第20题:
教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的()。
第21题:
认知动机
学习兴趣
成就动机
交往动机
第22题:
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。
学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。
学习能产生动机,而动机又能推动学习。
动机强度与学习结果正相关,动机越强,学习效果越好
第23题: