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  • 第1题:

    内在动机指由()作为学习的目标而产生的学习动机。


    参考答案:学习活动本身

  • 第2题:

    学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:()

    A、内部动机

    B、成就动机

    C、主动动机

    D、外部动机


    参考答案:A

  • 第3题:

    学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习,这主要属于下列哪种学习动机 ( )

    A.内部动机
    B.外部动机
    C.认知性动机
    D.交往性动机

    答案:B
    解析:
    外部动机是指那种不是由活动本身引起,而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机。题干中学生不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣,因此属于外部动机。

  • 第4题:

    有的学生为了得到老师的鼓励而学习,有的学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。

    A.直接的近景性动机
    B.间接的远景性动机
    C.间接的近景性动机
    D.直接的远景性动机

    答案:A
    解析:
    根据学习动机起作用的时间,可以把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对活动的动机。间接的远景性动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。小学生为了得到老师的鼓励、家长的奖励和同学瞧得起而学习的动机是由学习活动的直接结果所引起的,属于直接的近景性动机。

  • 第5题:

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于()

    A.远景的间接性学习动机
    B.远景的直接性学习动机
    C.近景的直接性学习动机
    D.近景的间接性学习动机

    答案:C
    解析:
    考查考生对近景的直接性学习动机的理解。

  • 第6题:

    有些学习困难学生学习能力较差,而动机意志水平不低,这是属于()。


    正确答案:能力型学习困难

  • 第7题:

    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素()

    • A、认知动机
    • B、学习兴趣
    • C、成就动机
    • D、交往动机

    正确答案:D

  • 第8题:

    学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机()。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、认知性动机
    • D、交往性动机

    正确答案:B

  • 第9题:

    某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习.这种学习动机主要属于()。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、认知动机
    • D、交往动机

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机()。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    认知性动机

    D

    交往性动机


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于()
    A

    外部动机

    B

    内部动机

    C

    辅助动机

    D

    主导动机


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于(  )。
    A

    内部动机            

    B

    外部动机

    C

    认知性动机        

    D

    交往性动机


    正确答案: B
    解析:
    根据学习动机的动力来源,可以将其分为内部学习动机和外部学习动机。外部动机是指那种不是由活动本身引起,而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机。学生不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣,因此属于外部动机。

  • 第13题:

    ( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习者在学习活动过程中获得满足。

    A、内在动机

    B、社会性动机

    C、间接性动机

    D、外来动机


    正确答案:A

  • 第14题:

    学生为获取高分而努力学习,其学习动机属于:()

    A、内部动机

    B、自发动机

    C、深层动机

    D、外部动机


    参考答案:D

  • 第15题:

    学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣,有强烈的学习动机,这种学习动机属于( )。

    A.成就动机
    B.认知内驱力
    C.自我提高能力驱力
    D.附属内驱力

    答案:B
    解析:
    认知内驱力,即一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力,一般说来,多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机。

  • 第16题:

    学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。( )


    答案:对
    解析:
    低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的,学习动机只来源于自己眼前的利益。

  • 第17题:

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )。


    A、远景的间接性学习动机

    B、远景的直接性学习动机

    C、近景的直接性学习动机

    D、近景的间接性学习动机

    答案:D
    解析:
    近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机 @##

  • 第18题:

    布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机,而不是内部动机。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于()

    • A、外部动机
    • B、内部动机
    • C、辅助动机
    • D、主导动机

    正确答案:B

  • 第20题:

    教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的()。

    • A、激发学习动机,集中注意力
    • B、提示学习重点
    • C、启发学生思维
    • D、培养学生参与能力

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()
    A

    认知动机

    B

    学习兴趣

    C

    成就动机

    D

    交往动机


    正确答案: D
    解析: 奥苏贝尔指出:“一般称之为学校情境中的成就动机,至少应包括三方面的内驱力决定成分,即认知内驱力、自我提高的内驱力以及附属内驱力。”学生所有的指向学业的行为都可以从这三方面的内驱力加以解释。学生因为喜欢老师而努力学习是成就动机中的附属内驱力。附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

  • 第22题:

    单选题
    下列关于学习动机的说法错误的是()
    A

    学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。

    B

    学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。

    C

    学习能产生动机,而动机又能推动学习。

    D

    动机强度与学习结果正相关,动机越强,学习效果越好


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    有些学习困难学生学习能力较差,而动机意志水平不低,这是属于()。

    正确答案: 能力型学习困难
    解析: 暂无解析