关于身心发展的动因问题，主要存在着（ ）、（ ）、（ ）等不同解释。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

简述人的身心发展的动因。

正确答案: 人的身心发展的动因：当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。

第5题：

人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展。（）

正确答案:正确

第6题：

关于人的身心发展的动因，有（）和（）两种相互对立的学说。

正确答案:内发论；外铄论

第7题：

个体身心发展的动因理论都有哪些？

正确答案: （1）内发论（遗传决定论）；
（2）外铄论（环境决定论）；
（3）多因素相互作用论（共同作用论）。

第8题：

谈你对个体身心发展动因的认识。

正确答案:人发展的动力是：社会的需要和要求内化为个体自觉需要和要求，与个体原有发展水平之间的矛盾。在心理发展中那种新生的和衰亡的过程、特点、品质的矛盾，是心理发展的动力。客观的外界环境和教育不断地对人提出各种新的要求，这就要求心理提高到更高的水平，要求在原有心理发展水平的基础上出现新的的心理过程、特点和品质。
一个人的心理就是在外界环境与教育的影响下，在不断出现和不断解决这些矛盾的过程中得到发展的。因此，我们把实践、把个体积极投入实践的活动，看做是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动人身心发展直接的、现实的力量。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

人的身心发展的动因是什么？

正确答案:当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。

第17题：

人的身心发展的动因及其规律是什么？

正确答案: 人的身心发展的动因：
（1）根据马克思关于事物发展的动因学说，事物的发展是由事物自身的矛盾所决定，事物内部矛盾是事物发展的内因，外因通过内因起作用。人的身心发展的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾，即个体的需要与已有水平之间的矛盾；其外部矛盾是“自我”与“超我”的矛盾，即个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。正是这对矛盾构成了人的身心发展的内因和外因，共同推动人的身心发展。
（2）规律：
1、人的身心发展具有顺序性；
2、人的身心发展具有阶段性；
3、人的身心发展具有不均衡性；
4、人的身心发展还具有个别差异性。

第18题：

人的身心发展的动因。

正确答案: 人的身心发展的动因：当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识
到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。

第19题：

关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：