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教育机智体现了教师劳动的（）特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性

题目
教育机智体现了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

相似考题

1.教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性

2.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.教育机智体现了教师劳动的()特点．A．复杂性B．创造性C．持久性D．示范性

4.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点()．A．复杂性B．创造性C．示范性D．主体性

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  • 第1题：

    教育机智体现了教师的劳动具有__________。

    A.创造性
    B.示范性
    C.复杂性
    D.长期性

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）

    A.创造性
    B.主体性
    C.广延性
    D.间接性

    答案：A
    解析：
    【考情点拨】本题考查教师劳动的特点。
    【应试指导】教师劳动的特点具有复杂性、创造性、连续性、广域性、长期性、间接性、主体性和示范性。教师劳动的创造性主要表现在三个方面：第一，因材施教；第二，教学上的不断更新；第三，教师的“教育机智”。在教育过程中，意料之外的事情总会发生。教师在无准备的情况下，能够迅速、果断地做出正确判断，随机应变，因势利导，是教师“教育机智”的表现。

  • 第3题：

    教师在工作中对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动（）的特点。

    • A、复杂性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、主体性

    正确答案:C

  • 第4题：

    在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。

    • A、复杂性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、长期性

    正确答案:C

  • 第5题：

    教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。

    • A、复杂性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、专业性

    正确答案:C

  • 第6题：

    在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    专业性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （2013安徽滁州）教师的教育机智体现了教师劳动的()。
    A

    创造性

    B

    示范性

    C

    长期性

    D

    连续性


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    教师在工作中对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动（）的特点。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    主体性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育机智体现了教师劳动的（）特点。
    A

    复杂性

    B

    创造性

    C

    示范性

    D

    长期性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动（　　）的特点。

    A．复杂性
    B．创造性
    C．师范性
    D．主体性

    答案：B
    解析：
    教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。

  • 第14题：

    教师的教育机智充分表现了教师劳动的（ ）。
    A.示范性 B.创造性
    C.广延性 D.连续性


    答案：B
    解析：
    【考查要点】本题主要考查考生对教师劳动特点的认识。
    【名师详解】教师劳动具有连续性、复杂性、示范性、创造性等多个特点，教师因课堂意外等情况而表现出来的教育机智是教师劳动创造性的充分体现。因此本题选B。

  • 第15题：

    在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的（）特点。

    • A、复杂性
    • B、创造性
    • C、示范性
    • D、主动性

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、长期性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第17题：

    在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点？（）

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、创造性
    • D、主体性

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案： B
    解析： 教师劳动的创造性体现在：首先，因材施教；其次，教学上的不断更新；最后，教师的“教育机智”。故选C。

  • 第21题：

    单选题
    在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（　　）特点。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案： D
    解析：
    教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法的不断更 新和教育机智。

  • 第22题：

    单选题
    在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的（）特点。
    A

    复杂性

    B

    创造性

    C

    示范性

    D

    主动性


    正确答案： C
    解析： 教师劳动的特点包括：复杂性、创造性、示范性、主体性、长效性。在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，“教育机智”是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育措施解决问题的能力，反映了教师劳动的创造性。

  • 第23题：

    填空题
    教师的教育机智表现了教师的（）品质。

    正确答案： 教育机敏性
    解析： 暂无解析

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