第1题:
A、教师威信即指教师在学生心目中的地位
B、教师威信一旦形成,就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用
C、教师威信一旦形成,并不是一成不变的
D、教师威信的形成,主要是客观条件作用的结果
第2题:
第3题:
第4题:
一个人真正的价值在于()。
第5题:
班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。一位班主任的真正威信在于他的()
第6题:
关于教师的威信,说法正确的有()
第7题:
纯滞后存在于扰动通道也会对控制品质产生影响。
第8题:
教师期待往往会对学生产生深远影响。()
第9题:
一位教育工作者的真正威信在于他的()。
第10题:
权利
威严
权威
人格力量
第11题:
对
错
第12题:
教师的人格特点
教师的教学水平
教师对学生的期望
教师的威信
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
班主任在学生心目中威信的获得主要靠()。
第17题:
价格是市场营销中最复杂的因素,它的变动会对市场营销活动产生很大影响。
第18题:
教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否(),唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
第19题:
一位教育工作者的真正威信在于他的()力量。
第20题:
罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是()。
第21题:
权力
权威
威严
人格
第22题:
通过惩罚性措施,奠定班主任在学生心目中的威信
不是通过高压来让学生害怕、屈服赢得,而是让学生敬重进而信服
在于社会、学校给予了他多少权力
班主任的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神
第23题:
教师威信即指教师在学生心目中的地位
教师威信一旦形成,就会对学生的心理和行为产生重要的影响作用
教师威信一旦形成,并不是一成不变的
教师威信的形成,主要是客观条件作用的结果
第24题:
人的真正价值在于对社会对他人的贡献
个人的自我满足
事业是否成功
学历的高低