第1题:
第2题:
在韦纳的成就归因理论中,属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。()
A对
B错
第3题:
根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。
第4题:
韦纳的归因理论中,外部而不稳定的因素是()
第5题:
在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。
第6题:
韦纳的成就归因理论认为,个性进行成败归因有六个基本因素,各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度,其中属于内部的,不稳定的,可控制的因素是()。
第7题:
韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()。
第8题:
在归因理论中,属于内部的、稳定的因素是()。
第9题:
某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是()。
第10题:
能力
努力程度
运气
任务难度
第11题:
能力
努力
任务难度
运气
第12题:
稳定的内部归因
稳定的外部归因
可控的内部归因
可控的外部归因
第13题:
第14题:
在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是()。
第15题:
在韦纳的成就归因理论中,属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。()
第16题:
在归因理论中,属于内部的不稳定因素是()
第17题:
根据韦纳的归因理论,属于可控性维度的因素是()
第18题:
韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是()。
第19题:
在归因理论中,努力属于()类的因素。
第20题:
根据韦纳的归因理论,属于内部的、稳定的、不可控制的原因的是()。
第21题:
根据韦纳的归因理论,属于不可控性维度的因素是()
第22题:
内部因素
外部因素
可控因素
稳定因素
不稳定因素
第23题:
能力
运气
任务难度
努力