1.就有效的操作而言,模仿需要以{pz_填空}为基础。
2.一般认为,操作技能的形成可分为{pz_填空}、操作模仿、操作整合、操作熟练四个阶段。
3.课堂教学效率的高低,取决于{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大要素的相互协调。
4.教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
第1题:
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