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举例说明如何实施代币疗法矫正学生的不良行为。

题目
举例说明如何实施代币疗法矫正学生的不良行为。

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1.举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。

2.举例说明如何利用系统脱敏法矫正学生的心理障碍。

3.试论述链式塑造的内容，并举例说明如何用链式塑造法改变学生的不良行为。

4.举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。

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  • 第1题：

    常见的行为主义疗法有()。

    A.厌恶疗法

    B.行为矫正与代币法

    C.系统脱敏

    D.放松训练


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行？
    （1）明确目标行为。在使用代币制的时候，要处理好短期目标和长期目标的关系，短期目标是把目标先定为一个或几个好行为，然后让这些好行为产生拉动作用，最后实现长期目标。
    （2）建立儿童行为基线。累计几次行为就可以得到奖励，“代币”能换得什么奖励，这都需要教育者的尝试和决断。
    （3）确定代币。基数确定之后，就要选择合适的“代币”。“代币”是具有象征意义的实物，孩子明白“代币”所代表的价值，而且确实对其有吸引力。
    （4）确定逆向强化物。孩子用代币换取或者说支付、购买什么样的奖励（这叫“后援强化物”），要在保障安全、健康的前提下，根据孩子的喜好来选择。
    （5）拟订代币交换系统。用代币制建立了一个理想的行为习惯之后，就可以自然而然地结束训练。
    略

  • 第3题：

    认知疗法不仅重视适应不良行为的矫正，而且更重视改变人的认知方式。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    心理治疗的行为主义疗法中，最常见的方法有放松训练、（）、厌恶疗法、行为矫正和代币法。

    • A、释梦
    • B、来访者中心
    • C、自由联想
    • D、系统脱敏

    正确答案:D

  • 第5题：

    要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。

    • A、解除法
    • B、厌恶法
    • C、强迫法
    • D、强制法

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述矫正学生不良行为的心理策略。


    正确答案:（1）改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪；
    （2）保护自尊心，培养集体荣誉感；
    （3）讲究谈话艺术，提高道德认识；
    （4）锻炼与诱因做斗争的毅力，巩固新的行为习惯；
    （5）注重个别差异，运用教育机智。

  • 第7题：

    判断题
    认知疗法不仅重视适应不良行为的矫正，而且更重视改变人的认知方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行？

    正确答案： （1）明确目标行为。在使用代币制的时候，要处理好短期目标和长期目标的关系，短期目标是把目标先定为一个或几个好行为，然后让这些好行为产生拉动作用，最后实现长期目标。
    （2）建立儿童行为基线。累计几次行为就可以得到奖励，“代币”能换得什么奖励，这都需要教育者的尝试和决断。
    （3）确定代币。基数确定之后，就要选择合适的“代币”。“代币”是具有象征意义的实物，孩子明白“代币”所代表的价值，而且确实对其有吸引力。
    （4）确定逆向强化物。孩子用代币换取或者说支付、购买什么样的奖励（这叫“后援强化物”），要在保障安全、健康的前提下，根据孩子的喜好来选择。
    （5）拟订代币交换系统。用代币制建立了一个理想的行为习惯之后，就可以自然而然地结束训练。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。
    A

    解除法

    B

    厌恶法

    C

    强迫法

    D

    强制法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）
    A

    确定所要矫治的目标行为

    B

    确定实质性强化措施的性质

    C

    让求诊者相信代币的作用

    D

    规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等


    正确答案： D,C
    解析： 实施代币疗法矫正学生的不良行为，应该考虑如下步骤：（1）确定所要矫治的目标行为；（2）确定实质性强化措施的性质，如代賴用途等；（3）让求诊者相信代币的作用；（4）规定完成各项特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等。

  • 第11题：

    单选题
    当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）
    A

    消退法

    B

    隔离法

    C

    代币制

    D

    塑造法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。

    正确答案： 代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。代币疗法的实施步骤：第一，确定所要矫治的目标行为；第二，确定实质性 强化措施的性质。如代币的用途等；第三，让求诊者相信代币的作用；第四，规定完成各项特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要 扣回代币等。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段 、（ ）和自新阶段三个过程。


    答案：转变阶段,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。

    • A、要掌握行为矫正的相关知识
    • B、加强思想教育
    • C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间
    • D、要加强理论学习

    正确答案:A

  • 第15题：

    有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）

    • A、消退法
    • B、隔离法
    • C、代币制
    • D、塑造法

    正确答案:B

  • 第17题：

    要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到哪些方面


    正确答案: （1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）要掌握行为矫正的相关知识；（4）要掌握行为矫正的技术和方法

  • 第18题：

    矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。

    • A、代币法
    • B、自我提示法
    • C、缩小视野法
    • D、精神分析疗法

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。
    A

    要掌握行为矫正的相关知识

    B

    加强思想教育

    C

    分析不良行为产生的原因与已持续的时间

    D

    要加强理论学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到哪些方面

    正确答案： （1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）要掌握行为矫正的相关知识；（4）要掌握行为矫正的技术和方法
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。
    A

    代币法

    B

    自我提示法

    C

    缩小视野法

    D

    精神分析疗法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述矫正学生不良行为的心理策略。

    正确答案： （1）改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪；
    （2）保护自尊心，培养集体荣誉感；
    （3）讲究谈话艺术，提高道德认识；
    （4）锻炼与诱因做斗争的毅力，巩固新的行为习惯；
    （5）注重个别差异，运用教育机智。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    心理治疗的行为主义疗法中，最常见的方法有放松训练、（）、厌恶疗法、行为矫正和代币法。
    A

    释梦

    B

    来访者中心

    C

    自由联想

    D

    系统脱敏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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