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19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成 绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类: 外部分组和内部分组。 论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

题目
19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成 绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类: 外部分组和内部分组。
论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

相似考题

1.按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是（ ）。A．分组教学制B．特朗普制C．班级上课制D．道尔顿制

2.完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是( )。A.外部分组B.内部分组C.目标分组D.作业分组

3.( )是指在年龄编班的基础上,根据学习能力或学习成绩的差异分组教学。A、内部分组B、外部分组C、能力分组D、作业分组

4.分组教学是集体教学的一种形式，可以分为外部分组和内部分组两种类型。其中，内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的________________等编组。

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  • 第1题：

    把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是（ ）。 A．个别教学 B．分组教学 C．班级授课制 D．小组教学


    正确答案：B
    【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织的形式”。
    【名师详解】分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期溯验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式。班级内的分组有两种形式：同级分组和异级分组。

  • 第2题：

    根据学生的能力发展水平分组教学，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组教学属于 ( )。

    A.能力分组
    B.作业分组
    C.内部分组
    D.外部分组

    答案：A
    解析：
    本题考查分组教学这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同分组教学的内涵。

  • 第3题：

    体育课常见的组织形式有（　　）

    A.个别教学、集体教学、分组教学
    B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学
    C.自我学习、班级学习、小组学习
    D.个别教学、班级教学、分组教学

    答案：D
    解析：
    体育课堂教学的组织形式常用的有班级教学、分组教学、个别教学、复式教学等。

  • 第4题：

    完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。

    • A、外部分组
    • B、内部分组
    • C、目标分组
    • D、作业分组

    正确答案:A

  • 第5题：

    分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。

    • A、能力分组、作业分组
    • B、年级分组、能力分组
    • C、作业分组、年级分组
    • D、能力分组、差异分组

    正确答案:A

  • 第6题：

    分组教学分为内部分组和外部分组。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    分组教学制分为两类：外部分组和内部分组。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    彻底打破传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。这是(   )。
    A

    能力分组

    B

    作业分组

    C

    内部分组

    D

    外部分组


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    判断题
    所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    分组教学制分为两类：外部分组和内部分组。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    分组教学制中对学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。
    A

    能力分组、作业分组

    B

    年级分组、能力分组

    C

    作业分组、年级分组

    D

    能力分组、差异分组


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。
    A

    分组上课制

    B

    特朗普制

    C

    分组教学

    D

    道尔顿制


    正确答案： D
    解析： A项分组上课制不存在此种叫法。B项特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课，小班是把大班的学生分成20人左右的小组，研究和讨论大班授课材料，个别教学是指由学生独立完成作业。C项分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生的能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。D项道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新型的教学组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业之后，向老师汇报学习情况和接受考查。

  • 第13题：

    下列关于分组教学的说法中，不正确的是（ ）


    A.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班
    B.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组
    C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养
    D.分组教学不利于学生间的良性竞争


    答案：D
    解析：
    分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养; 便于学生的交流合作;有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养;有利 于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。

  • 第14题：

    分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为（ ）分组和（ ）分组。


    答案：外部,内部,
    解析：

  • 第15题：

    在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ）

    A、综合分组
    B、外部分组
    C、内部分组
    D、交叉分组


    答案：C
    解析：
    题干描述的是内部分组的概念。

  • 第16题：

    分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。

    • A、分组上课制
    • B、特朗普制
    • C、分组教学
    • D、道尔顿制

    正确答案:C

  • 第18题：

    所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。

    • A、活动课时制
    • B、设计教学法
    • C、道尔顿制
    • D、分组教学

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。
    A

    活动课时制

    B

    设计教学法

    C

    道尔顿制

    D

    分组教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。
    A

    外部分组

    B

    内部分组

    C

    目标分组

    D

    作业分组


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（　　）
    A

    内部分组

    B

    外部分组

    C

    交叉分组

    D

    综合分组


    正确答案： A
    解析：

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