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智力障碍学生由于智力落后，所以视觉感受能力不强。

题目

智力障碍学生由于智力落后，所以视觉感受能力不强。

相似考题

1.排除自闭症情况下,()是导致智力正常幼儿交际障碍的最主要原因。A.聋哑和视觉障碍B.唐氏综合症C.智力落后D.学业不良

2.智力落后儿童的心理特点包括()。A.非智力因素方面存在障碍B.发展阶段滞后C.认知功能受损D.社会适应能力低下

3.中学生小明的语文. 化学.英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小朋友具备较高的：（ ）A视觉-空间智力B人际智力C语言智力D音乐智力

4.智力落后儿童心理特征是()。A.发展阶段滞后B.认知功能受损C.社会适应能力低下D.非智力因素方面的障碍

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  • 第1题：

    学习障碍是指智力正常，但学习能力落后而导致成绩低下的现象。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    按国际惯例，以智力测查的标准可将智力落后分为：一轻度智力落后;二中度智力落后;三重度智力落后;四极重度智力落后。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    按照智力的发展水平,智力落后一般可以分为以下几个类别()。

    A.轻度智力落后

    B.中度智力落后

    C.重度智力落后

    D.极重度智力落后


    参考答案：ABCD

  • 第4题：

    学习障碍儿童的智力发展（　　）

    A.中度智力落后
    B.轻度智力落后
    C.正常或者接近正常
    D.可能正常也可能不正常

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）

    A智力落后儿童

    B语言障碍儿童

    C视觉障碍儿童

    D肢体残疾儿童


    B
    略

  • 第6题：

    智力障碍也称为什么？（）

    • A、智能障碍
    • B、智力落后
    • C、弱智
    • D、白痴

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    智力障碍儿童中，较易被早期识别的是智力落后程度较重的儿童。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    具有视觉障碍的学生，其困难主要表现在（）方面。

    • A、感知觉
    • B、智力
    • C、情感
    • D、言语
    • E、运动技能
    • F、个性

    正确答案:A,B,D,E

  • 第9题：

    在加德纳的多元智力理论中，准确知觉到视觉世界的的能力是（）。

    • A、语言智力
    • B、空间智力
    • C、自知自省智力
    • D、逻辑数学智力

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    智力障碍也称为什么？（）
    A

    智能障碍

    B

    智力落后

    C

    弱智

    D

    白痴


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    甲状腺功能低下的主要临床表现是（　　）。
    A

    智力落后、生长发育迟缓、生理功能低下

    B

    智力落后、运动落后、语言落后

    C

    动作发育迟缓、出牙延迟，肌张力降低

    D

    智力落后、肌张力增高，运动障碍

    E

    智力正常、腓肠肌肥大，肌无力


    正确答案： E
    解析：
    智力落后、生长发育迟缓、生理功能低下是甲状腺功能低下的特点。智力落后、运动落后、语言落后，见于智力低下者；智力落后、肌张力增高，运动障碍见于脑性瘫痪者；智力正常、腓肠肌肥大，肌无力，见于进行性肌营养不良者。

  • 第13题：

    智力落后是一种疾病，在临床上以()为主要特征。

    A、学习障碍

    B、智力障碍

    C、心理落后

    D、先天痴呆


    参考答案：B

  • 第14题：

    博物学智力指的是对视觉世界的敏锐感受和理解能力以及借此表达思想和情感的能力。( )


    正确答案:错

  • 第15题：

    某学生智力测验得分为95,请问他智力属于什么水平?()

    A、优秀

    B、良好

    C、中等

    D、落后


    参考答案：C

  • 第16题：

    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    A
    略

  • 第17题：

    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    C
    略

  • 第18题：

    学习障碍儿童就是智力落后儿童。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    美国智力落后协会从1992年起主张根据（）对智力障碍进行分类。


    正确答案:所需要的支持程度

  • 第20题：

    美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。

    • A、可教育的智力落后
    • B、可训练的智力落后
    • C、不可训练的智力落后
    • D、较严重的智力落后
    • E、严重的智力落后

    正确答案:A,B,E

  • 第21题：

    下面关于学生智力差异的论述正确的是（）

    • A、学生的智力水平呈正态分布
    • B、视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生
    • C、有特殊才能的学生，其智力水平较高
    • D、智力超常的学生，其个性发展也很完善

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面关于学生智力差异的论述正确的是（）
    A

    学生的智力水平呈正态分布

    B

    视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生

    C

    有特殊才能的学生，其智力水平较高

    D

    智力超常的学生，其个性发展也很完善


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）
    A

    智力落后儿童

    B

    语言障碍儿童

    C

    视觉障碍儿童

    D

    肢体残疾儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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