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20、核心素养导向下的课程改革不仅仅发生在学校内部，而且还涵盖了学生完整的社会生活经验。

题目

20、核心素养导向下的课程改革不仅仅发生在学校内部，而且还涵盖了学生完整的社会生活经验。

相似考题

1.实践在学生的核心素养和关键能力培养中具有特殊重要的作用。()此题为判断题(对，错)。

2.网络课程是网络学习中最核心的学习资源,可在学生平台()中查看。

3.为培育和践行社会主义核心价值观，滨城学校开展研学旅行，组织“三月三”文艺汇演，在学科教学中注重培养学生核心素养。这些活动的德育载体有()A.课程B.实践C.文化D.管理

4.()是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。A、校本课程B、国家课程C、核心课程D、综合课程

参考答案和解析
对
更多“20、核心素养导向下的课程改革不仅仅发生在学校内部，而且还涵盖了学生完整的社会生活经验。”相关问题

  • 第1题：

    教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出课程改革的核心理念是（ ）。

    A.培养学生科学素养
    B.以学生发展为本
    C.研究性学习
    D.素质教育

    答案：B
    解析：
    2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，明确了基础课程改革的目标与总体框架。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。①课程要着眼于学生的发展；②面向每一位学生；③关注学生全面、和谐的发展。即以学生的发展为本。

  • 第2题：

    在学校课程与社会生活的关系问题中，超越论认为当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及（）。


    正确答案:环境意识

  • 第4题：

    教学评价应突出核心素养在学业评价中的主导地位，着重评价学生的发展与成长


    正确答案:正确

  • 第5题：

    基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。


    正确答案:基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展.新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点!
    ①学生是发展的人：
    ②学生是独特的人：
    ③学生是具有独立意义的人.

  • 第6题：

    由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（）

    • A、活动课程
    • B、综合课程
    • C、校本课程
    • D、核心课程

    正确答案:C

  • 第7题：

    新课程改革之前我国美术教育存在的主要问题有（）

    • A、过于关注学生的生活经验
    • B、课程的综合性不足
    • C、课程的多样性不足
    • D、加强技能训练

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握系统的知识的课程为（）。
    A

    分科课程

    B

    核心课程

    C

    模拟课程

    D

    活动课程


    正确答案： A
    解析： 核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识。核心课程又称生活中心课程或单元课程。是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着这个中心来进行，这个中心即“核心”。

  • 第10题：

    多选题
    课程改革的目的在于（）
    A

    提高学生的能力

    B

    加强学科知识

    C

    加强与学生生活经验的联系

    D

    加强技能训练


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）。
    A

    课程设计

    B

    课程编制

    C

    课程改革

    D

    课程评价


    正确答案： C
    解析： 教育改革的核心问题是课程问题，教育改革的关键是课程改革。

  • 第12题：

    单选题
    由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（）
    A

    活动课程

    B

    综合课程

    C

    校本课程

    D

    核心课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、悬缺课程
    • D、核心课程

    正确答案:C

  • 第14题：

    杜威认为学校课程以（）为核心并指向于社会生活经验的改造，实现社会的未来发展。


    正确答案:社会生活经验

  • 第15题：

    教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。

    • A、在教学目标中突出核心素养的要求
    • B、整体把握教学内容，处理好课程内容与核心素养的关系
    • C、创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境，突出问题导向

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    科学课程的基本理念包括（）。

    • A、科学课程要面向全体学生
    • B、学生是科学学习的主体
    • C、科学学习要以探究为核心
    • D、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要
    • E、科学课程应具有开放性
    • F、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第17题：

    语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。


    正确答案:语言积累；思维能力

  • 第18题：

    有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握系统的知识的课程为（）。

    • A、分科课程
    • B、核心课程
    • C、模拟课程
    • D、活动课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    课程改革的目的在于（）

    • A、提高学生的能力
    • B、加强学科知识
    • C、加强与学生生活经验的联系
    • D、加强技能训练

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    问答题
    阅读下列材料，回答问题。材料一教育是基于理念的行为，绝不是一种简单的操作行为。教育价值观念支配着每一位教育人的教育行为。我国基础教育改革与教学目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的发展，需要学校和教师更新教育理念和培养目标，处理好课程、课堂和评价的关系，深入研究知识、技能、人格、文化等教育元素的育人功能，实现学科教学的本质回归。（资料来源：中国教师报，2016年5月18日，有改动）材料二2016年3月，中国教育学会发布《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》，认为中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认可、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等九个方面，该意见稿引发了强烈的社会反响。（资料来源：中国教育报，2016年5月18日，有改动）材料三上海市莘庄中学为培育学生核心素养，根据《上海市中小学课程方案》和学科课程标准，开设了基于DIY学园的综合实践课程——人文阅读、时政读报、青春放歌、新视觉素描、篮球专项训练、劳技创意制作，分层、分类实施，促进学生向更高层次发展，进而对国家课程进行校本化处理，让学生在学习中深入体验，为提升学生的综合实践能力奠定基础。（资料来源：中国教育报，2016年3月23日，有改动）结合材料，回答问题：(1)结合核心素养，谈谈《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的新课程的培养目标。（5分）(2)谈谈如何培养学生的核心素养？（5分）(3)核心素养的提出，对学生的发展有何作用？（5分）

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    填空题
    新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及（）。

    正确答案： 环境意识
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    新课程改革之前我国美术教育存在的主要问题有（）
    A

    过于关注学生的生活经验

    B

    课程的综合性不足

    C

    课程的多样性不足

    D

    加强技能训练


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    杜威认为学校课程以（）为核心并指向于社会生活经验的改造，实现社会的未来发展。

    正确答案： 社会生活经验
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    教学评价应突出核心素养在学业评价中的主导地位，着重评价学生的发展与成长
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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