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从机械操练到意义操练的过程中，教师要提倡学生紧扣课本，避免基本句型的错误使用。

题目

从机械操练到意义操练的过程中，教师要提倡学生紧扣课本，避免基本句型的错误使用。

相似考题

1.教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育

2.教师要成为学生构建意义的帮助者,就要求教师在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用:()。A、教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义构建的方向发展。B、激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机C、教师要发挥好“师道尊严”的作用D、通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义

3.句型操练属于哪种练习方法()。A、机械性练习B、有意义的练习C、交际性练习D、感知性练习

4.尝试教学法的基本程序分为:()A、出示尝试题B、自学课本C、尝试练习D、学生讨论E、教师讲解

更多“从机械操练到意义操练的过程中，教师要提倡学生紧扣课本，避免基本句型的错误使用。”相关问题

  • 第1题：

    根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
    一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?


    答案：
    解析：
    该教师采用了听说法。 (1)听说法的优点：
    ①重视听说训练，有利于培养学生的听力能力和自然的语音语调；
    ②通过句型操练，能够利用有限的语言材料使学生较快地学会口语表达；
    ③在加强听、说能力，提高学生外语实践水平上有一定作用。
    (2)听说法的缺点：
    ①只注意句型本身意义，忽视物质意义和情景意义，从而造成学生往往并不了解句子的确切含义；
    ②一般不指明语法规则，使学生对语言体系没有一个清晰准确的概念，加上机械性重复练习．学生的语言创造生成的能力得不到培养和发挥；
    ③它是一个脱离语境，忽视意义的模式体系，所以不利于培养学生进行自然的语言交际的能力。

  • 第2题：

    （）属于模仿性练习。

    • A、造句
    • B、句型操练
    • C、翻译
    • D、改错

    正确答案:B

  • 第3题：

    《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。


    正确答案:少指导是必然的，不指导是不行的。《课标》提倡学生自由表达，是为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，但像观察、审题、构思、选材等诸多能力的培养，改写、扩写、仿写、续写等拓展性练习的创设都离不开教师匠心独运的指导。因此作为语文教师，既要上顾课标，又要下思学情，利用教材，开发资源，沟通生活，激发想象，鼓励创新，给学生的习作创设广阔的自由发展空间，把习作引向其他学科的学习，引向大自然，引向社会生活，引向广袤的想象空间，让学生满怀信心地自由习作，生动活泼地主动地发展。

  • 第4题：

    布鲁纳提倡发现学习，主张教师在教学中要创造条件，让学生通过参与探究活动发现基本原理或规则。让学生先动手，然后使用想象，最后用符号来表示，进行学习。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学生在上机操作的过程中，构成的主要人机关系是（）

    • A、学生与电脑
    • B、学生与教室
    • C、学生与教师
    • D、学生与课本

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆（）

    • A、帮助学生很好地理解教材
    • B、对高年级学生要教会他们良好的记忆方法
    • C、要求学生不用太理解，再反复诵读
    • D、适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    不属于理解性练习的是（）。

    • A、造句
    • B、翻译
    • C、填空
    • D、句型操练

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    下面有关建立平等的师生关系说法正确的是（）。
    A

    教师要摆正自己在教育教学中的位置

    B

    教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生

    C

    改变评价的方式，提倡激励为主的评价方式

    D

    开教师要关注学生，走进学生的情感世界


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    1977年的《汉语课本》首先引入了____，而1980年的《基础汉语课本》则是一套以____为纲的课本，以常用句型为重点，通过替换练习使学生掌握语法点，通过课文训练学生综合运用汉语的技能体系。（　　）
    A

    句型教学　　语法

    B

    语法教学　　语法

    C

    句型教学　　结构

    D

    语法教学　　结构


    正确答案： D
    解析：
    1977年由李德津主持编写出版的《汉语课本》受到“听说法”的影响，用句型教学代替范句，语音语法都是以注释的形式出现。而1980年出版的由李元培等人编撰的《基础汉语课本》，是以《汉语课本》为蓝本编写的，摒弃了极左的政治内容，加强语法教学的系统性、科学性。该教材将语法点的编排和解释把研究成果和教学经验融为一体，集中了以前各套对外汉语教材的优点，成为结构法教材时期的集大成者，代表了20世纪80年代以前我国对外汉语基础教材的最高水平。

  • 第10题：

    单选题
    教师在教授《福楼拜家的星期天》时，不再像以前那样简单地讲授，而是以课本剧的形式，让学生扮演剧中的人物。下列对该教师的做法评析，错误的一项是（）。
    A

    以课本剧的形式，调动了学生的学习积极性

    B

    学生通过表演的形式，更加深入地研究了课本，对人物形象会有更进一步的认识

    C

    这种做法会导致课堂秩序的混乱，不值得提倡

    D

    该教师的这种做法尊重了学生在学习中的主体地位


    正确答案： C
    解析： 教师的这种让学生根据课文内容编排课本剧的教学方法是很值得提倡的，这种做法可以调动学生的积极性，加深学生对课本内容的理解。

  • 第11题：

    问答题
    一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。　　请问该教师采用了什么教学法？该教学法有哪些优缺点？

    正确答案：
    (1)该教师采用了听说法。
    (2)听说法的优点:
    ①重视听说训练,有利于培养学生的听力能力和自然的语音语调;
    ②通过句型操练,能够利用有限的语言材料使学生较快地学会口语表达;
    ③在加强听说能力、提高学生外语实践水平上有一定作用。
    听说法的缺点:
    ①只注意句型本身意义,忽视物质意义和情景意义,从而造成学生往往并不了解句子的确切含义;
    ②一般不指明语法规则,使学生对语言体系没有一个清晰准确的概念,加上机械性重复练习,学生的语言创造生成能力得不到培养和发挥:
    ③它是一个脱离语境,忽视意义的模式体系,不利于培养学生自然的语言交际能力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    健美操的基本动作是练习者进行健美操练习必不可少的重要基本内容。健美操基本动作包括（）三大部分。

    正确答案： 基本姿态动作、基本难度动作、基础动作
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学过程中的“新三中心”是指( )

    A.教师、课本和课堂
    B.教师、经验和活动
    C.儿童、经验和活动
    D.学生、课本和课堂

    答案：C
    解析：
    杜威提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。

  • 第14题：

    教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。

    • A、既要“紧扣课本”，也要“适当补充书外知识”
    • B、讲授内容要完全等同于书本知识
    • C、讲授内容可以脱离书本内容任意发挥
    • D、备课时无需紧扣教材，按自己思路进行

    正确答案:A

  • 第15题：

    在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？


    正确答案: 一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
    二、提高教师素质是实施素质教育的关键。素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
    三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。

  • 第16题：

    健美操的基本动作是练习者进行健美操练习必不可少的重要基本内容。健美操基本动作包括（）三大部分。


    正确答案:基本姿态动作、基本难度动作、基础动作

  • 第17题：

    下面有关建立平等的师生关系说法正确的是（）。

    • A、教师要摆正自己在教育教学中的位置
    • B、教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生
    • C、改变评价的方式，提倡激励为主的评价方式
    • D、开教师要关注学生，走进学生的情感世界

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    强调以句型为中心反复进行操练的是教学法是（）。


    正确答案:听说法

  • 第19题：

    多选题
    以下不属于听说法缺点的一项是：（　　）。[2011年真题]
    A

    轻视读、写能力的培养。

    B

    机械的句型操练枯燥乏味。

    C

    完全摒弃学生母语，忽视其积极意

    D

    偏重语言形式的训练，忽视内容和意义


    正确答案： C
    解析：
    听说法是20世纪四五十年代，二战时美国训练士兵所采取的方法，其主要特点就是听说领先，反复实践，以句型为中心进行训练，在教学中排斥或限制母语。其特点就导致了听说法产生相应的缺点，ABD三项都是听说法缺点的描述，C项，完全摈弃学生母语，忽视其积极作用则是不正确的，只是一定程度的限制和摈弃母语的使用。

  • 第20题：

    填空题
    进课本知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。

    正确答案： 主动有意义
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    以下不属于听说法缺点的一项是（　　）。
    A

    轻视读、写能力的培养

    B

    机械的句型操练枯燥乏味

    C

    完全摒弃学生母语，忽视其积极意义

    D

    偏重语言形式的训练，忽视内容和意义


    正确答案： A,B
    解析：
    直接法又称“自然法”，是作为语法翻译法的对立物在西欧出现的，代表人物是贝立兹。他主张在外语教学中完全不使用学生的母语。

  • 第22题：

    多选题
    教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆（）
    A

    帮助学生很好地理解教材

    B

    对高年级学生要教会他们良好的记忆方法

    C

    要求学生不用太理解，再反复诵读

    D

    适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    强调以句型为中心反复进行操练的是教学法是（）。

    正确答案： 听说法
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    李德津主编的《汉语课本》第一次引入句型教学，通过句型替换练习让学习者熟练地掌握汉语的基本句式结构。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    《汉语课本》由李德津于1974年开始主持编写，经过校内试用，于1977年修订出版。这套教材的最大特点是用句型代替了范句。通过句型替换练习，学习者可以较熟练地掌握汉语的基本句式结构。

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