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简述中国古代名医孙思邈的医德思想,结合工作实际谈谈自己的感想。

题目
简述中国古代名医孙思邈的医德思想,结合工作实际谈谈自己的感想。

相似考题

1.结合自我思想实际，谈谈你为什么要入党。

2.提出"大医精诚"思想的我国古代名医是A、华佗B、扁鹊C、张仲景D、孙思邈

3.明代名医陈实功曾说：“遇贫难者，当量力微赠，方为仁术。不然有药而无伙食者，命难保也。”如果你是一名医务工作者，请结合实际谈谈你对这句话的理解。

4.学习至今,请您结合自己的工作实际谈谈心理咨询对儿童心理发展的意义。

更多“简述中国古代名医孙思邈的医德思想,结合工作实际谈谈自己的感想。 ”相关问题

  • 第1题：

    结合自己的思想实际谈谈你对教师人生价值的理解。


    答案：
    解析：
    人生价值是一个人对他人、集体和社会的贡献和奉献。人生价值可以通过政治价值、经济价值、教育价值、科学文化价值、道德价值等多方面的途径或形式表现出来。教师的人生价值主要是通过教育价值来体现和实现的。
    教育价值就是培养人、发展人、完善人的价值。一个教师人生价值的大小就是看他在多大程度上促进了学生在德、智、体、美、劳等各方面素质的全面、健康的发展。而要做到这一点首先教师自己的素质就要得到全面的发展和提高。教师确立了正确的人生价值观，对端正工作态度，自觉加强职业道德修养都具有重要的意义。联系自己的思想实际。

  • 第2题：

    结合此次新冠肺炎的疫情，谈谈你对此类特殊信息的发布的感想（中外皆可）。 要求：1. 结合具体的法规条文、新闻事件或伦理思想来写；2. 600字左右。


    参考答案亲身经历、事件感慨、印象深刻的人和事

  • 第3题：

    结合教学实践，谈谈自己实际应用后的感悟。


    数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。 教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。 （一）让学生在生动具体的情境中学习数学。 在本学段的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。 （二）引导学生独立思考与合作交流。 动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学段的教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。 （三）加强估算，鼓励算法多样化。 估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。 （四）培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。 本学段的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。

  • 第4题：

    请结合自身的学习或工作实际，谈谈通过MOOC学习《信息管理学基础》课程的感想和体会。（字数500字以上）


    略

  • 第5题：

    根据第五单元学习内容，谈谈自己的感想与所得。


    无

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