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下列策略中属于记忆中的组织策略的有（ ）。A．复述B．视觉复述C．归类D．系列化

题目

下列策略中属于记忆中的组织策略的有（ ）。

A．复述

B．视觉复述

C．归类

D．系列化

相似考题

1.学习中，学习者利用一定的记忆术掌握知识，这种学习策略属于（ ）A. 精加工策略B. 组织策略C. 复述策略D. 元认知策略

2.把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（ ）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略

3.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。A．复述策略B．理解—控制策略C．精加工策略D．组织策略

4.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按俯旁结构归类识字，这属于（ ）。A．复述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．组织策略

更多“下列策略中属于记忆中的组织策略的有()。A.复述B.视觉复述C.归类D.系列化 ”相关问题

  • 第1题：

    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）。A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略


    正确答案：C

    这是画线的一种变式，属于复述策略。

  • 第2题：

    幼儿能运用的记忆策略主要有（ ）。

    A．自动编码

    B．视觉复述

    C．特征定位

    D．复述


    正确答案：BCD

  • 第3题：

    小学儿童能运用多种记忆策略，其中主要的是（ ）。

    A．复述(背诵)

    B．特征定位

    C．视觉复述

    D．组织


    正确答案：AD

  • 第4题：

    幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选

    A. 复述策略
    B. 复诵策略
    C. 视觉“复述策略”
    D. 特征定位策略

    答案：A,C,D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /幼儿期
    幼儿后期能运用的记忆策略：①视觉“复述”策略。反复不断地注目于目标刺激。②复述策略。不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的“要点”。

  • 第5题：

    下列属于认知策略的有( )。

    A.复述策略
    B.组织策略
    C.计划策略
    D.精细加工策略

    答案：A,B,D
    解析：
    认知策略是个体加工信息的一些方法和技术。它的基本功能是对信息进行有效的加工整理，分门别类地系统储存。认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。计划策略属于元认知策略。

  • 第6题：

    在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。

    A.精细加工策略
    B.组织策略
    C.复述策略
    D.元认知策略

    答案：A
    解析：
    所谓精细加工策略，是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。记忆术属于精加工策略。

  • 第7题：

    谐音联想法属于学习策略中的( )。

    A.精细加工策略
    B.复述策略
    C.组织策略
    D.元认知策略

    答案：A
    解析：

  • 第8题：

    在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（　　）。
    A.复述策略
    B.理解一控制策略
    C.精细加工策略
    D.组织策略


    答案：D
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。不同的学生利用自己已有的知识按不同的方法识字，就是不同的人利用新旧知识的不同表现。

  • 第9题：

    学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。
    A.精细加工策略 B.组织策略C.复述策略 D.元认知策略


    答案：A
    解析：
    记忆术是精细加工策略主张的方法。

  • 第10题：

    儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）。


    正确答案:复述策略；提取策略

  • 第11题：

    幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。

    • A、复述策略
    • B、复诵策略
    • C、视觉“复述策略”
    • D、特征定位策略

    正确答案:A,C,D

  • 第12题：

    填空题
    儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）

    正确答案： 复述策略,提取策略
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿能运用的记忆策略有（ ）。

    A．视觉复述

    B．特征定位

    C．归类

    D．系列化


    正确答案：AB

  • 第14题：

    儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。

    A．复述、组织、归类

    B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

    C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

    D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略


    正确答案：C
    解析：儿童运用记忆策略经历从无到有的发展过程。这一过程被分为二个阶段；没有策略，多为5岁以前的儿童；过渡阶段，一般为5～7岁儿童，其特点是自己不能主动运用策略，但经过诱导可以运用；能主动而自觉地采用策略，10岁以后记忆策略稳定发展。

  • 第15题：

    老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（　　）。

    A.视觉复述策略
    B.特征定位策略
    C.复述策略
    D.组织策略

    答案：D
    解析：
    组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化的策略。因此答案选D。

  • 第16题：

    幼儿后期能运用的记忆策略包括（ ）。

    A．视觉复述
    B．归类
    C．特征定位
    D．系列化

    答案：A,C
    解析：

  • 第17题：

    幼儿后期能运用的记忆策略包括（）。多选

    A. 视觉复述
    B. 归类
    C. 特征定位
    D. 系列化

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /幼儿期
    幼儿后期能运用的记忆策略：①视觉“复述”策略。反复不断地注目于目标刺激。②复述策略。不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的“要点”。

  • 第18题：

    下列不是认知策略的是( )。

    A.纲要策略
    B.归类策略
    C.计划策略
    D.复述策略

    答案：C
    解析：

  • 第19题：

    在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。

    A.复述策略
    B.组织策略
    C.精加工策略
    D.元认知策略

    答案：B
    解析：

  • 第20题：

    视觉想象的学习策略属于（　　）。
    A.组织策略
    B.精细加工策略
    C.复述策略
    D.问题解决策略


    答案：B
    解析：
    视觉想象就是通过心理想象来帮助人们记忆。所以属于精细加工策略。

  • 第21题：

    教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。


    A.视觉复述策略

    B.特征复合策略

    C.复述策略

    D.组织性策略

    答案：D
    解析：
    个体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，组织成各种类别，编人各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法称为组织性策略。复述策略是指儿童不断重复需要记忆的内容，以便准确、牢固地记住这些信息。特征复合策略是指儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。视觉复述策略是幼儿在记忆过程中使用的最简单的策略，就是将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上，不断地注视目标刺激，以加强记忆。

  • 第22题：

    幼儿能运用的记忆策略有（）。

    • A、特征定位
    • B、归类
    • C、系列化
    • D、视觉复述

    正确答案:A,D

  • 第23题：

    多选题
    幼儿能运用的记忆策略有（　　）。
    A

    视觉复述

    B

    特征定位

    C

    归类

    D

    系列化


    正确答案： D,A
    解析： 幼儿能运用的记忆策略有:视觉复述策略，即不断地注视目标刺激，以加强记忆；特征定位策略，即“捕捉”突出特征，以便于记忆；复述策略，即不断重复需要记忆的内容。归类和系列化属于记忆中的组织策略。

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