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维果斯基的文化一历史发展理论认为（ ）。A．心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B．人类的心理发展规律受生物进化规律所制约C．个人的心理发展决定于生理成熟D．心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

题目

维果斯基的文化一历史发展理论认为（ ）。

A．心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

B．人类的心理发展规律受生物进化规律所制约

C．个人的心理发展决定于生理成熟

D．心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

相似考题

1.按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（ ）。A．记忆能力B．语言能力C．思维能力D．行走能力

2.由维果斯基提出的(),是运用社会文化环境等因素,从历史发展角度来考察人类高级心理机能的一种认知发展理论。

3.维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ） A．阶段发展理论 B．道德发展理论 C．文化历史发展理论 D．人格发展理论

4.心理发展的社会文化-历史理论的创始人是A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰

参考答案和解析
正确答案：A
更多“维果斯基的文化一历史发展理论认为()。A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内 ”相关问题

  • 第1题：

    维果斯基提出的心理发展理论叫作()。

    A.刺激反应学说

    B.操作反应学说

    C.观察学习

    D.社会文化-历史学说


    正确答案：D

  • 第2题：

    简答维果斯基的文化历史发展理论的主要内容。


    正确答案：维果斯基从历史唯物主义观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”，主张人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律制约，十分强调人类社会文化对人心理发展的重要作用，以及社会交互作用对认知发展的重要性。维果斯基区分了两种心理机能:一种是作为动物进化结果的低级心理机能，这是人和动物共有的:另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能，是人独有的，比如听课。根据恩格斯关于劳动在人类适应自然和在生产过程中借助于工具改造自然过程中作用的思想，维果斯基详细论述了他对高级心理机能的社会起源和中介结构的看法。工具的使用导致了人类新的适应方式，即物质生产的间接方式，不再像动物一样以身体直接方式来适应自然。在人的工具生产中凝结着人类的间接经验，即社会文化知识经验，这就使人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约，而是受社会历史发展规律制约。维果斯基提到的工具有两个层次:物质生产的工具和精神生产的工具-语言符号系统。生产工具指向外部，它引起客体的变化:语言符号系统则指向内部，影响人的心理结构和行为。

  • 第3题：

    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是()的观点。单选

    A. 班杜拉
    B. 巴甫洛夫
    C. 皮亚杰
    D. 维果茨基

    答案：D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    维果茨基创立的文化－历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为：心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。

  • 第4题：

    在维果茨基看来，人类心理的实质是（　　）

    A.信息加工的产物
    B.个体生物成熟的表现
    C.物质生产工具导致心理变化的结果
    D.社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

    答案：D
    解析：
    维果茨基提出了基的文化一历史发展观，认为人类心理实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。并且，儿童必须首先掌握一定的中介手段才可能发展出高级心理机能，这种中介手段就是工具。工具分为两类，一类是物质工具，如各种器具、机械；另一类是心理工具，如符号、标记和语言等。工具是人类社会文化发展的结晶，儿童通过对工具的掌握，就将人类社会发展的产物——文化转化为自己内部心理结构了，这个过程就是内化过程。心理工具指向人内在的心理活动，人类主要依靠心理工具在改造自然的同时，也改造着自身。认知学派认为心理实质是信息加工的产物，自然成熟论者认为心理实质是个体生物成熟的表现。

  • 第5题：

    （）提出关于心理发展理的“社会文化历史学说”

    • A、维果斯基
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、弗洛伊德

    正确答案:A

  • 第6题：

    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是（）的观点。

    • A、班杜拉
    • B、巴普洛夫
    • C、皮亚杰
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第7题：

    维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。

    • A、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
    • B、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
    • C、个人的心理发展决定于生理成熟
    • D、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

    正确答案:A

  • 第8题：

    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

    • A、阶段发展理论
    • B、道德发展理论
    • C、文化历史发展理论
    • D、人格发展理论

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
    A

    记忆能力

    B

    语言能力

    C

    思维能力

    D

    行走能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
    A

    个人的心理发展决定于生理成熟

    B

    心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

    C

    人类的心理发展规律受生物进化规律所制约

    D

    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    维果茨基的文化一历史发展理论认为（）。
    A

    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

    B

    人类的心理发展规律受生物进化规律所制约

    C

    个人的心理发展决定于生理成熟

    D

    心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    心理发展的社会文化-历史理论的创始人是（）。
    A

    班杜拉

    B

    维果斯基

    C

    鲁利亚

    D

    列昂节夫

    E

    皮亚杰


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    维果斯基的（ ）的基础是他的工具理论。

    A、文化历史发展

    B、内化学说

    C、语言符号系统

    D、最近发展区

    E、社会交往


    正确答案：B

  • 第14题：

    维果斯基心理发展观的核心是（ ）。

    A．高级心理机能理论

    B．文化历史发展理论

    C．物质生产工具理论

    D．精神生产工具理论


    正确答案：B

  • 第15题：

    维果茨基的文化一历史发展观认为，心理机能由低级向高级发展的原因包括( )

    A.起源于社会文化一历史的发展
    B.人新的适应方式——物质生产的间接生产方式
    C.掌握高级心理机能的工具——语言、符号
    D.高级心理机能是不断内化的结果

    答案：A,C,D
    解析：
    维果茨基在解释心理机能由低级向高级发展的原因时，强调了选项A、C、D三点，而选项B物质生产的间接生产方式，改变了以前人类以身体的直接方式来适应自然，使人类的发展不再受生物进化规律所制约，而受社会历史发展的规律所制约，这种间接的物质生产方式也促进了人类社会所特有的语言和符号的产生，解释了人类心理本质上与动物不同的那些高级心理机能。

  • 第16题：

    试述维果斯基的文化历史发展理论。


    答案：
    解析：
    维果斯基从种系和个体发展的 角度分析了心理发展实质，提出了文化历史发展理论来说明人的髙级心理技能的社会历史发生问题。 维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能，这是个体早期以直接的方式与外界相互作用时表现出来的特征，如基本的知觉加工和自动化过程；另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能， 如记忆的精细加工。正是髙级心理机能使得 人类心理在本质上区别于动物。在个体心理 发展的过程中，这两种机能是融合在一起的。髙级心理机能的实质是以心理工具为中介，受到社会历史发展规律的制约。因此， 人的心理与动物比较不仅是量上的增加，而且首先是结构的变化，形成新质的意识系统。 维果斯基认为，人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。与其他人以及语言等符号系统的这种社会性相互作用，包括教学，对发展起形成性的作用。儿童的认知发 展更多地依赖于周围人们的帮助，儿童的知 识、思想、态度、价值观都是在与他人的交往中发展起来的，儿童发展的情况取决于他 们学习的方式和内容。他认为，人的高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起来的，或者说人的高级心理活动起源于社会的交互作用。

  • 第17题：

    按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。

    • A、记忆能力
    • B、语言能力
    • C、思维能力
    • D、行走能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    社会文化一历史发展理论的创始人是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、维果斯基
    • C、艾里克森
    • D、高尔顿

    正确答案:B

  • 第19题：

    维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。

    • A、个人的心理发展决定于生理成熟
    • B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
    • C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
    • D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。
    A

    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

    B

    人类的心理发展规律受生物进化规律所制约

    C

    个人的心理发展决定于生理成熟

    D

    心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（　　）。
    A

    记忆能力

    B

    语言能力

    C

    思维能力

    D

    行走能力


    正确答案： D
    解析：
    人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。

  • 第22题：

    单选题
    社会文化一历史发展理论的创始人是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    维果斯基

    C

    艾里克森

    D

    高尔顿


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是（）的观点。
    A

    班杜拉

    B

    巴普洛夫

    C

    皮亚杰

    D

    维果茨基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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