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更多“开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的A.人际环境B.事物环境C.社区环境D. ”相关问题
  • 第1题:

    开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的


    正确答案:B
    试题难度:易认知层次:解释学校的健康社会环境是激发和促进学生参加健康活动,主动培养健康意识的外部环境,包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。事物环境是指校内各种活动和措施以及学校师生员工的健康状况。学校物质环境指学校的基础设施环境及自然环境。

  • 第2题:

    学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手,属于学校卫生环境中的(  )
    A.物质环境
    B.社会环境
    C.自然环境
    D.事物环境
    E.以上都是


    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    小明每天都去学校上课,然后下课回家,在自己所属的社区和小朋友们玩耍。请问学校、家庭以及社区属于什么社会环境( )。

    A.初级社会群体
    B.文化环境
    C.人文环境
    D.纯社会环境

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    下列哪项不是健康促进学校的工作内容

    A.学校社会和社会环境
    B.个人健康技能
    C.学校健康政策
    D.学校卫生监督
    E.学校与社区关系

    答案:D
    解析:

  • 第5题:

    某学校欲开展健康促进活动,其学校健康促进的内容,不包括

    A.学校思想教育
    B.学校健康教育
    C.学校健康社会环境和社区关系
    D.学校健康政策
    E.学校卫生服务

    答案:A
    解析:

  • 第6题:

    属于健康促进学校内容的是()。

    • A、个人健康技能
    • B、学校社会环境
    • C、卫生服务
    • D、社区物质环境
    • E、学校物质环境

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题:

    在开展健康促进学校的任务的主要内容不包括()。

    • A、学校卫生政策
    • B、学校物质环境
    • C、学校社会环境
    • D、人际能力的培养
    • E、个人健康技能

    正确答案:D

  • 第8题:

    开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的( )

    • A、事物环境
    • B、人际环境
    • C、社区环境
    • D、物质环境

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    开展健康促进学校的任务的主要内容不包括(  )。
    A

    学校社会环境

    B

    人际能力的培养

    C

    学校物质环境

    D

    学校卫生政策

    E

    个人健康技能


    正确答案: C
    解析:
    世界各国在响应WHO号召,开展健康促进学校的过程中,共同以学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和卫生服务这六项任务为主要内容。

  • 第10题:

    单选题
    师生之间开展多种形式的交流活动,增进融洽,属于学校社会环境的()
    A

    人际环境

    B

    物质环境

    C

    社区环境

    D

    事物环境

    E

    教育环境


    正确答案: E
    解析: 学校的健康社会环境是激发和促进学生参加健康活动,主动培养健康意识的外部环境,包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。事物环境是指校内各种活动和措施以及学校师生员工的健康状况。学校物质环境指学校的基础设施环境及自然环境。

  • 第11题:

    单选题
    开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的()。
    A

    事物环境

    B

    人际环境

    C

    社区环境

    D

    物质环境

    E

    教育环境


    正确答案: D
    解析: 学校的健康社会环境是激发和促进学生参加健康活动,主动培养健康意识的外部环境,包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。事物环境是指校内各种活动和措施以及学校师生员工的健康状况。学校物质环境指学校的基础设施环境及自然环境。

  • 第12题:

    单选题
    开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的( )
    A

    事物环境

    B

    人际环境

    C

    社区环境

    D

    物质环境


    正确答案: C
    解析: 学校的健康社会环境是激发和促进学生参加健康活动,主动培养健康意识的外部环境,包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。事物环境是指校内各种活动和措施以及学校师生员工的健康状况。学校物质环境指学校的基础设置环境及自然环境。

  • 第13题:

    环境可以分为自然环境和社会环境,学校属于(  )

    A.自然环境
    B.社会环境
    C.物理环境
    D.社区环境

    答案:B
    解析:
    学校属于社会环境。

  • 第14题:

    在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策略中自(  )
    A.学校健康政策
    B.学校社会环境
    C.社区关系
    D.健康服务
    E.学校人际环境


    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    在开展健康促进学校的任务的主要内容不包括

    A.学校卫生政策
    B.学校物质环境
    C.学校社会环境
    D.人际能力的培养
    E.个人健康技能

    答案:D
    解析:
    世界各国在响应WHO号召,开展健康促进学校的过程中,共同以以下六项任务为主要内容,分别是学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和卫生服务。

  • 第16题:

    学校健康促进的内容,不包括

    A.学校健康政策
    B.学校健康教育
    C.学校健康社会环境和社区关系
    D.学校思想教育
    E.学校卫生服务

    答案:D
    解析:
    学校健康促进的内容包括:①学校健康政策;②学校健康教育;③学校健康社会环境;④社区关系;⑤个人健康技能;⑥学校卫生服务。

  • 第17题:

    学校开展预防艾滋病知识竞赛活动,属于健康促进学校哪个方面的工作领域

    A.提供学生卫生保健服务
    B.提高个人健康技能
    C.制定学校健康政策
    D.创造学校物质和社会环境
    E.密切学校和社区之间的关系

    答案:B
    解析:

  • 第18题:

    师生之间开展多种形式的交流活动,增进融洽,属于学校社会环境的()

    • A、人际环境
    • B、物质环境
    • C、社区环境
    • D、事物环境
    • E、教育环境

    正确答案:A

  • 第19题:

    在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策略中的()

    • A、学校健康政策
    • B、学校社会环境
    • C、社区关系
    • D、健康服务
    • E、学校人际环境

    正确答案:B

  • 第20题:

    开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的()

    • A、人际环境
    • B、事物环境
    • C、社区环境
    • D、物质环境
    • E、教育环境

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    在开展健康促进学校的任务的主要内容不包括()。
    A

    学校卫生政策

    B

    学校物质环境

    C

    学校社会环境

    D

    人际能力的培养

    E

    个人健康技能


    正确答案: B
    解析: 世界各国在响应WHO号召,开展健康促进学校的过程中,共同以以下六项任务为主要内容,分别是学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和卫生服务。

  • 第22题:

    单选题
    在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策略中的()
    A

    学校健康政策

    B

    学校社会环境

    C

    社区关系

    D

    健康服务

    E

    学校人际环境


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    师生之间开展多种形式的交流活动,增进融洽,属于学校社会环境的哪一种?(  )
    A

    教育环境

    B

    物质环境

    C

    社区环境

    D

    事物环境

    E

    人际环境


    正确答案: C
    解析: 暂无解析