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药师在工作过程中防范用药错误可以采用的行为措施，不包括A.严格审核处方 B.仔细核对药品 C.进行用药指导 D.规范操作流程 E.自行修改错误处方

题目
药师在工作过程中防范用药错误可以采用的行为措施，不包括

A.严格审核处方
B.仔细核对药品
C.进行用药指导
D.规范操作流程
E.自行修改错误处方
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1.从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力，正确、妥善地应对投诉的重要意义是()。A.提高用药顺应性B.警惕与防范用药错误C.增进患者对药师工作的信任D.使患者获得有关的用药指导E.药师获取患者用药感受及问题的重要途径

2.从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力。正确妥善地应对投诉的重要意义是A、提高用药顺应性B、警惕与防范用药错误C、增进患者对药师工作的信任D、使患者获得有关用药的指导E、药师获取患者的用药感受及问题

3.根据以下材料，回答题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为“认知缺失”的是（ ）。 查看材料A.调剂室狭小、杂乱B.计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用劣药D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药

4.()是指药品在临床使用及管理过程中出现的、任何可以防范的用药疏失或患者伤害。A、滥用药B、用药错误C、药物依赖D、医疗事故E、医闹

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  • 第1题：

    药师在工作中防用药错误可以采取的行为不包括( )

    A.严格审核处方

    B.仔细核对药品

    C.进行用药指导

    D.自行修改错误处方

    E.规范操作流程


    正确答案：D

  • 第2题：

    药师的工作职责不包括()。

    A、建立患者病历

    B、个体化给药方案

    C、防范药害事件

    D、用药教育


    参考答案：A

  • 第3题：

    用药错误指()

    A、合格药品在临床使用中出现的、任何可以防范的用药不当

    B、不合格药品在临床使用中出现的、任何可以防范的用药不当

    C、合格药品在临床使用中出现的、任何不可以防范的用药不当


    答案：A

  • 第4题：

    患者,女,8岁,因感冒发热到医院就诊,医生处方对乙酰氨基酚片,药师误发成对乙酰氨基酚栓,患者家属拿到药品后不知如何使用,故询问药师,此时药师发现发错药了,针对该类型差错,有效的防范措施是()。

    A、采用电子处方系统

    B 、设置高危药品、外用药品存放专柜

    C、使用药片通用名

    D 、采用两种方式核对患者身份

    E、交代药品贮存条件


    答案：B

  • 第5题：

    用药差错针对医疗机构和管理部门的防范措施有

    A、对医务人员（医师、药师、护士）进行用药差错知识培训、指导、评价以及继续教育，同时提供足够的药物使用信息

    B、使用提前印好的处方表格，或在开处方前回顾病史

    C、给药前应核对所有用药医嘱

    D、患者向药师咨询

    E、调配药品时，药师应保持工作区域的整洁


    参考答案：A

  • 第6题：

    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。

    “操作失误”酿成的用药错误事例是查看材料

    A.工作环境嘈杂
    B.药品位置凌乱
    C.患者经济拮据
    D.计算机医嘱系统缺陷
    E.静脉用药的浓度计算错误

    答案：E
    解析：

  • 第7题：

    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是（）

    A调剂室狭小、杂乱

    B计算机医嘱系统缺陷

    C患者自行选购药品、误用劣药

    D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误

    E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药


    D
    略

  • 第8题：

    药师在工作中防用药错误可以采取的行为不包括（）

    • A、严格审核处方
    • B、仔细核对药品
    • C、进行用药指导
    • D、自行修改错误处方
    • E、规范操作流程

    正确答案:D

  • 第9题：

    用药错误是指药品在临床使用及管理全过程中出现的、任何（）的用药疏失，这些疏失可导致患者发生潜在的或直接的损害

    • A、可以防范
    • B、无法预知
    • C、非计划
    • D、不能发现

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力。正确妥善地应对投诉的重要意义是（）
    A

    提高用药顺应性

    B

    警惕与防范用药错误

    C

    增进患者对药师工作的信任

    D

    使患者获得有关用药的指导

    E

    药师获取患者的用药感受及问题


    正确答案： B
    解析： 本题考查正确妥善地应对投诉的重要意义。本题的"难点"是掌握药学服务与"投诉"患者的关系。从事药学服务的药师需要与患者良好的沟通，二者情感维系很重要。目前"投诉"的类型主要是对药师服务态度不满意。因此，"正确妥善地应对投诉"的重要意义是"增进患者对药师工作的信任"。

  • 第11题：

    单选题
    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。操作失误酿成用药错误的事例是（）
    A

    工作环境嘈杂

    B

    药品位置凌乱

    C

    患者经济拮据

    D

    计算机医嘱系统缺陷

    E

    静脉用药的浓度计算错误


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    药师在工作中防范用药错误可以采取的行为，不包括（ ）
    A

    严格审核处方

    B

    仔细核对药品

    C

    进行用药指导

    D

    自行修改错误处方

    E

    规范操作流程


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    关于防范用药差错，叙述错误的是

    A、药师调配处方严格审方

    B、不能让患者知道所用药物名称

    C、改进药品相似的包装和标签

    D、加强医、药、护人员的有效沟通

    E、药师为患者提供用药咨询


    参考答案：B

  • 第14题：

    防范用药错误最有效的措施是()。

    A、采取限制性措施

    B、加强药学服务工作

    C、规范药品管理

    D、培训和教育


    参考答案：A

  • 第15题：

    妥善地处理患者的投诉,可以( )。

    A.提高患者用药依从性

    B.增进患者对药师工作的信任

    C.使患者获得有关的用药指导

    D.防范用药产生的不良反应

    E.评价患者的治疗效果


    正确答案：D

  • 第16题：

    促进合理用药的措施不包括

    A、开展用药监护

    B、推行基本药物政策

    C、发挥自我诊断和物理治疗的作用

    D、加强药物上市后的再评价工作

    E、发挥执业药师的作用


    参考答案：C

  • 第17题：

    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。

    “产品缺陷”引发的用药错误事例是查看材料

    A.新手值班
    B.药品位置凌乱
    C.药品包装外观相似
    D.患者自行选购药品
    E.儿科用药浓度计算错误

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。

    以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是查看材料

    A.药品包装外观相似
    B.同种药物不同规格
    C.医生非主观意愿的诊断错误
    D.处方或医嘱书写字迹潦草导致辨认错误
    E.护士对新购入药品的知识缺乏培训

    答案：E
    解析：

  • 第19题：

    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）

    • A、新手值班
    • B、药品位置凌乱
    • C、药品包装外观相似
    • D、患者自行选购药品
    • E、儿科用药浓度计算错误

    正确答案:C

  • 第20题：

    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是（）

    • A、药品包装外观相似
    • B、同种药物不同规格
    • C、医生非主观意愿的诊断错误
    • D、处方或医嘱书写导致辨认错误
    • E、护士对新购入药品的知识缺乏培训

    正确答案:E

  • 第21题：

    单选题
    药师在工作中防用药错误可以采取的行为不包括（）
    A

    严格审核处方

    B

    仔细核对药品

    C

    进行用药指导

    D

    自行修改错误处方

    E

    规范操作流程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）
    A

    新手值班

    B

    药品位置凌乱

    C

    药品包装外观相似

    D

    患者自行选购药品

    E

    儿科用药浓度计算错误


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为"认知缺失"的是（   ）
    A

    调剂室狭小、杂乱

    B

    计算机医嘱系统缺陷

    C

    患者自行选购药品、误用劣药

    D

    老年、精神病、痴呆患者发生用药错误

    E

    药师缺乏足够的时间教育患者如何用药


    正确答案： C
    解析：

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